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高等教育国际化视野下的创新人才培养模式探索 总被引:2,自引:0,他引:2
在经济全球化、教育国际化背景下,培养大批具有国际竞争能力的创新人才是高等教育面临的一个重大课题。本文从高等教育国际化的角度对创新人才培养进行了探讨。首先对高等教育国际化概念进行了讨论;然后分析了人才培养模式的内涵;最后提出在国际化进程中要更新教育观念,深化教学改革,改进教学方法,实现培养创新人才的目标。 相似文献
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以高等教育始终是培养社会英才为出发点,探讨如何达到这一目标。试论证具有一定科学研究能力的大学教师是提高高等教育质量,培养具有科学精神的英才关键性所在。最后,论述了形成适合有效的高等学校科研与教学相结合的的基本对策。 相似文献
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高等教育教学改革的目标是培养适应我国现代化建设需要的,具有创新意识、实践能力和创业精神的高素质人才。实践性教学环节作为全面素质教育的重要手段,在培养学生的动手能力,独立分析问题、解决问题的能力方面具有其他方法无法取代的作用。 相似文献
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浅谈案例教学法在高校理论课教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
高校理论课教学改革的基本取向应是培养大学生的认知能力,构建以学生为主体,讲、看、读、论、行相结合,注重知识传授和能力培养的新的立体教学模式.在理论课教学中推广案例教学法对于深化高等教育改革,实现高等教育目标具有重要意义. 相似文献
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转化学习理论博采众长,形成了自己独特的理论体系。它对我国成人高等教育具有较强的适切性,有助于提高成人学生抓住机遇的能力、批判反思的能力、交流互动的能力和转化整合的能力。基于转化学习理论,成人高等教育发展应该采取以下策略:开展情境教学,培养成人学生的反思能力;扩大教育对象,加强弱势群体的转化教育;利用理性交谈,建立成人师生间的对话教学;明确教育目标,促进成人学生的整体发展。 相似文献
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培养本科层次的职业型人才是我国产业结构调整和高技术产业集群化发展的需要,发达国家社会经济发展与高等教育的转型的经验表明:培养本科层次的职业型人才是高等教育人才类型多样化、合理化的共同趋势。在这一背景下,培养具有较强实践能力、职业能力、学习能力、创业创新能力和职业素质,具有较强社会责任感的职业型人才理应成为地方本科院校人才培养的目标定位。 相似文献
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"机械设计基础"教学中培养学生创新能力的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
培养具有工程实践能力和创新能力的高素质机械工程技术人才,是新世纪机械工程高等教育的主要教学目标.文章研究了通过理论教学、实践教学、课程设计等来培养学生的工程实践能力和创新设计能力. 相似文献
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随着中国经济的迅猛发展,高等教育的规模也不断扩张,高校毕业生的培养质量问题也逐渐暴露出来,普遍存在基础知识扎实而实践和创新能力不强的现象。如何确保高校毕业生适合新形势下的社会经济发展需要已成为高等教育的重要课题,培养具有创新意识和实践能力的人才越来越成为高等教育领域的普遍共识。本文以培养学生实践能力为目标,力求找到科学合理的、适应当今社会发展需要的艺术设计专业实践育人教学模式。 相似文献
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林存文 《河南科技学院学报》2012,(10):69-71
培养创新型应用人才是当前我国高等教育的重要任务和目标,其核心就在于对学生创新能力和实践能力的培养。陈嘉庚在兴办职业教育的过程中提出的关于创新教育和实践教学方面的思想,对当前我国高等教育的实践教学具有重要启示。 相似文献
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高等教育的目标是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,创新教育的实质就是个性化教育。只有实施个性化教育,才能培养出创新人才。本文就应用型本科院校如何实施个性化教学,培养学生的创新和实践能力进行初步阐述。 相似文献
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潜在课程与人的可持续发展 总被引:4,自引:0,他引:4
人的可持续发展是“社会可持续发展”问题的核心与目标。高等教育的目标之一就是培养可持续发展的人。潜在课程具有特殊的功能与作用,因而非常有必要从培养受教育者的可持续发展的能力出发,精心设计学校的潜在课程。 相似文献
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市域本科高校教育类型选择与人才培养目标定位 总被引:1,自引:0,他引:1
《高等教育法》规定:高等教育培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。这既体现了时代特征又具有区别于其他教育的质性。高等教育发展至今已是一个复杂又庞大的系统,市域本科高校教育类型选择应坚持普通高等教育与职业高等教育并举,其人才培养目标适切于定位在知识复合型或者优良的多学科型的应用型人才。 相似文献
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阎秀丽 《山西大学师范学院学报》2009,(1):136-137
个人素质的培养与能力的提高是高等教育的基本目标,也是现代社会对高等教育的基本要求。构建新型师生关系作为促进学生个性发展与自我实现的必要条件,对高等教育目标的实现具有重要意义。因此,构建民主、平等、对话与合作的新型师生关系,促进学生个性发展,已经成为时代赋予我们的使命。 相似文献
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罗琼 《九江职业技术学院学报》2012,(1):33-34,66
21世纪中国高等教育的目标是为社会培养出具有综合素质的复合型人才。高职院校更应注重学生综合能力的培养。本文通过大学生数学建模实践以及数学建模特点分析,指出数学建模能提高高职学生的综合能力,促进高职人才的培养。 相似文献
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高等职业技术教育属于能力为本的就业教育。在高等教育大众化的今天,高职高专毕业生综合职业能力的高低直接关系到高职高专教育的生死存亡。高职高专物业管理专业综合职业能力培养方案要根据培养适应市场需求的、具有较高职业综合能力的复合型人才的目标来制定。 相似文献
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高职会计学教育,是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育。应以培养德、智、体全面发展,具有一定实践能力和管理能力的会计专门人才。加强会计实践性环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高等职业教学改革的基本内容。 相似文献
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当今世界的竞争就是人才的竞争,而创造型人才又成为综合国力竞争的根本,因而创造型人才的培养成为当今世界各国高等教育改革的目标之一.《中华人民共和国高等教育法》指出:我国高等教育的根本任务是培养具有"创新精神和实践能力"的高级专门人才. 相似文献
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发达国家国际化人才培养模式的改革与启示 总被引:9,自引:0,他引:9
20世纪90年代以来,发达国家率先掀起了新一轮高等教育国际化的新浪潮,为了适应国际化人才的培养,发达国家竞相调整人才培养目标;推进课程设置综合化与国际化;转变教学方式,培养学生能力;改革人才培养途径和制度等。发达国家国际化人才培养模式的改革无疑能够给我们有益启示,我国高等教育应该以创新型、国际化为目标,确立人才培养标准;以综合化、国际化为标准,优化课程设置;以能力为本位、改革教学方法;以产学研结合为导向,拓宽人才培养途径;以学分制为中心,完善人才培养制度。 相似文献