征稿

<正>本刊2014年新增《记忆》《微话教育》《教学叙事》等栏目,现面向广大读者征稿。《记忆》:你一定有难忘的教育生活记忆,期待你来稿,展示、分享你教育旅程中的美好和感动,需照片一张及三四百字。愿你的记忆,也予大家启示。《微话教育》:"微"平台也有大力量。欢迎来稿点评教育教学热点,述说教育人生感悟。两百字左右合宜。     

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<正>本刊2014年新增《记忆》《微话教育》《教学叙事》等栏目,现面向广大读者征稿。《记忆》:你一定有难忘的教育生活记忆,期待你来稿,展示、分享你教育旅程中的美好和感动,需照片一张及三四百字。愿你的记忆,也予大家启示。《微话教育》:"微"平台也有大力量。欢迎来稿点评教育教学热点,述说教育人生感悟。两百字左右合宜。《教学叙事》:从课堂出发,     

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<正>本刊2014年新增《记忆》《微话教育》《教学叙事》等栏目,现面向广大读者征稿。《记忆》:你一定有难忘的教育生活记忆,期待你来稿,展示、分享你教育旅程中的美好和感动,需照片一张及三四百字。愿你的记忆,也予大家启示。《微话教育》:"微"平台也有大力量。欢迎来稿点评教育教学热点,述说教育人生感悟。两百字左右合宜。《教学叙事》:从课堂出发,由问题入手,展教学理趣,启教     

作为体裁的“孔子对话”

《论语》隐含了一种体裁,我们权且称之为"孔子对话"。从《论语》到《庄子》,"孔子对话"经历了这样的转变,亦即从作为对象被回忆、记录、复现,到作为逻辑论证的手段与工具用于导向已经先行存在的结论。可以说,《庄子》中的"孔子对话"是对《论语》的戏仿,《声无哀乐论》也是这种戏仿体的变体:在这两个文本中,"孔子对话"是一种论证的策略。然而,"孔子对话"的最初形态并没有消失,《世说新语》类的笔记,诗话,以及宋代新儒家的语录和禅宗的语录、公案、参话头,都与对交谈对话场景的记录与复现有关,并在文本中保存了《论语》的客观记忆。可见,作为"孔子对话"原始文本的《论语》内蕴着以上两条发展线索,它们都是对《论语》的创造性发挥。     

爱因斯坦的烦恼

话说一个新去世的人到了天堂以后,被安排和爱因斯坦同住到一个房间。爱因斯坦看到来了一个同伴,很高兴,便问他: "你的智商有没有150?如果有的话,我们可以讨论讨论《暗黑破坏神》游戏方面的问题。" 那人说:"没有。" 爱因斯坦有些失望,接着问道:"那你的智商有没有120?如果有的话,我们也是可以讨论一下《魔兽争     

老爸,你的泪点变低了

正不知道从何时起,老爸的泪点变低了。看电视节目《童言无忌》,我笑得花枝乱颤,老爸却神情肃穆、嘴角微抿。我急急地问他:"老爸,你咋了?"他眨了眨眼睛,恍然回神,轻轻吸了吸鼻子:"哦,没什么,你小时候也是这样的。"有时候好好说着话他也会哭:"你徐大伯啊,和他闺女可好了。下午我去画室,人家两人在一起画画,可好了。"眼看着又要红眼,我赶紧补上一句:"老爸,我重拾画笔怎么样?"老爸收了收情绪,说:"可以啊,你想画什么?""嗯,工作太忙,想先画画水彩     

溪波微布（第一辑）

＂溪波微布＂是什么呢？溪波微布就是发布你想在《小溪流》上说的任何话的地方哦!     

