高一学生学习物理困难的原因及教学对策

高一学生学习物理的困难是应用物理概念分析处理实际问题的能力较差。从逻辑学的角度来说,物理学就是在实验的基础上,由物理概念和规律组成的判断和推理的逻辑体系。正确理解物理概念是学好物理学的基础。目前普遍存在的问题是学生在课堂上似乎听懂了物理概念,也能用精确的语言或数学方式给予准确的表达,但在用概念来解决问题时,     

高一物理学习困难的成因及教学策略

高一物理难教难学一直是困扰师生而又必须面对的一个现实问题，其成因是多方面的，既有初高中物理知识的台阶问题，又有学生的认知心理障碍问题。还有教师的教学方法问题以及市场上教辅资料泛滥、误导问题等等，本文试图通过对上述前两个方面的分析研究，结合相关的教育教学理论的指导，探求解决这一问题的一些教学策略。     

高一学生数学学习困难成因及对策

高一是数学学习的一个关键时期，不少学生在初中是数学学习的佼佼者，但进入高一却落伍了，学生成绩出现分化，少数学生甚至对数学学习失去了信心．这就提醒我们每一位有责任心的高中数学教师应对此引起足够重视，并积极地研究相应策略．笔者对本校近几年入学新生进行了观察研究，现就高一数学学习困难生的形成因素以及我的教学对策介绍如下，与大家商榷．     

高一新生学习数学困难的原因及对策

数学是培养学生抽象思维能力的一门重要学科．这一特点反映在高一教学方面,就是出现了这样一个现象;很多实践毕业生以较高的数学成绩考人高中后,有相当一部分学生在的数学成绩会出现下滑,有的甚至出现不及格。所以对此问题我们教师要加强进一步的研究。     

高一学生物理学习困难的成因分析及对策

高中是学生学习的重要时期。教师要对学生提供 针对性引导。物理知识比较抽象和复杂,学生在学习的时候难 免会产生问题和困难。所以,针对高一学生学习物理中存在的 困难,教师要构建高效的物理教学课堂,吸引学生学习注意力,并提出合理化的应对策略。     

高一学生化学学习困难的成因及对策

高一阶段经过一年的学习，在化学学习上有困难的学生占有相当比例，据我校高一年级段过关考试化学成绩统计，化学成绩处于50分以下的学生占26％．为了能准确地了解学生学习化学困难的原因，以便在教学上采取切实可行的教学对策，我对学生化学学习的有关情况作了调查．     

高一学生学习化学困难成因及应对策略

笔者对2006级（课改区和非课改区兼有）的新生进行观察和研究，对他们学习化学困难的成因及相应的教学策略进行探讨，现将初步的体会介绍如下：     

高一学生数学学习中存在的问题及解决方法

从高一学生的生理、心理特点以及高中阶段数学课程的内容、教学方法、学习方法等方面分析部分高一学生数学成绩下降的原因，并结合教学实践，提出解决这些问题的一些方法，帮助高一学生尽快适应高中阶段的数学学习，进一步培养他们的创新能力。     

浅析农村中学高一学生物理学习中存在的问题

物理教师,特别是身处农村高级中学的物理教师,面对一批批高一新生,总会面临着一个严峻的问题,那就是如何引导高一新生学习物理？他们会面临什么疑难？我们应如何应对？师生怎样共同完成高一物理教学任务？要解决好这个问题,物理教师应了解清楚高一学生学习物理时存在的问题。     

高一学生学习数学困难的原因及对策

经常听到高一学生抱怨,高中数学太难了,没有信心了．确实,初中与高中相比,教材内容、教学方式、学习方法等都有所脱节,这些都造成高一学生不适应高中数学的学习．这时,教师如果不了解初高中教学要求,不考虑高一新生的实际情况,按部就班进行教学,势必影响教学质量．因此,作为教师,应反思其中的原因,在教学中注重查找并修补学生存在的知识缺陷,注重激发学生学习激情．培养学习兴趣,指导学习方法。使学生较快进入新知识的学习状态,从而提高教学质量．下面谈谈笔者在教学中的思考及做法．     

高一学生物理学习障碍及对策

由于初高中物理教材编排体系不同，知识点的密度差异较大，学生一进入高中就感到物理难学，似乎初高中物理间有一道鸿沟，很难跨越．因此普遍存在畏难情绪。当然，学生感到难学，有自身认识、心理、习惯等方面的原因，也有教师没有处理好初高中知识的衔接过渡、方法不当的原因。要消除这些障碍，引领学生登堂入室，就要抓住症结，     

浅议高一学生失去数学学习兴趣的原因及对策

许多在初中数学成绩很好的学生上了高中后,由于不适应高中教学,数学成绩直线下降,出现了严重的两极分化,有的学生甚至对学习失去了信心。是什么导致学生     

试析高一新生数学学习困难的原因

初中生进入高中后,相当一部分学生进入数学学习的“困难期”,数学成绩出现严重的滑坡现象,甚至过去的尖子生可能变为学习后进生．渐渐地,他们认为数学神秘莫测,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的,本文就这个问题进行分析,探讨其原因,以便寻找解决对策。     

高一学生物理学习障碍及其对策

物理学是一门自然科学的基础课程,然而,有不少高一学生总感到高中物理难学,由此产生畏惧心理和学习障碍,最终放弃物理学习,这对全面提高学生素质产生了不利的影响．笔者根据多年教学实践经验,对高一学生物理学习障碍及其对策进行分析,希望与同行们共同交流探讨．     

与高一学生谈物理学习

许多学生进入高一学习后,都感觉到物理这门课难学,“一听就懂、一看就会、一做就错”的现象比较严重,“每考试一次就受到一次打击”。诚然,高一物理无论从逻辑上、方法上都与初中物理有所不同,加之学生数学知识滞后,这些都给物理学习带来了很大的难度。笔者结合多年来的教学实践,谈一些体会和看法．希望对高一学生学习物理有些帮助。     

浅谈高一学生物理学习障碍及突破

正很多学生都觉得物理难学,尤其高一的学生常反映高中物理比初中物理难学得多,导致有相当一部分高一学生对物理失去学习的信心。下面,笔者结合教学实践,就高一学生学习物理存在障碍的原因及突破策略,谈谈自己的体会和看法。一、高一学生学习物理存在障碍的原因1.高一物理较初中物理难度增大。初中物理重在浅表的定性研究,所研究的现象具有较强的直观性,而且多数是单一的、静态的,教学要求以识记为主;高中物理所研究的现象比较复杂抽象,多数要以     

高一学生学习物理的认知分析及其教学对策

<正>1.问题的提出在多年的高中物理教学实践中,我发现高一学年是学生能否学好物理的关键期,也是教师对教学方法的运用和教学深度的把握难度最大的一年,因为许多高一学生都认为物理是高中最难学的科目,学习物理成了他们沉重的心理负担。究其原因,物理学科对能力要求较高是物理难学的一个重要因素。初、高中物理教学内容在难度上有一定的跳跃性,再加上片面追求升学率的影响,部分老师在物理教学中随意增加内     

新课改下高一地理学习的困难与对策

高一新生是刚刚步入高中的一个特殊群体．作为一个新的起点．对以后的高中学习有着很大的影响。尤其是地理课．由于学科本身的特点,往往会使学生在心理上产生障碍．甚至会过早地失去学习地理的兴趣.因此．研究高一新生学习地理的困难与对策是非常必要的．     

高一学生物理学习困难的数学思考

本文从数学知识和数学方法角度探讨了高中物理学习困难的原因,提出了相应的解决方法.