浅谈运动竞赛中教练员的心理控制

教练员在比赛中如何控制心理变化是当前运动竞赛中一个急待解决的课题，本文就比赛中教练员心理控制的实质、重要意义及措施与方法进行了阐述与介绍，有一定的理论与实践意义。     

论运动竞赛中教练员的心理控制

论运动竞赛中教练员的心理控制@李超雄...     

运动竞赛中教练员的心理调控

随着当今世界运动竞技水平的不断提高,现代运动竞赛,不仅是双方运动员身体、技术、战术和心理的竞争,同时也是双方教练员斗志斗勇的心理较量。尽管教练员没有直接上场参加比赛,但无论是在平时培养,训练运动员方面,还是临场指挥比赛方面,都实际参加了比赛。因此,运动竞赛中,教练员的心理状态——情绪稳定与否,心理水平的高低及控制能力的强弱,无疑将直接影响运动竞技成绩。     

对运动竞赛中教练员的心理控制的探讨

教练员的心理状态如何，对一个运动队或运动员制胜十分关键。本就运动竞赛中教练员心理状态的心理控制实质、心理控制的意义、心理控制的措施与方法进行了探讨，以望对运动训练和竞赛有所帮助。     

试析运动竞赛中心理自我控制的产生和意义

人们在各种不同类型的激烈的比赛中,取得成功的因素是多方面的,心理素质是其中的重要因素之一。而具有较高的自我控制能力是良好心理素质的构成之一,有了较高自我控制水平,就能在对比赛中由于各种刺激因素而导致的不良心理反应进行积极而有效地调节,保持着最佳的心理状态,从而取得比赛的胜利或取得良好的成绩。     

比赛时教练员的心理控制

在现代的运动竞赛中,运动员及教练员的心理控制显得越来越重要了,特别是指挥竞赛的教练员,赛时心理状态的稳定与否、心理品质的优劣、教练员自我控制能力及施     

篮球教练员临场指挥心理控制剖析

紧张激烈的篮球比赛,是篮球运动的基本表现形式,临场教练员的心理状态、情绪是否稳定,心理水平高低以及控制能力强弱,无疑将直接影响篮球比赛成绩,这已被无数比赛结果所证明。我们十分清楚,现代篮球比赛,不仅是双方比赛队员身体、技术、战术、心理的竞争,同时也是双方教练员斗智斗勇的心理较量,篮球比赛不仅是对运动员,而且也是对教练员活动成果的检验。一、篮球比赛中教练员心理控制的实质教练员的心理就是客观现实在头脑中的主观反映,即比赛时的环境、气氛,双方队员的实力对比,本队队员技战术水平发挥正常与否,比赛的规模、…     

心理优势——运动竞赛中取胜的重要因素

在体育运动中,运动竞赛是取得胜利的重要手段。通过运动竞赛,参与运动的各方在身体素质、技术、战术以及心理品质方面进行针锋相对的较量。运动竞赛可促进运动员在身心方面得到充分的发展,技术与战术水平相应地提高,更主要的是使体育运动有比较突出的进展,最终创造优良的体育社会效果,推动体育事业向新的目标迈进。运动竞赛的本质特点是“竞争”。运动员为争取优异成绩,为在自己与对手、本队与对方比赛中具有优越性而进行艰苦努力。这就是运动竞赛中的显著目标。在这种目标的指引     

提高运动员运动竞赛过程中心理机能的方法

在竞赛中,运动竞技能力的发挥是由许多因素促成的,但其中心理因素对运动员竞技能力发挥具有极为重要的影响。为此,研究和掌握竞赛中运动员的心理特点,对于提高运动员心理机能具有十分重要意义。     

运动竞赛最佳心理状态分析

就运动竞赛的最佳心理状态从如下几方面进行了分析 :(1)激发运动员积极的比赛动机 ;(2 )树立运动员必胜的信心和培养顽强的意志 ;(3)形成运动员适宜的情绪状态 ;(4)培养运动员敏捷的思维能力。最佳心理状态的结构包括各种因素 ,本文所分析的是最主要的因素 ,对运动员创造优异成绩、取得比赛胜利是有裨益的     

