学术怀疑精神缺乏的历史追溯——浅谈汉代太学

中国作为世界四大文明古国之一,拥有悠久的历史和灿烂的文化,并有着探索高深学问的传统.本文以我国古代的高等教育形式之一——汉代太学产生的历史背景为切入点,分析其产生的历史原因与必然性,并进一步指出当时"罢黜百家,独尊儒术"的教育思想对太学的教学形式的影响,阐述在政教舍一的情况下"学而优则仕"价值取向的产生和由此带来的古代学术怀疑精神的缺乏及其对当今学术的影响.     

美国高校问责制功能辨析及启示

美国高等学校问责制是当代美国高校管理的重要形式和手段,是美国高等教育管理科学化的制度和象征。美国高等学校通过履行问责制有效回应了高等教育利益相关方对于高等学校各种责任的诉求,并满足了高校自身生存和发展的内在需要。随着我国高等教育大众化的发展,美国高校问责制将会为我国高等学校发展提供反思和借鉴。     

汉代太学的政治作用及对当今高等教育的启示

本文从教育与政治关系的角度来对汉代太学进行分析,认为作为当时最高官办学府的太学有三大政治作用:(一)从产生的政治目的上来看,太学是为了招纳贤才、独尊儒术;(二)从客观影响上来看它又成为汉代平民力量得以仕进之新途径;(三)对于在野知识分子来说它还是陈述政见,探讨政治得失的平台.通过分析汉代太学在政治上的作用对我们当今在发展高等教育中正确处理好学术与政治的关系具有启示作用.     

汉代的太学

汉代是中国封建教育制度的奠基时期,它为以后的封建王朝的教育制度提供了一个基本的模式。在汉代,属于高等教育性质的学校有两类:一类是由国家在京师设立的“太学”,另一类是民间的私学。一汉继秦后,汉代统治者总结了秦王朝灭亡的教训,改变了自己的统治策略。太学就是它的统治策略转变的直接产物。因此,要了解办太学的目的,就必须先了解汉代统治者改变策     

浅谈董仲舒与中国封建社会大学教育

我国封建社会从春秋战国算起，到清朝结束，历时两干多年。在这漫长的年代里，我国的高等教育随着经济、政治和科学文化的发展，逐步形成了一个颇具特色的系统，为封建社会的繁荣和发展贡献了大量人才。其中，中央官学，也就是汉代太学的正式建立，在我国占代，甚至世界古代高等教育史上都有其重要意义，而董仲舒正是这一制度的首倡者。     

大学与企业的联合——高等学校科学研究的新形式

高等学校和产业界在教学和科学研究方面实行合作是现代高等教育发展的一个重要趋势。这种趋势是高等教育的社会职能在现代社会日益扩大的必然结果;是科学技术发展对教育提出的要求;是密切高等教育同社会和生产联系的一种重要形式。教学、科研与生产联合体的建立,使大学生进入了一个新的发展阶段。高等学校同企业的联合,必将使大学发生根本的变化。目前,努力加强大学与产业界和科研机关的横向联系,建立各种形式的联合体,已成为当代高等教育发展和改革的方向。     

浅谈董仲舒与中国封建社会大学教育

我国封建社会从春秋战国算起,到清朝结束,历时两千多年。在这漫长的年代里,我国的高等教育随着经济、政治和科学文化的发展,逐步形成了一个颇具特色的系统,为封建社会的繁荣和发展贡献了大量人才。其中,中央官学,也就是汉代太学的正式建立,在我国古代,甚至世界古代高等教育史上都有其重要意义,而董仲舒正是这一制度的首倡者。一、中国古代大学的起源与发展春秋战国时期,随着奴隶制度的瓦解,原来掌握在奴隶主手中的官学也日趋没落,形成“天子失官,学在四夷”[1]的局面。在官学废弛的过程中,典籍扩散,流落到平民手中,于是一种新兴的高等学校—…     

论高等教育信息化

高等教育信息化是推动我国高等学校实现跨越式发展的战略选择。高等教育信息化从整体上影响高等教育,并且带来高等院校教学内容的变化,教学形式的变革,教学制度和组织形式的变更,教育思想和教育观念的不断更新。     

江苏省高校体育教师教学能力研究

教师决定教育质量高低,对高校体育教师教学能力的研究是高等学校师资队伍建设的重要内容,这对高等学校教育改革具有重大的意义。在新的形式下,高校体育师资队伍能否适应我国高等教育在新世纪发展的需要,这是摆在我们面前的一项紧迫的研究课题,作为衡量优秀体育教师标准之一的教学能力更是重中之重。     

浅析中国当代大学的遗传基因——兼谈中国太学和中世纪大学的差异

中国太学与中世纪大学之间在设置方式、管理模式、课程设置、培养目标等方面有着各自的特征.中世纪大学被称为当代大学的母体,中国太学虽然在中国高等教育史上占据重要的位置,但中国太学并不被看作中国当代大学的源头.分析中国当代大学特征,可以发现中国当代大学在设置方式、管理模式、课程设置、培养目标等方面与中国太学有着天然的继承性和同质性;但同时,中国当代大学缺失了中世纪大学的本质特征--大学自治和学术自由.中国太学的遗传基因在中国当代大学并没有发生明显的变异,中国太学应视为中国当代大学的源头之一.     

