关于鲁迅小说教学的几个问题

现行统编中学语文课本收有鲁迅小说8篇,就小说这一类课文来说,和其他作者相比,鲁迅的小说在现行课本中所占比重是最大的。这些小说,选自《呐喊》的7篇,选自《彷徨》的1篇,约占鲁迅以现实题材进行创作的全部小说的三分之一。其中有写于五四运动前夕,曾经发挥过巨大的反帝反封建的启蒙战斗作用,为现代文学奠定了坚实基础的《狂人日记》(一九一八年四月)、《孔乙己》(一九一八年冬天)和《药》(一九一九年四月);有现代文学史上第一次正面歌颂劳动人民形象的《一件小事》(一九二○年七月);有深刻地反映农民问题的现代文学史上最伟大的杰作《阿Q正传》(一九二一年十二月)和其他艺术珍品《故     

关于中国鲁迅学史研究的几个问题

鲁迅学的界定符合鲁迅和鲁迅研究的客观实际。鲁迅研究的学科化，是要使鲁迅研究的战斗性、革命性和现实性更为理性，更为科学。《中国鲁迅学通史》的有些章节没有坚决贯彻“中立性研究”原则，感情色彩过重，是一大憾事。对鲁迅局限性和负面影响的研究，是一种科学性很强、难度很大的严肃工作。黄宗羲明亡之后，寄愤懑于巨著《明儒学案》，以学术史的形式总结了中国学人思想探索的得失。此书的“玄机”和“书眼”亦在这里。     

关于中学语文鲁迅作品注释的几个问题

一、误注必须指正。鲁迅研究60多年来,研究鲁迅的著作汗牛充栋。许多专家、学者、教师,从各个不同的角度、不同的侧面对鲁迅作品进行了深入、细致的研究。中学课本中鲁迅作品的注释吸取了这些研究成果。但由于鲁迅作品的具体实际,及当时写     

关于鲁迅《立论》中的几个逻辑问题

在鲁迅杂文《立论》(《野草》)中,“我”和“老师”的对话是否违反了排中律的问题,存有争议,有些著述认为:《立论》中“我”和“老师”的对话,违反了排中律的基本逻辑要求。首先,“我”提出“我愿意既不谎人,也不遭打”就违反了排中律的要求。文中“老师”说,“说必然的遭打“即不说谎话而说真话的必然遭打。因     

关于鲁迅前期教育思想研究中的几个问题

建国以来研究鲁迅教育思想的论著中,对鲁迅前后期教育思想的差异,论述不甚充分;有的对鲁迅前期教育思想,缺乏实事求是的分析。一一九一九年十月,鲁迅在《我们现在怎样做父亲》一文中提出,新一代应养成“有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游     

鲁迅的几个小故事

一生勤奋伟大的鲁迅先生,一生勤奋,极少有闲暇休息的时候。就在他逝世前,身体已经非常坏的那段日子里,仍然紧张地工作着。我们从他的日记中可以得知下面这些动人心魄的事实:1936年8月1日,鲁迅体重只有38.7公斤,肺已烂掉4/5,肋膜间积水,一直发高烧。8月7日,一位日本医生为他第一次抽出肋膜积水200毫升。当时一位欧洲肺病专家,在给他检查身体以后,十分惊异地说:“若是欧洲人,五年前就死去了。”就是在身体这样不好的情况下,鲁迅从8月1日到10月19日逝世这段短时间里,共给青年作者和友人写93封信和14篇文章。逝世前11天,他为了支持木刻艺术这一…     

鲁迅前期思想研究的几个基本问题

作家的世界观总是深深地渗透在他的创作中,深切地、具体而微地透过各个不同的艺术形象表现出来。艺术形象的研究固然不能离开世界观的研究,然而,从艺术形象的研究中却又每每更能深入具体地认识和把握作家的思想立场和思想特征。我在对于鲁迅创作的研究,特别是对五四运动前后新型知识分子形象的研究中,发现前期的鲁迅已取得了被压迫的劳动人民的立场,他的前期思想具有民主觉醒阶段的半无产阶级的民主主义、人道主义和个人主义相结合的基本特征及其在战斗实践中的发展性质。我认为在     

