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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
苹果丰收了     
请你数数图中每棵树上各有多少个苹果,把结果分别写在方格里。请你为图中树上苹果的总数是双数的苹果涂上红色,为图中树上苹果的总数是单数的苹果涂上黄色。请你根据图中每棵树上苹果的总数,按照从少到多的顺序编上序号,分别写在圆圈里。请你数数图中这些盒子各能放多少个苹果(  相似文献   

2.
师:给大家看一幅照片,(出示旧小区安装电梯施工图,图略)仔细观察,知道照片里的人正在做什么吗?生:我觉得是在给旧小区安装电梯。生:我们家的小区,最近就在安装电梯。师:最近一段时间,南京的很多老旧小区,正在讨论要不要安装电梯。提到安装电梯,你有什么问题要问吗?生:为什么要安装电梯?(教师板书问题的关键词,下同)生:安装电梯大概要花多少钱?生:安装电梯的钱应该由谁来出?生:多少层楼才能安装电梯?师:你是想问,一幢老旧的居民楼,层高达到多少后,才能考虑安装电梯?生:是的。  相似文献   

3.
过新年     
新年到了,小动物们在忙着布置森林小区。请你数数森林小区里面有多少房子、树和灯笼,并把数量写在下面相应的括号里。猪宝宝为朋友们准备了许多好吃的水果。为了让右边柜台里和左边柜台里的水果一样多,请你在右边的柜台里把相同数量的同种水果画出来,并用加法算出猪宝宝一共有多少个苹果和橘子。河马宝宝的快餐厅为朋友们准备了许多好吃的东西。请你先观察一下传送带上食物摆放的顺序,然后在空白的地方画出相应的食物。这是一个快乐小熊时钟,请你在数字空缺的地方写上正确的数字,并按照顺时针的方向将数字一一读出来,然后在时钟上用时针和分…  相似文献   

4.
一、边听故事边想像小朋友们,你们喜欢画画吗?今天,我们就把发生在小熊身上的故事画下来,好不好?请大家闭上眼睛,一边听课文,一边在脑子里想像画面。(放配乐课文录音)二、画画同时练复述你想画什么内容的画呢?老师给你们一些词语,请你们根据这些内容,发挥想像,可小组的同学一起画一画,可以用发下去的图片直接贴,也可以用水彩笔画。画完之后商量一下,给你们的这幅画配上解说词,再推选出一位代表上台讲一讲。要画的内容在大信封的反面,图片在信封里,时间是五分钟。(每组一个大信封。1、2组的词语是:荒岛、小熊;3、4组的词语是:问云、变成树;5…  相似文献   

5.
数数涂涂     
小松鼠在忙着采松子,它们有的在树上采松子,有的在树下捡松子。请你数数树上和树下各有多少只小松鼠?有多少只小松鼠就请你把多少个方格涂上绿颜色。再算算树上的小松鼠比树下的小松鼠多几只,并编出一道减法算题。森林里来了两队木偶兵,请你按照从粗到细的顺序,分别为每队木偶兵编上号码。熊爸爸想把正方形的牧场分成一样大的2块,下面的哪种分法是正确的,请你在下方画个“★”。数数太空机器人的身上有多少种立体图形,每种有多少块,请把你数的结果写在相应的图形旁边。如果熊爸爸想把正方形的牧场分成一样大的4块,上面的哪种分法是正确的,请…  相似文献   

6.
快乐的一天     
数数有多少棵苹果树和桃树。再数数苹果树上共有多少个苹果,桃树上共有多少个桃子,把数量分别写在相应的括号里。然后在数量是单数的果子的树下画个红圆圈,在数量是双数的果子的树下画个绿圆圈。  相似文献   

7.
认识长短、粗细、高矮的教学较枯燥,而且一般要上三个课时。我尝试着在一节课中让幼儿掌握这些知识。一、先展现图片(画面上远处有平行的高矮不同的两幢楼房,高矮粗细不同的几棵树、电线杆、电线、花草及草地边两个高矮不同、手举小旗的孩子等內容。)请幼儿仔细观察图上有些什么?说说那些东西长?那些东西短?什么东西粗?什么东西细?什么高?什么矮?要求幼儿将每两样东西作比较。小朋  相似文献   

8.
把图中右下角的高楼按照从高到矮的顺序编上序号,写在圆圈里。再数数图中一共有多少幢房子?平顶房子和尖顶房子各有几幢?谁多谁少?  相似文献   

9.
看谁拼法多     
有两个大小形状完全相同的直角三角形纸片,要求把这两个直角三角形相等的边拼在一起(两个纸片不重复),可以拼成多少种不同形状的四边形?请画出来,并标上边长的数字。  相似文献   

10.
长方形宝宝、椭圆形宝宝、梯形宝宝一起带来了哪些图形?请用3种颜色的彩笔把形状一样的图形圈在一起,并说说各有几个。下面各图分别是什么图形?数数各有几个图形,并将下面与图形个数相同的五角星涂成红色,好吗?(关注思维过程,如在中可数出3~5个梯形)长方形、椭圆形、梯形在一起组成了哪些好看、有用的东西?空白的地方分别是什么图形?请你涂上喜欢的颜色,让画面更美丽吧!小旗好朋友小船电视塔房子在长方形、椭圆形、梯形上面各添画一笔,就变成房子、帽子、杯子、台灯、漩涡和花朵了。请把没有添画的图形添画成生活中的东西,好吗?请帮长方形宝…  相似文献   