加强实践性教学环节的一点体会

当前高等教育改革的核心问题是解决办学模式,提高办学效益。其根本目的在于多出人才,出好人才。随着我国高等教育改革的不断深入,过去那种单一教学或教学与科研相结合的传统办学模式已发生深刻的变化。在高等学校逐步形成了教学、科研、社会服务三结合的模式。这种模式的逐步形成,不仅因为当今世界高等教育改革的大势所趋,更重要的是为适应我国社会主义现代化经济发展的需要,也符台我国目前处于社会主义初级阶段的基本国情,同时也为高等学校自身主动适应经济和社会发展带来生机和活力。     

关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见

近年来,我国现代化建设快速发展,高等教育规模持 续扩大,高等教育体制改革不断深入,高等学校教学工作面临着许多新情况、新问题,任务更加艰巨。因此,必须坚持科学发展观,实现高等教育工作重心的转移,在规模持续发展的同时,把提高质量放在更加突出的位置,培养数以千万计德智体美全面发展的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才。为落实《2003—2007 年教育振兴行动计划》,实施高等学校教学质量与教学改革工程,现就今后一个时期进一步加强高等学校本科教学工作提出以下意见。 1.加强高等学校本科教学工作的指导思想是:坚持以马克思列宁主义…     

服务区域经济与高等学校的改革和发展

为社会服务是高等学校的基本职能.随着我国经济发展区域化和高等教育地区化的出现,高等学校必须在办学思想、办学形式、专业设置、教育教学的内容和组织形式等方面和地方社会经济有机结合,积极主动地为地方建设服务,才能最终实现自身的发展.     

我国高等教育的回顾与展望

在我国近代建立新式的高等学堂以前,在长期的封建社会中,就曾创立过不同类型的高等学府(相当于今天的高等学校).其中著名的、影响较大的有太学、国子学、国子监和书院等.汉武帝采纳了董仲舒“兴太学,置明师,以养天下之士”的建议,在公元前124年开始在中央创立太学,以五经博士为教官,为博士置弟子(太学生)50人.据汉史记载,太学的学生后来不断增加,东汉时最多达到30,000人.这个数字或有夸大之处,但是汉代太学曾发展到一定的规模,并成为我国古代高等学府的主体,这乃是事实.到了唐代,唐朝的京都长安设立太学和国子学规模也很大,最多时有八千多学生.除了内地及来自边疆地区的青年外,还有朝鲜和日本的留学生,他们学习了当时先进的汉族封建文化,并把它带回本国,促进本国文化教育的发展.     

关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见

随着我国进入全面推进社会主义现代化建设的新阶段 ,以高质量的高等教育迎接新世纪的挑战 ,培养数以千万计的专门人才 ,是增强我国综合国力、完成“十五”计划各项奋斗目标的重要保证。高等学校要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导 ,努力促进先进生产力和先进文化的发展 ,不断满足人民群众日益增长的教育需求 ,把提高教育质量放在更加突出的重要位置 ,实现我国高等教育的可持续发展。为切实加强高等学校本科教学工作和提高教学质量 ,特提出意见如下 :一、充分认识教学工作的重要地位高等学校的根本任务是培养人才 ,教学工作始终是学校…     

新型教学基层组织与教学运行机制的设想

高等学校的基层教学组织是贯彻执行学校教学组织、教学管理、教学改革的最基本单位,也是贯彻执行学校的任务和目标的最基本细胞,直接影响高等教育的教育教学质量。因此,高校中基层教学组织设置的科学性、合理性和有效性一直是高校管理研究的基础性课题之一。我国高等学校基层教学组织的形式伴随不同时期面临的形势、社会发展的要求和高校的任务而变化。解放初期到20世纪60年代中期,我国高校的基层教学组织的主要形式是教研室,是按“专业或课程设置的教学组织”。这种模式是模仿前苏联的基层教学组织模式,也是计划经济时代的产物。60年代中期…     

本科教学合格评估与新建高等学校教学质量的评价指标体系

教育部强调"加强本科教育"是我国人才培养目标设立和教育教学改革的核心,也是新时代教育发展的目标。新建普通高等学校作为中国高等教育的新生力量,面对本科教学工作合格评估,以《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求》和《本科专业类教学质量国家标准》为引导,研究构建以模块分类、系统互联、多元交叉、理实综合、定性定量为原则的质量评价指标化体系。建立健全科学严谨的质量评价指标有利于新建普通高等学校通过合格评估,在我国高等教育集群中找到自身位置,实现可持续性发展。     

我校教育教学改革的实践与思考——谈确立教学工作的中心地位

当前,高等学校的教学工作和教学改革正处于一个关键时期,社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革目标的确立,为高等学校教育教学改革提供了强大的动力。但是,由于我国社会处于经济体制转轨过程之中,新体制有一个建立和完善的过程,高等教育也有一个调整和适应过程,因此高等学校的教学工作既面临着发展的前所未有的机     

高等学校教学督导的作用和定位

质量是高等教育的生命线，是高校赖以生存的根本，高等学校的教学质量和办学水平如何，将最终反映于人才的培养质量，并受到社会的检验。近年来我国高等教育有了较大发展，保证和提高高等教育教学质量已成为高等学校深化教育教学改革的焦点和社会关注的热点。作为高等学校内部教学质量监控体系重要环节的自主式教学督导制度，已经在全国很多高等学校建立起来，对各高等学校的教学质量和人才培养质量的提高，起着重要作用。     

书院教育对我国当代高等教育的启示

书院作为我国古代独具特色的教育组织形式,在长期的教育教学实践中形成了人格教育坚持以人为本、教学思想坚持兼容并包、学术研究坚持不断创新、书院管理坚持独立自主等特点。而我国当代高等教育出现了道德教育政治化、教学思想直线化、学术研究功利化、高校管理行政化等弊端。书院的珍贵经验对当代我国高等教育的改革与发展具有重大意义。