以能力培养和素质提升为核心的应用型广告人才培养模式探析——兼谈河北大学工商学院广告人才培养方案的修订

本文以应用型广告人才培养模式研究为选题,结合高校广告专业人才培养现状及用人单位反馈情况,提出广告人才培养注重应用型特征,实现从知识传授到能力培养的转变是一种必须,在综合分析应用性广告人才所需具备的基本素质能力基础上,针对性地提出培养和提升学生素质能力在师资配置、教学方法及实践手段等层面的解决问题的基本路径.     

企业的广告人才素质及对广告教育的启示

2008年中国广告经营总额达到1899.5亿元,广告业已经成为经济发展的重要助推器.广告人才素质对于广告业的健康发展具有至关重要的作用.本文在企业广告人才素质实证分析的基础上,分析国内当前广告人才需求和人才培养存在的问题,提出了高校提高广告人才素质的主要途径.     

谈企业信息化与信息化人才培养

本文结合企业信息化建设和人才培养的实际情况,对企业信息化人才的知识、素质、能力结构及培养的途径进行了探讨。     

广告学专业实践能力培养模式研究

广告业是知识密集、技术密集和人才密集的高新技术产业,对广告专业人才有很高的素质和能力要求,不仅要有以传播学和营销学为核心的合理的知识结构、创造性的思维品格,还要有一定的广告运作的基本操作训练和动手能力。所以,我们在完成了《面向21世纪广告学专业培养目标、规格和课程方案的研究与实践》的研究之后,申请启动了《广告学专业实践能力培养模式研究》,以求为广告学专业学生实践能力的获得提供一套行之有效的、制度性的培养方案,     

出版企业创新人才的培养

创新人才是出版企业创新的关键因素。 创新人才的素质 创新人才的素质主要由智力、知识、思维风格、人格、动机和环境等因素构成。智力是创造力的一个重要来源;一定量的知识储备是创造力的必要条件;思维风格即用新的方式看待、分析问题的挑战性愚维;忍受模糊的能力、克服障碍的意愿、敢冒风险不怕失败的自信组成的创造性的人格;从事创造性工作的动机往往表现为事业心、责任感,同时也应包括物质利益;支持创新的环境即帮     

广告教学中创造性思维的激发与培养

广告活动是一种创造性思维过程。广告专业人员创造性素质的高低决定着广告活动的成败。激发和培养广告人才的创造性思维及素质,成为广告教学的重要研究内容,本文将对广告教学中如何培养学生的创造性思维能力进行探讨并提出相关的训练策略。     

指挥人才培养浅析

论文重点研究指挥人才培养的目标,提出指挥人才应具备的素质、知识,最后论述了指挥人才培养的途径。     

市场需求导向下地方高校广告人才培养研究

近年来国家大力发展文化创意产业,各地政府支持加快广告产业发展,地方广告人才缺口逐渐拉大.同时,互联网技术发展改变了传统广告的生产方式,企业对广告人才专业能力的要求也发生了变化.地方高校在广告人才培养中,从学校自身学科优势和软硬件条件制定培养计划,对市场需求变化重视度不高,导致学生能力与行业需求存在一定差距.进一步明确市场定位,优化课程结构,突出就业能力培养是地方高校广告人才培养的路径.     

高校广告专业课程的实践创新

经济全球化和国内社会主义市场经济的崭新社会生态环境,对高校广告教育和广告人才提出了更高的要求.置身于国际广告和国内广告业界的激烈竞争之中,培养能够在国内外从事整合营销、广告信息传播与公关活动、具有多学科知识、不断追求创新的复合型人才,成为广告业界对高校广告人才培养的迫切要求.     

广告教育与创新创业教育的融合发展思路

互联网经济催生了数字广告产业的发展,在广告产制与经营模式不断经历革新的过程中,行业对广告人才的需求也在发生变化,更加注重人才的创新创业意识与能力,要求其能够在快速变化的市场环境中积极参与企业创新型业务.高校的广告学教育与创新创业教育有着天然的联系.面对新传播环境的挑战,急需转型升级的广告学专业在人才培养理念与模式上也应与创新创业教育相融合.     

传播学专业学生能力素质培养探析

1999年高等学校扩招后,我国高等教育逐渐实现了精英教育到大众化教育的转变.伴随这一过程,高等学校人才培养质量的问题开始浮现,大学毕业生难以满足企业和社会需求的现象日益普遍.之所以出现这一问题,一方面因为高等学校目前在人才培养过程中仍然偏重知识传授,而往往忽视了能力素质培养;另一方面也由于大学生对职业要求和企业需求不了解,在关注学业的同时未能有意识地加强对能力素质的锻炼,导致学习过程与就业出口的错位.     

