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高丽丽 《中国教育技术装备》2018,(20):75-77
无线传感器网络课程具有实践性强的特点,为提高学生实践能力,在课程教学过程中改变了以讲授知识点为主的教学方法,而是从实际问题出发,以实践项目为主线,理论教学为辅助。实践教学项目分为基础、综合和创新三个层次。经过教学过程检验,达到提高学生实践能力、激发学生学习兴趣的目的。 相似文献
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为提高PROTEL实践教学质量,培养学生的实践能力和创新能力,探讨了项目教学法在PROTEL实践教学中的应用,对其进行了优势分析,并对项目教学法的实施过程及项目教学法在实践教学中应注意的问题进行了详细的探讨。 相似文献
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项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其主要目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机结合起来,充分挖掘学生的创造潜力,提高学生解决实际问题的综合能力。教师在学生学习过程中作为重要领导者,要积极改变学生的学习方式,教师在项目教学过程中起到关键性作用。在汽车维护方面,中职学校在项目教学方面仍然有很大问题,大部分教师缺乏项目教学经验,针对目前项目教学状况,我们做出了思考。 相似文献
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本文从项目教学法的特点出发,阐述在电子技术基础教学中应用的意义、具体实践、教学实施效果及反思,目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,在实施每个项目的过程中,充分发掘学生的创新潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。 相似文献
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针对C语言教学过程中存在的学生学习兴趣低、教学效果差的现状,对项目化教学进行探讨,并将其运用在C语言教学中。通过演示项目功能、分组协作学习、评价项目成果等过程的实施,把理论教学与实践教学有机结合起来,提高了学生学习的积极性和主动性,增强了学生用计算机语言解决实际问题的综合能力。 相似文献
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针对传统单片机教学过程中存在的学生学习兴趣不足、实训与实际工程应用脱节、硬件设备昂贵和设备维护工作量大等问题,本文提出了一种项目驱动教学法。通过设定几个难度依次提高的目标,使学生在具体项目中不断建立信心、提高实践能力。经过几个学期的实践,该实训方法在教学中取得了良好的效果。 相似文献