努力建设和谐发展的教育

构建社会主义和谐社会，必须以和谐发展的教育作为基石。因为只有和谐发展的教育，才能实现以人为本，促进人的全面发展，才能提高全民族的整体素质，实现综合国力的提高，实现社会全面小康的目标。2005年，竹山县将在继续抓好“安全第一，质量第一”的基础上，坚持走科学管理之路，全面规范办学行为，全心全意办好人民满意的教育，努力构建和谐发展的教育机制。     

新疆企业发展壮大的核心是技术创新和创立名牌

针对新疆经济发展的现状，章提出要积极发展经济，尽快将资源优势转化为经济优势，实现跨越式的发展，必须立足企业的发展壮大，企业要发展壮大，就必须具有竞争力，而竞争力又来源于企业技术的不断创新和创立名牌产品。     

教育资讯

21世纪我国教育及教师职业展望 　　●到 21世纪，我国高等学校入学率将由 4％上升到 15％，实现由英才高等教育向大众化高等教育的历史性转变。预计到 2015年，我国需新增普通高校专任教师 60万，普通中学专任教师 200万，小学专任教师 220万。 　　● 21世纪初， 50％的小学教师将具有大专学历， 70％的中学教师将具有本科学历， 85％的大学教师将具有硕士、博士学位。至 2030年实现教师的本科学历化，在 21世纪中期实现教师的硕士和博士化。 　　●教师专业成熟度明显提高，标志性特征为“教师垄断性地从事社会必不可少的工作，具有广泛…     

企业文化融于学生职业道德教育的探索

高职院校能否将企业文化融于学生职业道德教育中,直接关系到人才培养目标的实现、职业道德教育的实效和学生自身的全面发展。因此高职院校必须要针对目前职业道德教育存在的实际问题,采取将企业文化引入高职办学理念、营造企业文化氛围、建立在课程中渗透企业文化教育的新模式、加强教师队伍建设以及加强校企合作等切实有效的措施,将企业文化融于学生职业道德教育中,不断提高职业道德教育的实效,实现高职人才培养目标。     

现代企业教育的永恒主题创新教育

企业现代化的根本保证是企业职工素质的现代化。现代化概念的动态性,要求现代企业教育作为企业人力资源开发的主要途径,保证企业职工素质适应企业现代化进程的要求。这就得出一个明显的结论企业现代化的基础是企业教育的现代化。要实现企业教育现代化,就必须改变相对滞后的教育思想、观念和内容,实现与企业现代化要求同步的真正的现代企业教育。满足这     

以“普九”为重点 推进教育全面发展

以“普九”为重点推进教育全面发展伊春市教育委员会张中秋近年来，伊春市委、市政府鲜明地把教育作为振兴经济、实现翻两番奔小康必须强化的基础，作为建立伊春经济发展新优势的战略措施来抓，全市教育事业健康发展。──把“两基”作为重中之重，确保目标的实现。市教委...     

浅谈技工教育的改革发展问题

技工学校作为培养技术技能人才的摇篮，多年来一直得到社会的广泛认可；近几年，随着经济发展，中国企业对中、高级技工人才的需求，将以年平均25％的速度增长。有关部门预测，未来三年内，包括IT、汽车、船舶、电子等行业高技能人才缺口在百万以上；与此同时，近年来各大学一方面年年扩招，一方面毕业生找不到工作已成为普遍现象。“追求高学历的教育体制导致学校培养目标、方式，与企业实际需求严重脱节，产教未能实现结合。”[第一段]     

实现教育跨越式发展 培养高素质优秀人才

实施西部大开发，对于加快我市改革开放和现代化建设步伐，推动我市经济发展和社会进步带来了干载难逢的历史机遇。要实现我市经济的追赶型、跨越式发展，必须首先实现教育的跨越式发展，以教育的跨越式发展促进经济的跨越式发展。这，应该作为我市实施西部大开发的优先战略。     

理性看待纳税筹划

加入WTO后，国内企业和国外企业将在同一平台竞争，国内企业要想获得竞争优势，必须降低企业成本。各种税金作为企业成本的一个重要构成部分。如何通过纳税筹划来减轻税负，实现企业价值最大化，已经引起越来越多的国内企业的关注．但是，许多企业仅看到了纳税筹划可以为企业带来收益，却忽视了纳税筹划的风险和成本。这对企业实现自己的财务目标是不利的，必须理性看待纳税筹划。     

主动寻求企业参与是办好高等职业教育的必由之路

高等职业教育作为现代工业经济的产物，必须以现代企业的技术进步和发展需求为异向来调整自身的专业结构，把现代企业的生产经营活动作为改革课程体系和教学内容和源泉，并有效利用现代企业丰富的教育资源，我院在长期的产学结合的实际中，深深体会到主动寻求企业参与是办好高等职业教育的必由之路。     