11.
请孩子数一数:上下楼的时候数数楼梯有多少;数数盘子里有几个苹果;比一比妈妈的手指头比宝宝的多吗?请孩子把小容器里的果汁倒到大容器里,怎么变少了?再倒回去,怎么变多了?请孩子来分配:在每个杯子里,各放一个匙子;为每个小动物(玩具)盖座小房子:  相似文献   

12.
计算对于孩子来说既抽象而又枯燥,家长只有采取生动有趣的方式教孩子计算,才能收到好的效果。家中的物品、食具都可以成为计算教具。比如,让孩子数数家中有几张钢折椅、几张木椅,然后请孩子把钢椅木椅一一对应,说出哪种椅子多哪种椅子少,帮助孩子认识数的多少,同时也使“相邻数”这一抽象概念形象化了。又如,让孩子分发碗筷,也能加深孩子的数概念。家长教孩子学计算要抓住时机,培养孩子对计算的兴趣。如散步时让孩子数数房子、树木,看看第几盏路灯坏了,第几层楼房阳台上有几盆花;晚上脱衣;问孩子:“脱了几件衣服,身上还有几件?”来了客人请孩子发糖,每人两块,该拿多少块?每人五块,该拿多少块……只要平常留心,多创造条件让  相似文献   

13.
1.左边的图里面,到底有多少个小黑点呢?数数吧!2.从右边这幅画里你看到了什么?问问别人的答案是什么,有可能会不同哦。睁大你的眼睛~~  相似文献   

14.
挂彩灯请你按照图中挂彩灯的规律,动手接着往下挂(画)吧,让画面变得更美丽! 插花儿数数花篮中每种颜色的花儿各有几朵,请你按照花瓶下面的图示,动手把花篮里不同颜色的花儿分别插(画)在相应的花瓶里。  相似文献   

15.
小鸭黄黄在草地上玩游戏,图上有哪些东西,数数各有多少?请用笔把鸭爸爸涂成黄色。贴心提示:教宝宝学会正确地使用量词,会手口一致地点数。小鸭黄黄在河里抓鱼,河里有哪些东西,数数各有多少?再用红笔把大的东西圈起来,用绿笔把小的东西圈起来。数宝宝的话:我是2,2像小鸭水上漂。  相似文献   

16.
影子 牛牛画了一张图,画的是几个孩子在踢足球.请你数数到底、 有几个孩子?对了.还有几处,牛牛画错了,请你检查一下,究竟什 ,l 么地方画错了?为什么?把画错的地方用笔圈起来。 ‘、海面上有几艘轮是行驶着的?你是怎行驶的轮船涂成黄色海上的轮船、0’一一、、,一一、~船把排图片,讲故事 看一看,图片里画了些什么?这些图片可以连起来讲个故事,想一想,这些图片该怎样排列?请你用数字把图片的顺序表示出来,并讲一讲这个故事。 小朋友.再说说鸡开始的时候被放在什么里面。然后它又被放在什么里面?,i 兔子过生日,它请来长颈鹿、花猫和小乌龟为它…  相似文献   

17.
<正>在欧洲各国,德意志文化总给人格外坚实之感。但初见卡斯帕·大卫·弗里德里希的绘画时,我有点意外,在他的画中,没多少坚实质地,相反,太多的画面都给人细腻与温情之感。譬如那幅《群鸦绕树》的名作,画面上一株孤零零的栎树和远山相对,树身弯曲,延伸出无数光秃秃的枝丫。时值黄昏,暮色在天空翻卷,无数乌鸦从天宇尽头飞来,有一些已经到达栎树,站在叶子落尽的枝头,更多的仍在飞翔,令人好像能听到那些不绝于耳的聒噪声。  相似文献   

18.
哪些东茜是三角形 第一个图形是三角形,请你看一看,李边的图形中,哪些物体也是三角形的?巴它们圈起来、说说它们叫什么名字?是做什么用的?甲卫一吟葺呼一飞二二二二二二二二二二二二二二二::二艺二军竿岑弩二二飞二舰 边边和角角一 请你把相同颜色的点子用直线连起来,画成三角形。请你分别用不同颜色来画直线,画完后数一数每个三角形有九个角、几条边,然后把数字填在括号里。 比一比这些三角形,它们有什么地方不同?什么地方相同?月.口.三角形变‘之变 在三角形上添画一些简单的线条,就可以把它变成另外一种东西。请你看一看,这里一些三角形…  相似文献   

19.
说说梯形宝宝带来了哪种图形?图中大的、中的、小的梯形各有几个?黄色、蓝色、红色、绿色的梯形各有几个?说说图中画的分别像什么?这些东西都是哪种形状的?在你的身边还有哪些东西像梯形?把梯形彩纸沿虚线折成:⑴一个三角形,一个梯形。⑵两个三角形,一个正方形。⑶两个三角形,两个长方形。⑷两个三角形,四个正方形。请你试试吧。大小不同、颜色不同的梯形在一起分别变成了哪些有趣的东西?请你在空白框中用梯形组合自由添画出一种东西吧。帮梯形宝宝用不同颜色的笔沿虚线描梯形,数数图中有几个梯形,并涂上你喜欢的颜色。在图的周围还有许多小…  相似文献   

20.
<正>【片段一】"数一数"教学师1:一亿有多大呢?谁来猜一猜,如果老师照1、2、3、4、5……这种速度数下去(边数边拍节奏),从1数到1亿要用多少时间?生猜测,各种答案都有。师1:一亿到底有多大呢?那我们来数一数,体会一下从1数到1亿要多少时间?下面老师来数,请同学们看大屏幕帮老师计时。多媒体大屏幕显示钟面上时间的变化,老师数数时故意表现吃力,数到100停顿。师1:用了多少时间?(板书:100 80秒)照这样的  相似文献   

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