如何做好班主任工作

班主任是班集体的组织者和领导者，是学生健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，班主任的责任是重大的，他的一言一行时时刻划都在影响着学生。因此，班主任必须具有高度的责任感，良好的专业素质和职业道德，把教书育人作为自己的神圣职责，这是做好班主任工作的基本要求，如何做好班主任工作呢？下面谈谈笔者在工作中的一些做法。     

做"严师"讲技巧——中学班主任工作浅见

"严教",是学校教育工作一条十分重要的原则,也是每一位教师,尤其是班主任教师的重要职责。正如俗语云"教不严,师之惰。"一个具有强烈的事业心和高度的责任感的班主     

新形势下班主任工作之我见

教育改革首先应是教育者教育理念的转变，否则，改革就有可能成为空谈。教育者教育理念的转变不仅体现在教学工作中，还有不可忽视的班主任工作。在学校教育中，与学生联系最直接最密切的是班主任，对学生各方面影响最大的也是班主任。新课改已经展开，在新形势下，我认为班主任工作也应有所变化。     

班主任工作之我见

面对新课程改革的大好形势，作为学校教育最基本组成部分的班主任工作，更显得尤为具体和突出。如何把握新课程改革时期教育对象的特点，掌握对其实施教育的规律，根据自己实践体会，谈点班主任工作之我见。     

班主任工作六字诀

班主任是学校教育工作的直接实施者，他们站在实施课程改革、落实素质教育的最前沿，是学校与家庭、学校与班级的桥梁，是联系各科任教师的纽带，是班级各项工作的引导者。要想当一名称职的班主任，笔者认为要从“树、待、爱、育、导、护”六个字上下工夫。     

加强班级管理 培养栋梁之才——班主任工作之我见

抓好班级管理是学校教学工作的关键，而如何发挥班集体的整体效能，激发学生个体活力至关重要。有人曾把班集体比作一个大火炉，我们知道“众人拾柴火焰高”，每位同学想感受到集体的温暖，必须为集体这个大火炉中不断拾柴，而拾柴的热情来源干学生个体的活力，更来源干这个集体的核心人物——班主任。那么，班主任如何去激发学生的活力，促进整体提高呢?     

浅谈做好班主任工作的点滴体会

做班主任是一件非常艰难的事情，尤其是做农村中学的班主任更非易事。那么，怎样做好农村中学的班主任工作呢？我认为可从以下几个方面着手。     

浅谈做班主任工作的几点感悟

班主任是学校基本工作的直接组织和领导，在教学中起着重要的作用，笔通过几十年的教育教学实践和班主任工作经验，得出如下的体会。     

如何做好中途接替的班主任工作

一、要准确分析班级形势。充分调动班级干部的积极性和主动性 因为是从别的老师手中接替的班主任，学生已经习惯了原班主任的思路和做法，有较牢固的行为定式，一旦形成了这种习惯，就难以改变，这也是作为“后妈”的班主任非常棘手的事情。     

如何做好班主任工作

为了扎实推进素质教育,开创基础教育课程改革的新局面,不断深化教育教学改革,作为学校教育教学工作重要组成部分的班主任工作．显得尤为重要。如何做好班主任工作？下面我根据自己多年从事班主任工作的经历和对素质教育的学习理解．谈谈认识。     

班主任的工作艺术

《现代汉语词典》对班主任的解释是：“班主任：学校中负责一班学生的思想工作、集体活动等的教师或十部。”提起班主任。我总有一种独特的感情．班主任在我的心目中，最可亲，最可爱，最可敬，最难以忘怀。     

做一个快乐的班主任真好

如果你追求物质享受，认为有钱才有快乐，我劝你别做教师，更不要做班主任，因为班主任的工作付出与收入永远无法比较，你永远不会得到快乐，还会把不快乐传给学生，使他们在你的影响下过得也不开心。如果你心中充满爱，认为爱会带给你快乐，我劝你做教师，更要做班主任，你一定会成为一名出色的快乐班主任，你的爱和你的快乐会最大限度地传播，你会收获更多的快乐。     

新课程与班主任工作的新变化

新课程的学生观是"一切为了每一位学生的发展",即学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人.班主任是塑造学生心灵的工作者,在新课程的实施过程,必须尽快走出传统教育思想的误区,用新的课程理念指导自己的班主任工作.如何做好这项具有一定开创意义的工作?根据一些专家研究的成果,新课程观念下的班主任工作在"扬弃"传统班主任工作思维与方法的同时,至少应完成以下几种观念及行为的转变.     

班主任工作的渗透艺术

班主任对学生的教育教导工作，有很多行之有效的方式和方法。班主任工怍的渗透艺术，是在一定阅历知识、理论和实践相结合的基础上逐渐形成的。班级工作的好坏，直接影响教育效果、教育方向。全面掌握和灵活运用班主任工作的渗透艺术，是班主任出色完成育人重任的必要前提和有力保障。