爱情教育，一个不浚遗忘的活题 我的爱情观

一个人想到爱情同遭遇爱情，完全可能是两回事。     

爱情教育，一个不浚遗忘的活题 爱情如歌——学生眼中的爱情

夏季的夜晚，我和姐夫在瓜地守西瓜。或是繁星满天，或是晓风残月，瓜棚里一盏不明不暗的灯，伴着声声蛙鸣，好一派良辰美景!姐夫怕我孤独寂寞，总是没话找话，说东说西，然而我却是心不在焉，总觉得有些缺憾。期待着或者说想像着如果有个心爱的姑娘陪伴在身边，喁喁私语，或吐心声，或诉委屈，我都会洗耳恭听；如果女孩不是很坚强，或是爱耍小性儿，突然不知为什么恼了，哭了，我会温存地哄她；     

爱情教育，一个不浚遗忘的活题 爱情教育，青春风景线

在我看来，爱情教育并非一个敏感话题，将它当作敏感话题，本身就是不正常的。爱情教育的缺失是一个毋庸讳言的事实，这实质上是我们的教育乃至我们的社会缺乏真正的美育、缺乏人性教育的一种突出表现。     

爱情教育，一个不浚遗忘的活题 我们信仰爱情

不知为什么，我年轻时一想到爱情，必然想到革命牺牲。我觉得平凡的生活里不可能有真正纯粹的爱情。我当时心目中最完美的爱情版本是《牛虻》中的亚瑟和琼玛，悲苦，激烈，至死不渝。表面上共同为一个政治目标出生入死，是战友，是同志，内心却汹涌着爱的激流。讲到爱情，我就联想到亚瑟和琼玛他们那颤抖的心，深情的泪眼，两具爱得死去活来却又始终不能拥抱的身躯。     

爱情教育，一个不浚遗忘的活题 比友情多，比爱隋少

八十年代初期，老友张新奇曾写过一篇令文坛耳目一新的小说《比友情多，比爱情少》，描写的就是男女中学生之间一种特殊的情感状态，至今读来，犹觉颇有新意。     

爱情教育，一个不浚遗忘的活题 经典中的爱情——地老天荒的爱

从某种意义上讲，人类爱情的发展史，也是人类社会发展史，从中可以窥见人类文明史的演进轨迹。从中国文学的源头开始，《诗经》中便反映出了那种淳朴执著的爱情。说它就是一部爱情的蒙学，一点也不为过。那里有很多劳动和恋爱的场景，没有父母之命，没有媒妁之言，有的只是自由恋爱。唐宋传奇和话本中，同样有很多动人的爱情故事。《杜十娘怒沉百宝箱》凄婉感人，