我的第一节公开课

1997年冬天，永泰县举行青年教师课堂教学比武。那时的我刚结束见习期，在乡下一所小学任教。年轻的我不知“天高地厚”，就因领导说了句“去吧，去试试，我看你能行”，顿觉受宠若惊，深感重任在身，义不容辞，乐颠颠地报名去了。     

我的第一节公开课

站在讲台上，我激动地注视着那一张张光洁而又略带稚气的脸。此刻。初秋的和煦、温馨正在这教室中驻足，有金属般的光芒在我的肩头跳跃。我明白，我人生的第一节公开课将在这温暖的午后开始。我酝酿好情感．等待这一美好时刻的到来。[第一段]     

我的第一节公开课

那是我从教以来最重要的一节课。十年前,我师范毕业,满怀憧憬地走上了工作岗位。初为人师,我是非常自信的,因为在学校里,无论是文化成绩还是各项基本功,我都十分优秀。实习学校的领导和老师也给了我很高的评价。工作后的一段时间里,有以前积累的知识和能力,再加上学校为我安排了一位特级教师做指导老师,所以,我工作起来得心应手。我渴望有表现自我的机会。     

一节公开课

那堂课是我执教的一节县级公开课。 一切都在顺利进行着。正在我暗自得意时,我忽然发现前排同座的张天一和许成用书挡着脸,两个小脑瓜扎在一起,不知在下面鼓捣着什么。借检查巡视的机会,我不动声色地走到他们跟前,看见天一满脸怒气紧攥着许成的手较着劲。我伸直中指,在他们的书桌上轻轻敲了     

一堂铭刻心底的公开课

十年前，我十九岁，师范毕业被分配到县里最偏僻的小学，学校所在地没通公路，教育教学环境很差：那时的我心里只有一个念头——我终于是一名人民教师了。     

我的第一节课

2002年．刚师范毕业的我分配在一所偏远的乡村小学任六年级的班主任和语文老师。这个全辅导点唯一的毕业班有学生63人．随着时间的流逝，他们中的很多人．我都记不得了，但是我永远忘不了自己的第一节课。     

由一节体育公开课引发的思考

通过剖析一节体育公开课，试图说明目标我国学校体育教学改革的迫切性，以及进行体育教学创新的方向。     

我与公开课

我是靠开公开课出了名的。 1992年，我被分配到西陈集小学任教。学校领导听了我的第一堂课后，欣喜之情溢于言表。我端庄大方的教态、纯正流利的普通话、漂亮美观的粉笔字征服了所有听课的老师。     

一节失败的公开课

作为一名农村小学语文教师,平常很少有机会接触到课题研究,以前也从来不知道课题是怎么一回事。近几年随着新课标、新理念的出现,我们学校也能参加课题研究了。我怀着好奇而又兴奋的心情和几个课题组成员一起参加了《新课标指定书目走进农村小学语文课堂的实践与探索》这一省级课题的研讨。     

我的第一节公开课

那是我从教以来最重要的一节课.十年前,我师范毕业,满怀憧憬地走上了工作岗位.初为人师,我是非常自信的,因为在学校里,无论是文化成绩还是各项基本功,我都十分优秀.实习学皎的领导和老师也给了我很高的评价.工作后的一段时间里,有以前积累的知识和能力.再加上学皎为我安排了一位特级教师做指导老师,所以,我工作起来得心应手.我渴望有表现自我的机会.     

我的第一节公开课

<正>1997年9月,我调到小庄子中心小学工作,那是一个离我家很远的乡村小学。刚调过去没几天,就赶上学校的新学期“推门课”,就是几个校领导随意推开哪个班级的门,坐在后面直接听课。我那时刚毕业,还没见过这架势,头两天就碰上了校领导推门进来听课。讲课时我紧张得战战兢兢,冷汗都要冒出来了。等我总算是讲完了,居然又被年级主任叫去,让我准备一节全乡的公开课。我吓得够呛,又不敢拒绝,只好硬着头皮答应。     

我的第一节公开课

站在讲台上,我激动地注视着那一张张光洁而又略带稚气的脸。此刻,初秋的和煦、温馨正在这教室中驻足,有金属般的光芒在我的肩头跳跃。我明白,我人生的第一节公开课将在这温暖的午后开始。我酝酿好情感,等待这一美好时刻的到来。     

一节公开课引发的若干思考

前不久，到某地某学校听了一节公开课。好的方面自不说了，能够广邀各方教师听课本就是需要一定的能力的。这里，只急切地想说说我——一个普通的小学一线语教师由这节公开课所看到的问题引发的思考，     

我的第一节音乐课

师范毕业后我联系了实习的学校，那是一所县城的重点小学。因为我是农村长大的，最怕城里的学生了。总觉得他们见多识广，博学多才，聪明好动，还有淘气十足，暗觉自己底气不足。第二天，我带上手风琴准备上我的第一节音乐课，虽然我的乐器演奏没有声乐和舞蹈突出，但为了给我的学生留下一个完美的形象，我还是反复练习了这首歌曲并打算第一节课教给他们。     

怎样才能上好一节数学公开课

二、趣趣———就是激发学生的学习兴趣。大家都知道“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。１．导入新课时引发学习兴趣。导入新课是一节课的重要环节，俗话说“良好的开端是成功的一半”，教学的导入就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了基础。好的导入能集中学生的注意力，引起学生的认知冲突，打破学生的心…     

如何上好一节音乐公开课

从教17年以来,我听过很多省市县公开课,也上过很多次不同范围的公开课。总结起来,要想上好一节公开课还是很有学问的,现谈一些自己的感受和体会。     

我的第一堂公开课

唐人有一首小诗云：“三日入厨下,洗手作羹汤;未谙姑食性,先遣小姑尝。”把新媳妇第一次下厨的心理刻画得非常传神。此诗若用来形容新教师第一次上公开课,也是很合适的。新媳妇第一次下厨,难免心怀忐忑,手艺如何,得听公婆评价;新教师第一次上公开课,同样是他教学生涯的第一次考试,面对众多考官,自然有些战战兢兢,如履薄冰。为了保证公开课的效果,肯定要先试教,那也如同新媳妇先让小姑子品尝一下自己的烹调手艺一样。     

公开课，我为你喝彩!——我为公开课说几句公道话

提供了鲜活的教学参照 公开课，它最大的特征来源于它的示范性，这是它与常态教学的本质区别。在公开课的课堂上，信息传递对象不仅是学生，更重要的是教师。因此，常态课就好比教师的“自留地”，在遵循基本规律的情况下，想怎么“掘”就怎么“掘”；而公开课则是教学“示范园”，它更多的是引导别人怎样去做，它始终追求着这样一个境界：教师在课堂上语言生动，具有感染力；     

怎样才能上好一节数学公开课

每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时，我经常思考这样一个问题：怎样才能上好一节数学公开课呢？经过十几年的探索与实践，我从中悟出了几点粗浅的体会，我认为一节成功的数学公开课应该具备“新”“趣”“活”“实”“美”的特点，即：一、新新———就是不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，努力把课讲出新意来，在某些方面有所突破。具体来讲，主要体现在以下几个方面：１．理念新———即先进的教育教学思想教师的教育观念决定着教师的行为。实施素质教育，关键是端正教育教学思想，打破传统的教育观念的束缚，围绕“一切为…