运动竞赛中的一些心理规律

人的心理是人脑对客观现实的反映,运动员参加运动竞赛,必然会产生各种心理活动,而这些心理活动也一定会影响到运动员的比赛状态。因此,掌握竞赛中心理活动的规律,使运动员在赛时能控制自己的心理,形成良好的心理状态,就能在比赛中发挥出     

运动竞赛中的情绪控制

一、前言情绪是人对客观世界的一种特殊反映形式,是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。情绪是环境影响、人的生理状况和认识过程等因素相互作用的产物。它可以迅速产生、转化和消失,也可以在较高强度水平上维持较长的时间。情绪一旦产生就使人有很明显的生理变化和外部表现。而运动竞赛的情绪就是在体育比赛中,运动员与对友、对手、裁判员、比赛器材、教练员及观众之间的主观体验的反映。众所周知,情绪对运动训练、体育比赛影响极大。据有人观察,篮球的投篮命中率与情绪有密切的关系,在稳定的情绪状态下,投篮命中率可达75％,罚球命中率可达100％。在急躁的情绪状态下,投篮命中率则下降20.8％,罚球命中率为20％和25％。在     

运动竞赛战术方案浅谈

本文对制订战术方案的原则、要素进行了分析探讨。     

浅析心理训练在青少年运动竞赛中赛前的应用

1心理训练的目的和意义心理训练的主要目的在于改善心理状态.使其达到最佳水平。以适应运动技术和身心全面发展的要求,形成专项运动所需的良好的个性心理特征。在心理训练中。应训练什么。采取什么办法,才能使运动员的心理状态适应训练和比赛的要求,从而为提高运动技战术水平、形成最佳竞技状态和创造优异运动成绩奠定良好的心理基础是非常重要的。     

浅谈学校运动竞赛的分类

本文根据学校运动竞赛的目的任务、特点和形式对其进行了分类。     

浅谈散打教练员对运动员心理能力的培养

散打队员的心理状态和心理能力是决定队员运动技术发挥的重要因素,教练员在训练中合理科学的进行心理素质训练是现代运动员必不可少的训练内容,在比赛中正确及时的调整心理状态对运动员的临场发挥有着很大的帮助,在比赛结束后消除心理障碍和恢复积极的心理状态对运动员的健康成长意义重大。     

教练员心理技能ABC

心理学在体育运动的实践中运用越来越广泛,乒乓球运动也不例外。作为教练员,心理技能的发挥也自然成了训练部门的重要课题。教练员的心理技能是指主教练要求其他教练与运动员为实现某一目标积极努力的活动过程,它分为专制型和民主型。技能沟通包括     

浅谈教练员临场情绪状态的自我控制

事实证明,比赛的成功,在很大程度上取决于教练员在比赛中能否正确地判断比赛情况和作出决定并善始善终地控制好自己的情绪状态。运动员在比赛时,往往对教练员观颜察色,其心理反应极为敏感,教练员的每一句话、每一个表情都会对运动员产生微妙的心理效应,引起他们的情绪变化。即使是规则规定不允许教练员进行临场指导的项目(如田径),运动员仍然密切注意教练员的行为举止,并希望能得到教练员有的放矢的暗示。有的运动员说:“教练坐在边上,我心里就安稳     

浅谈运动竞赛中的情绪问题

一、问题的提出人们在面临危急关头或处于极度愤怒时,往往能发挥出超乎寻常的力量。在体育比赛中,一些轻伤不下火线的运动员,象栾菊杰,“被对方折断的剑刺伤左臂,她忍着剧痛,顽强拼搏,终于取得了胜利”;在前届世界体操锦标赛上,李宁训练时扭伤了踝关节,仍坚持带伤参加比赛,获得了全部有效分。在各种类型的比赛中我们也往往看到     

浅论心理阴影在运动竞赛中的作用

一、运动竞赛中∩宇形规律运动心理学中对动机和赛时状态成∩字形规律,已是众所周知,即适宜的动机,效果最好,过强或过弱都会使赛时状态削弱,运动员赛时激动水平和操作效果也是成∩字形关系。要求运动员在赛前控制兴奋状态处于适宜程度、焦虑水平也处于适宜的程度,过于紧张和过于放松也都会影响竞赛水平。当我们观察竞赛中实际情况,有时不良赛前状态,在临赛时却会转化成良好状态,良好赛前状态有时也会转化为不良状态。原因是多方面,值得我们深入研究,心理阴影