熔化凝固问题展示

我国民间流传着许多数字对联，读来别有一番情趣，数字看似平淡，但一旦进入艺术的天地，则于平淡中显神奇，平凡中见隽永。现介绍几副对联，与同学们共赏。     

熔化凝固问题展示

熔化和凝固是我们接触物态变化问题时首先面对的两种物态变化过程,对于这两个过程,我们该如何辨别呢?     

溶化液

在课堂上，老师问学生A：“你长大后想当什么？”A：“当一个科学家。”老师：“当科学家做什么?”A：“研究一种万能溶化液。”老师：“我想那你得先研究出一种能装它的容器。”所有的同学都笑了起来。溶化液@廖仕飘$广西桂平市罗秀二中!003班537215     

溶化德育

一个德育非常成功的学校或者班集体,活动总是开展得丰富多彩。正是在这种丰富多彩的活动中。学生逐渐理解了"德育"。 活动开展的本质意义,是让学生学会交往,学会做人。要交往,就必须遵守既定的道德规范,或在交往的过程中产生新的道德规范再遵守。单个的人不交往,某种意义上讲是不需要道德的,倘若一个学生     

溶化教育改革 打造教育强区——海口市琼山区教育成绩展示

海口市行政区划调整后，原琼山市教育局更名为琼山区教科局。区局设办公室、人事股、基教股、勤工办、督导室等五个股室，全区现有中学10所。小学92所（完全小学辖下教学点81个），现已有26所中小学被评为省级生态文明学校。全区学校校舍面积为69160m^2。中小学教职工总数为2838人（其中：     

让学生动手与实验上好“溶化和凝固”这一课

让学生动手与实验上好“溶化和凝固”这一课咸宁市桂花中学宋晖（４３７０００）一、困难我在讲授九年义务教育教材《初二物理》第四章第三节《熔化和凝固》时，感到这堂课容量大，时间紧。按常规办法先做实验，再分析实验数据得出规律，一堂课的时间显然不够。但教学大纲...     

头发被溶化了

我们在梳头的时候总会有少许头发脱落,让人心烦。不过,你们知道头发可以被溶化吗?准备材料:一些头发(可以是平时梳头时掉下来的),一只玻璃杯,一瓶漂白剂。魔法进行中:1.把一些头发丝卷几下放入玻璃杯里。2.在玻璃杯里加入漂白剂,直到把头发完全浸没为止。3.静置半小时。     

让水果糖快速溶化

两颗(kē)水果糖,两杯冷水,线绳。1.找两颗同样的水果糖,两杯冷水。2.将一颗糖扔进一杯水中,它很快就会沉底;把另一颗糖用线绳拴(shuān)住,吊在另一杯水中间,仔细观察,两颗糖哪颗溶     

南极能溶化吗?

想象一下,当我们在漆黑冰冷的南极水域航行时,你看到远方一块流冰缓慢地漂过来。这个庞然大物总面积2000平方千米。让泰坦尼克号沉没的冰山与之相比就像是个赌场的骰子。这个冰岛被称之为B-10A,是1986年从南极崩解而来的。到     

自制展示电泳实验结果的凝固态冻胶模型

笔者常在课堂上用学生电源演示Fe(OH)3胶体的电泳实验,但现象不很明显,有时还因界面不够明晰而失败。笔者在参考有关资料中用琼脂或明胶的凝胶做电泳的支持介质的技术基础上,结合用琼脂制备凝胶做盐桥时的实验经验,经过几次试验摸索,终于成功地制得了可显示电泳结果的固态冻胶模型,它可以在室温下完好地保存较长时间。     

融化、溶化和熔化

在现在的中考高考语文试题中,同义词(尤其同音的近义词)选择填空是多见的题型。而学生也容易混淆同义词,所以这类题目虽不难,但丢分者较多。下面以“融化”、“溶化”和“熔化”为例小结一下辨析同义词的方法。     

什么能溶化在水里？

聪明的小朋友们一定知道了，艺术品都溶化在水里面了。哪些东西可以在水里溶化呀？ 往一杯白开水里加糖。往另一杯白开水里加盐。搅拌一下。糖和盐都不见啦!尝尝看。 把油和酱油加到水里去，会怎么样呢？     

全面突破熔化和凝固问题

熔化和凝固这部分会有哪些考题？归纳一下有这样几种．1．晶体熔化和凝固的特点;2．对熔化和凝固曲线的认识;3．晶体熔化和凝固的条件;4．用熔化和凝固知识解决实际问题．     

全面突破熔化和凝固问题

想想看,熔化和凝固这部分会有哪些考题?归纳一下有这样几种:一、晶体熔化的特点例1将一盒冰淇淋(可以看成是冰)和水混合物放在太阳底下,冰淇淋开始熔化,在这盆水中还浮有未熔化的冰淇淋的过程中     

解决能源问题新思路展示

<正>众所周知,在能源的利用过程中,伴随着能量的转化,能量在数量上并未减少,但在利用的品质上降低了,从便于利用的变成了不便于利用的。这是能源危机更深层次的含意,也是自然界的能量虽然守恒,但还是要节约能源的根本原因。有待开发和利用的新能源主要有太阳能、地热能、风能、水能、核能等。下面仅以太阳能和潮汐能的开发和利用为例展示解决能源问题的新思路,与同学们共勉。     

凝固

新世纪的第一个秋天我开了门选修课，周一的下午高二(6)班的教室，一群从未谋面的人，彼此都是生命中的匆匆过客，在时间突然凝固的一刻，我们在一起呼吸已经发酸的空气。每个人有不同的目的．每个人在做着各自的事情．在我宣布上课的一瞬．彼此进行了一次心与神的交流，不长的时间后，又都恢复了原状。我想我就像一枚落叶，在空中翩翩地随风而舞，自以为是飞天的长袖，实际上只是重力与浮力同时作用的物理运动。