班组长要当好培训师

班组长如何将员工凝聚起来，形成适应现代企业发展的学习型班组，去贯彻落实企业发展战略，实现企业与员工共同的发展目标，这是现代企业建设面临的重大实践课题，也是企业班组长能力建设必须解决的课题，政府及有关方面应予以高度重视。     

全国机械行业高职教育研究委员会成立

第三次全教会和第一次全国高职高专教学工作会议传出讯息：中国教育将步入快速发展期，而中国高等职业技术教育将成为中国高等教育发展的重中之重。中国高等教育大众化（即同龄人进入高等教育的入学率为15％）将在未来十年内基本实现，中国高等职业技术教育将会出现更大发展的好形势。在现有教育部批准的92所职业技术学院中，机械工业系统占有13所，连同1985年批准建立的上海电机技术高等专科学校共计14所。与此同时还有Ic多所机械行业的中专校内办有五年制或三年高职班。机械高职与中专分会认识到必须尽快加强机械行业高等职业教育的研究…     

企业信息化的对策

信息技术的迅猛发展，为我国企业实现跨越式发展带来了新的机遇。如今．企业要想发展，就必须借助信息化，建立一种持续变革的机制，提高企业整体素质．培育发展企业的核心竞争力．将企业做大做强，以占领全球化市场竞争的制高点。     

论高等教育中的创新教育

创新教育作为一个综合的教育体系，是高等教育全面推进素质教育的根本，是实现经济增长方式和经济体制转变的必要手段，是未来知识经济对高等教育发展的必然要求，必须建立高等教育的创新教育体系，才能进一步推进素质教育。     

高校思想政治教育要注重科学发展观

当代大学生是我国未来人才的后备军，他们是否拥有创新能力将直接关系我国的综合国力的发展。高校必须狠抓思想政治教育，注重科学发展观，将其作为教育改革的核心。     

发展有中国特色的高等职业教育

发展高等职业教育必须借鉴先进国家的成功经验并结合我国的国情。推动高职教育的课程目标,逐步朝着“就业导向”过渡;专业设置要有现代性;加强建设有中国特色的现代化教学工厂;将企业作为顾客,按企业需求培养德才兼备型人才。     

素质教育在大学数学教育中的实现

素质教育作为教育界的共识，它的思想已深入人心。然而，若想真正将素质教育贯彻在大学生教育中，我们必须将素质教育置于具体的各学科教育中来实现。只有深入到一门学科的文化的层面而不仅仅局限于学科的知识层面，才能获得对学科素质及其培养的新认识，才能真正实现大学生的全面素质教育。[第一段]     

信息化教育与教学设计浅探

面对新世纪的挑战，为了实现教育的跨越式发展，我们必须重视将迅速提高学生的信息素养作为渗透整个素质教育的核心要素并力求将信息素养的培育融入有机联系的教材、认知工具、网络以及各种学习与教学资源的开发之中，以形成人对信息的需求。培养人查找、评估、有效利用、传达和创造具有各种袁征形式的信息的能力并由此拓展对信息本质的认识。     

可持续发展是中学地理教育的主旋律

可持续发展是一项全民战略。全民参与的程度，将直接决定持续发展所扼达到的实现程度。目前，我国青少年和儿童占全国人口的57．5％，他们是未来的决策者和建设者，是推动可持续发展的重要力量。没有广大青少年的广泛参与，要实现可持续发展是不可能的。因此对青少年进行可持续发展教育，具有很强的历史意义。当前，我国正加速改革开放和社会主义市场经济建设。以满足全国各族人民物质、文化生活需要，促进国民经挤持续稳定发展。对青步年进行可持续发展教育，具有鲜明的现实性。因此，必须从现在开始，对青少年进行可持续发展教育，以适立当前及未来社会发展的需要。     

高等师范教育引进职业技术教育的综合改革之研究

邓小平同志曾经指出：实现四个现代化,科技是关键,教育是基础。实践证明,解放生产力,发展生产力,振兴经济,进行现代化建设,必须依靠科技进步和提高劳动者素质。这是作为一项基本国策所明确了的共识。我国作为一个农业大国,社会劳动力70％以上在农村,据1995年统计,从事农业的劳动力中文盲和半文盲占22．5％,小学文化程度者占45．4％,也就是说,全国农村劳动力中有近70％的人没有受过中等教育,其思想文化素质和劳动技能严重制约着农业现代化的进程。一项统计数字表明,近年我国农业科技成果的推广转化率不到40％,最根本的原因就…