教学鲁迅作品标点符号的几个问题

<正>我们讲解鲁迅作品时，常常碰到学生提出其中的标点符号问题，比如鲁迅写对话时使用标点符号不统一的情况就不是个别的，《祝福》里有这么三种不同的标点方法：     

关于鲁迅在教育部前后几个史实的辨正

自拙作《对鲁迅早年在教育部工作前后几个史实的补正》,在今年《天津师院学报》第三期发表以来,一些同志曾先后就其中的某些问题提出异议,笔者颇受启发。鉴于这些问题是编写鲁迅传记和年谱所必须弄清楚的,绝不是象张春桥之流所胡诌的“繁琐考证”,也不能如石一歌那样任意编造;因此有必要通过讨论,尽可能求得正确的答案。首先,关于鲁迅到底有没有去浙江教育司工作过的问题。据当时该司工作人员、鲁迅的     

关于兴趣与理解的几个问题

兴趣与学习的关系研究在西方逐渐走向复兴。文章主要回顾了近十年来西方学者关于兴趣与理解的关系研究，分析了研究的主要结果及其存在的主要问题。文章认为，兴趣的理论探讨需要突破传统的心理哲学和心理模型，作者提出的兴趣的自组织观点为分析和预测兴趣与理解的关系提供了良好的理论基础。     

关于高等教育与市场经济的几个问题

<正> 小平同志的南巡讲话加快了我国改革开放和经济建设的步伐,党的十四大进一步提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,这对我国高等教育将会产生重大影响。社会主义市场经济体制的逐步建立,一方面为高等教育的改革和发展创造了一个难得的机遇,为高等教育注入了活力,从而加快了改革的力度和步伐,另一方面也给高     

关于教育与经济的几个问题

党的十三大报告提出:“百年大计,教育为本。”它反映了教育的社会职能在当代的新发展、新变化,强调了教育在我国改革、开放、经济振兴时期的特殊作用。本文就教育与经济的几个有关问题谈点个人看法。     

关于梁发与洪秀全的几个问题

该文就以下3个方面的问题进行探讨：⑴依据美国传教士裨治文所写的《梁发小传》，进一步探讨《劝世良言》的作者梁发基督教的情况。⑵通过《劝世良言》与太平天国刊行的洪秀全早期著作的对比，考察《劝世良言》在不同时期对洪秀全思想影响的不同程度。⑶从若干具体的方面研究洪秀全从《劝世良言》中汲取的思想资料。     

关于法制建设与市场经济的几个问题

市场经济在某种意义上也就是法制经济,市场经济只能是在一定法制框架内运行的经济形态.加强社会主义法制建设是建设社会主义市场经济的重要组成部分,它对市场经济的发展和完善起着导向、规范、调整和保障的作用.市场经济的基本特点决定着经济法的基本原则.     

关于排列与组合的几个问题

排列与组合的内容抽象,解法和技巧特殊,是学习的一大难点,这里举例谈谈它的几个问题．1连排问题例13名教师和6名学生共9人排成一排照相,若3名教师必须站在一起,一共有多少种不同的站法？解先把3名教师看成1人参加排队,这样7个人有P;种排法;在每一种排法中,3名教师相互又有PI种不同的排法．根据乘法原理,所有不同的站法种数为川·PI一5040X6—30240．由本例可推广到连排问题的结论是：在n个不同元素的全排列中,若某m个元素必须排在一起,则所有不同的排法数为只：：纠·P＝．2＆位间回例2一排共有12个座位,只有8个人坐,每人…     

关于职工教育与人才需求的几个问题

当前,我部地勘单位产业和队伍结构调整的步伐明显加快,改革开放的新形势要求尽快培养和造就一支适应能力强、素质好、水平高的职工队伍。为了解地勘单位生产经营情况,掌握人才需求信息,探讨新形势下我部成人教育改革与发展的有关问题。近一年来,我们就有关问题进行专题调查研究。下面谈几个问题。