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好的开始是成功的一半,有效的课堂导入是教学成功的重要因素。本文根据大学生心理特点,学习动机和认知特点,论述了文化导入、讨论导入、词汇导入等有效的大学英语课堂的导入方法。 相似文献
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教学是一门艺术,而课堂教学艺术是教学艺术的具体表现。导入艺术是课堂教学艺术重中之重。大学英语课堂更需要引入导入艺术,提高教学质量。 相似文献
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文化和语言有着密不可分的联系,想要学习一门语言,必须了解与之相关的文化背景知识。本文阐述了文化导入在大学英语精读课教学中的重要作用,并对如何将文化贯穿于大学英语课堂教学进行探讨。 相似文献
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文化和语言有着密不可分的联系,想要学习一门语言,必须了解与之相关的文化背景知识。本文阐述了文化导入在大学英语精读课教学中的重要作用,并对如何将文化贯穿于大学英语课堂教学进行探讨。 相似文献
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本文通过介绍强化理论,强调其在大学英语课堂中的效果及作用,提出在大学英语课堂中应采用变比强化与惩罚并举的教学方式,以提高大学英语课堂的质量。 相似文献
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高职英语课堂导入初探 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂导入是一个不容忽视的教学环节,也是个值得探讨的课题。文章依据高职英语课堂教学实践,归纳了文化导入法、破题导入法、情境导入法、话题导入法、多媒体导入法等,并总结出设计课堂导入时应遵循的若干原则。 相似文献
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大学英语课堂教学有效性是评价大学英语教学的基本标准。本文从大学英语课堂教学现状出发,探讨当前英语课堂教学遇到的问题,并从学生和教师两方面分析了导致大学英语教学有效性缺失的原因。结合国内外学者对有效教学理论的研究,对如何提升大学英语教学有效性提出了几点建议。 相似文献
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课堂导入是英语课教学中一个最首要也是最关键的环节,因为课堂导入的成功与否直接影响着学生对课堂教学的兴趣度以及接受度。针对高职高专学生的英语学习现状,结合多年英语课堂教学实践,本文总结出了情景导入、话题导入等多种课堂导入方法,并对教师在课堂导入时应注意的几个问题进行了探讨。 相似文献
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恰当精妙的＂课堂导入＂,能够激发学生的兴趣,充分调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果。英语教学的＂课堂导入＂有许多具体的方法,不同的方法适用于不同的环境和授课内容。本文对英语课堂导入的要求和方法进行了探讨。 相似文献
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论文从教学实践出发,对中职英语课堂教学导入环节进行了探讨,阐述了头脑风暴法、角色扮演法以及现代多媒体技术法等课堂教学导入方法的概念、教学实例和应用要求等。 相似文献
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近年来,随着我国教育体制改革的不断深化,合作学习理论开始受到人们越来越多的关注,其中又以小组活动受关注的程度最高。由于小组活动本身的诸多优越性,使其在大学英语课堂教学中被广泛应用。然而在实际应用过程中,由于一些潜在因素的影响,往往会使教学效果大打折扣。为此,首先简要介绍了大学英语课堂中小组活动的主要形式,并在此基础上提出大学英语课堂中小组活动的主要影响因素及解决对策,期望能够为提高大学英语课堂教学效率给予一定帮助。 相似文献
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导入,是整个英语课堂教学的一个重要组成部分。它是英语教学全过程的开始,是英语课堂教学的启导环节。好的导入是衔接旧知与新授的有益桥梁。它就像磁石般牢牢地吸引着学生,一下子激发起学生的学习兴趣,产生强烈的求知欲,为顺利开展教学奠定基础。同时,它能把学生快速有效引向新授内容,有效提高教学效率。 相似文献
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课堂导入是英语教学的第一个环节,对整节课的教学质量会产生至关重要的影响,而先声夺人的课堂导入有利于激发学生的学习动力。中职英语教师应根据教学内容和学生的实际情况科学选择导入方式,快速激活学生的英语知识储备,让学生能够在英语课堂上踊跃发言,积极探究新知。基于此,文章分析中职英语教学中课堂导入的五个策略,分别为复习导入、背景导入、视听导入、问题导入、猜测导入。 相似文献
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大学英语课堂“沉默现象”普遍存在于英语教学中,严重影响着英语教学效果,成了我国英语教学发展的桎梏。英语作为一门语言,交际性是其最大功能,而大学英语课堂上的沉默现象体现了其功能的缺失,艺体专业学生在大学英语课堂上的沉默尤为突出,因此打破课堂沉默是教师刻不容缓的任务之一。 相似文献
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当前,互联网对教育越来越具有积极影响力,在大学英语课堂教学中,智能技术已经日益普及,混合式课堂教学已经越来越多地被运用。文章立足于大学英语课程混合式教学,探讨了“互联网+”背景下大学英语课堂混合式教学的策略。 相似文献
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<正>在课堂教学中,导入是不可忽略的一个重要环节。导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的方式。一、在英语课堂教学中导入的作用1.有利于集中学生的注意力中学生活泼好动,在课前常 相似文献