全媒体时代新闻学专业实践教学的创新

信息传播技术的发展给传媒业带来了巨大的变革,使报纸、电视、广播、出版以及广告等行业呈现出全媒体的发展态势,对新闻从业者的素质与能力也要求更高.在现实背景下,积极探索适应全媒体时代要求的人才培养模式,构建科学合理的人才培养机制,显得尤为重要. 全媒体时代对新闻传播人才的实践需求 全媒体时代的新型新闻传播人才,不仅要满足报刊、广播和电视等传统媒体网络化对人才的需求,而且要满足网络和手机等新兴媒体对人才的需求,能够在各种媒体融合、信息爆炸的环境下,成为具有创新发展意识的核心人才.     

基于信息化建设的信息管理专业应用型培养模式研究

基于国家信息化建设与发展,结合信息管理与信息系统专业的学科特点,针对应用型本科人才培养目标和培养规格,提出人才培养的知识、能力、素质为一体的教育体系,构建信息管理与信息系统专业高级应用型人才的培养模式,在教学实践中取得了显著效果,学生的专业技能应用能力和综合素质等方面明显提高.     

中部地区高校广告人才培养定位研究

本文在中部崛起战略的背景下,针对中部地区广告业和广告人才需求现状,解析高校广告人才培养所存在的突出问题,并进而提出适用于中部地区高校的广告人才培养定位,以推进广告业和广告教育的良性发展。     

试论信息素质教育与创新型人才培养的关系

在创新型人才所需具备的诸多素质中,信息素养是其中的基本层面.培养人才信息素养的最佳途径就是进行信息素质教育,即进行培养学生了解信息知识、识别信息需求、检索信息资源、分析评价信息、有效利用信息、遵守信息道德规范的教育活动.信息素质教育在创新人才培养中起着首当其冲的作用,正确认识和处理好信息素质教育和创新人才培养之间的关系,可以使我们的信息素质教育更有针对性,取得更明显的效果.     

对改进初中物理教学的几点认识

改进物理教学,为创造性而教．培养创新素质．是素质教育的重要任务。培养创造性人才是教育的终点行为．创造性思维的培养是达到终点行为的经常任务。学生的创造性是可以通过培养发展的。要培养学生的创新精神和实践能力．教师自己首先就要有强烈的时代精神,创新精神、责任感。只要广大教师努力探索．积极实践,坚持不懈,一定能培养大批具有创新精神和实践能力的高素质人才。一、更新观念、正确认识、评价学生     

理工院校新闻人才培养的目标定位

人才培养目标是人才培养素质的规定性,它受到社会对人才类别、培养规格、学生基础条件等因素制约,是培养模式中的决定性要素。文章思考理工院校新闻人才培养的目标定位是"新闻素养"+"理工特色",即理工院校应该培养深怀社会良知、坚守新闻理想、熟知行业知识和拥有精湛技能的新闻人才。     

人本精神在广告业管理中的地位

广告业是从事 服务的高价值企 业。广告企业要洞悉 市场，了解客户的需 要，找出帮客户解决 问题的方法，他需要 专业的研究、有效的 实施手段，最关键的 是识别问题的技 能。有竞争力的广告 企业就是那些善于 找出客户和消费者 的需要和解决的办 法的公司。 广告业的劳动 是创造性的劳动，人 的创造性决定企业 的生存。广告企业出 卖的是创造性思维， 而且无时无刻都在 创造。在这样一个企 业里，需要员工把创 新为己任，以知识积 累为资本。每一次对 新品牌的接触，每一 天瞬息万变市场信 息的了解，一次广告 运动的策划，一个创 意的构…     

上海复合型数字出版人才培养策略刍论

通过对前程无忧网关于编辑的招聘启事内容进行数据分析,提出复合型数字出版人才知识能力结构构成这一概念;同时结合现状,借鉴美国的数字出版人才培养模式,提出适合于上海的复合型数字出版人才培养策略。     

新时期企业基层档案干部应具备的能力

所谓能力素质,通俗地讲就是指人们从事某项活动的本领,或者说是从事某项工作时所应体现的知识、才能、品格、精神、观点、气质、性格、体魄等诸因素的总和.它包括心理素质、理论素质、知识素质和工作能力等.如何提高自身的能力素质做好新时期的档案工作,已经成为摆在企业基层档案干部面前的一个重要课题.