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郭新 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z1)
鲜花越来越得到人们的青睐,居室中放上束鲜花,家中顿时生机盎然,充满春意。但鲜花的寿命一般较短,好端端的一束鲜花插上没几天就枯萎了。鲜花的保鲜期能否延长呢? 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2009,(3):4-4
花开无声。一般人都这么认为。人们尽享着鲜花的美丽和芬芳,很少有人聆听到花开的声音。鲜花给人的享受是显而易见的,无论是她的气息还是她的姿态都会让人心旷神怡。面对鲜花.不好的心情会变得好起来。送朋友一束鲜花,朋友会惊喜。捧一束鲜花回家.家里会添喜庆的气氛。花儿朵朵,使我们的生活精彩纷呈。 相似文献
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李强 《中学课程辅导(初三版)》2003,(12)
真诚是一缕阳光,能驱散人们心中的阴霾;真诚是一股清泉。能滋润人们干渴的心田;真诚是一束鲜花,装扮着人们美好的生活;真诚是一杯美酒,净化了人们善良的灵魂。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(5)
正鲜花,能代表人们的心情,能成为人们的第二种语言。母亲节这天,我要把最美丽的鲜花送给我亲爱的妈妈。早晨,我早早地走出家门,来到鲜花店,为妈妈挑选花束。花店老板向我推荐了花店里最美丽的一束鲜花:周围几朵白色的康乃馨,代表母爱的纯洁;中间火红色的康乃馨,祝愿妈妈身体健康;其中零星点缀的满天星,代表妈妈对我无 相似文献
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吴晓梅 《中国小学语文教学论坛》2006,(28)
这是一节情趣盎然的识字课。这些二年级的小学生与其说在学习识字,不如说他们在特级教师黄亢美老师的带领下,步入了一个神奇的汉字王国。这里,移步异景,妙趣横生,一个个惊喜的发现,令孩子们兴味倍增。此时,一个个汉字,在孩子们的眼里全然不是枯燥的符号,而是一幅画,一首诗,一个故事,使他们乐此不疲,并在浑然不知中,沐浴着祖国文化的璀璨阳光,感受着汉语言文字的无穷魅力……◆兴趣,从问题开始师:我们一起来识字,这是什么?(出示“一束鲜花”图片)生:一束鲜花。师:对,这就是词语“一束鲜花”。把这个词语读两遍。生:一束鲜花、一束鲜花。师:翘… 相似文献
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花,多数色泽艳丽,姿态妩媚动人;有些花的气味芬芳,沁人心脾。摘取一束(枝)鲜花,插入瓶中,放置厅堂或书桌面前,可增添景色,美化环境。但是插入瓶中的鲜花,往往过不了几天,花枝就低下头来,颜色也不娇艳了。因此,人们总是想,瓶插鲜花能否保持更久。 相似文献
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一年一度的教师节又到了。同往年一样,教师们收到了不少鲜花,几枝一小束,十几枝一大束,令人烦恼的是鲜花过不了几天便枯萎了。而今年则是一番新景象,教师们把学生送的鲜花作为一种课程资源进行开发。下面就是当天的课堂教学实录。一、顺应情境,预说摸底(场景:讲桌上放满了鲜花) 相似文献
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