影子天堂

自话:文字,是自我精神释放以及表情达意的载体,它不是你拍马屁的厚颜无耻。你或是写给自己或是写给未来,因为你内心的真实与真诚,自然会有人与你感同身受,在某种意义上来说,那会是物理学上所谓的"共振"。喜欢的作家:安妮宝贝,亦舒,张小娴,简姨,余秋雨。欣赏的作品:《哈姆莱特》、《欧·亨利作品选》、《二三事》、《八月未央》、《素年锦时》、《莲花》、《月》、     

父亲

正2014年3月15日晴你影印了我的生活,我复制了你的快乐,你拍下了我的成长,我镶嵌了你的幸福,你记录了我的世界,我珍藏了你的记忆。——题记音乐课上,韩老师打开电脑,不知哪个调皮蛋说了一句:"听筷子兄弟的《父亲》。"韩老师笑了笑,说了一句:"好的。"接着一段深情的音乐声传入我心:"时光时光慢些吧,不要再让你变老了,我愿用我的一切换你岁月长留,一生要强的爸爸,我能为你做些什么,微     

增强记忆力的几种方法

1.玩思维游戏。对要记忆的任务,可以通过创意构想联系起来。《记忆力:你能养成好记性——美国记忆高手教你怎么做》一书的作者说:"要让自己记     

郑重声明

<正>近日,有不法分子冒充我社《内蒙古教育》杂志编辑部给各位读者及老师发送以下内容:"XXX老师:你2014年参加国培时上传至平台的考核作业已为你选登在内蒙古教育科研杂志上,需邮寄请添加平台微信:NMGJY505【内蒙古教育】"我社在此严正声明:我社从未给各位老师发送过类似的信息,《内蒙古教育》杂志的官方微信平台只有nmgjy-zazhi这一个。我社已对NMGJY505微信号进行投诉,还望各位老师切勿相信不实信息,     

从高考北京卷试题的变化看农村高中课外阅读教学

<正>先看2015年北京高考语文试题第26题微写作中的一道试题:"语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容,并简要陈述理由。"再看2017年北京高考语文试题第25题微写作中的试题:"①《根河之恋》里,鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活,《平凡的世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子,叙述情节,并做简要点评。要求:符合     

哦,你也在这里吗?

"于千万人之中,遇见你要遇见的人。于千万年之中,时间无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了,那也没有别的话可说,唯有轻轻地问一声:‘哦,你也在这里吗?’"这段为人所熟知的经典语句,出自张爱玲的《爱》。这位1921年出生在上海的才女作家,自1943年发表小说《沉香屑·第一炉香》之后,便     

细雨落在旧年窗前

<正>雨下过,总会潮湿一些记忆。阴雨天里,最适合回忆往事,回忆那些再也回不去的爱梦时光。一、春江花月夜我从小就特别不爱学习。凡是可以不做的作业坚决不做,必须做的作业一定拖到最后一刻才做。小学时背诵也被我划为"可以不做"的范围之内,所以当老师面无表情地说出"林柚柚,你来背一下《春江花月夜》"时,我才真的慌了。我战战兢兢地站起来,嗫嚅着:"我,我昨晚忘了背……"话到一半,     

诗和史——张中行《负暄琐话》读札

<正>笔者一直很喜欢张中行的散文,甚至他的普及教育性作品如《谈作文》之类,也总是读得津津有味,《负暄琐话》更是反复读而不厌的妙品。也难怪,这本存录"可传之人,可感之事,可念之情"的《琐话》,原是古稀之后仍存于中行先生记忆中的影像精华。老人家虽然谦称其中所记"是名副其实的琐屑",但也直率地表明自己"就主观愿望说却是当作诗和史写的"。因为写的是现实的人和事,而又意在"可传",所以说是"史";因为内蕴深沉的情感和一点淡     

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在理解的基础上有效记忆生物知识例解

在现代教育科学的视野中,"教学可以被看成一系列精心安排的外部事件,这些经过设计的外部事件是为了支持内部的学习过程"(加涅、布里格斯等)。也就是说,教育的过程实际上就是有目的、有计划地安排学习经历以使学习更加有效,记忆知识更加有效。前苏联教育家B.A.苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》一书中也曾这样写道:"要不惜花费时间,去深入思考你所接触到的事实、现象和规律的实质。你想得越深透,材料就记得越牢固。在你还没有完全弄懂的时候,就不要急着去记忆它,否则是白白浪费时间。"笔者发现,要真正教会学生有效记忆生物知识,离不开有目的、有计划地指导学生准确理解生物知识。