浅谈“愁”字的多重意义

中国的文字在世界语言文字中属于意义最为丰富的字体之一，就因为中国语言文字的意境丰富，才造就了五千年的灿烂文化。从古至今，许多文人墨客留下的不朽文章，就是中国文字的神奇组合。汉字因此成了世界上最难懂、最神奇、含义最丰富的文字。[第一段]     

浅析汉语言文字对中国文学的影响

汉语言文字是世界上历史最悠久,也是最为古老的语言文字之一。汉语与汉字的特点紧密相联,有不同于拼音文字的个性,形成了自己独特的汉语言文字文化。文学是语言文字的艺术,也是社会文化的一种重要表现形式。中国文学是中国文化中最有活力、最辉煌灿烂的一部分,它种类繁多,形式多样,内容丰富。中国文学之所以能够表现出自己独特的个性和精神风采,与独具魅力和表现力的汉语言文字密切相关。     

探析汉语言文字对中国文学的影响

汉语言是历史上最古老的语言文字,同时也是世界上历史最悠久的语言文字之一。汉语言文字,是汉语和文字相结合的一种语言表达形式,它是由汉语和文字的特点相结合而形成的一种语言文化。汉语言文学的特性以及中国文学的风格,汉语言文字以其独特的结构和意义,揭示了汉语言文字对于中国文学的影响,为中国文学的发展做出了不可估量的贡献。     

在识字教学中培养学生的母语情感

汉语言文字是世界上最古老、最丰富、最优美的语言文字之一,是民族文化的载体。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情”,“培植热爱祖国语言文字的情感”。学生热爱母语的情感是学生学习语文的不竭动力,也是学生识字教学的灵魂。     

盛开的汉字繁花

<正>文字的出现是人类文明的标志。世界有多丰富,文字就有多丰富。汉字之美,含蓄、巧妙,可隐寓广博的意义于字间。《汉字树》的作者廖文豪,台大机电系毕业、计算机工程人员,却多年浸淫于汉字学研究,寻索字与字之间的逻辑关联。他引入计算机数据库强大的汇编整理能力,从汉字的人文特征入手,将意义上互有联系的汉字都归拢在了一棵神奇的汉字树里。每一个字,都有属于自己的生长故事。     

来自小学识字教学中的困惑

正汉字是世界上最神奇、最美丽的文字。其结构整齐方正,形状端庄秀美。其书写更是不拘一格,或豪放,或隽永,或苍劲,或细腻,因而形成了世界上独一无二的书法艺术。身为教师,尤其是语文教师,更应该具备写好字的本能,方能将中国的书法艺术传承下去。可在平时的识字教学中,笔者却时常被诸多困惑缠绕。一、笔画名称的困惑"这""过""边"等字中的"辶"的第二笔,小学语文教师教学用书(人教版、S     

谈借重《说文解字》提高汉字教学质量

汉字是记录汉语言的符号。国内外许多语言文字学家、哲学家、思想家、文化学者对汉字的特点与优势、不朽功勋和美好前景．有过多种精辟论定和由衷赞美。例如：汉字是中华民族想象力的产物,是最富于联想的智慧文字．是世上独有的“双脑”文字,是最优美的艺术文字,是集表意、表形、表音于一体的文字．是最具神奇组合搭配能力即构词能力的最节省的文字．     

浅议讲普通话写规范字之益处

<正>有一种语言经久不衰,穿越千年而青春不减;有一种文字历久弥新,演化千年而魅力无限,这就是汉语言文字,我们民族的语言文字,当今联合国六大工作语言文字之一。汉语以其纯正圆熟的发音、抑扬顿挫的节奏,成了世界上最古老最美丽的语言之一,而汉字音义结合,体例多样,是世界上最独特最有智慧的文字。让普通话成为校园语言,让规范字成为校园文字,这不仅仅是学生热爱民族、热爱祖国的思想表现,更是学生养成文明     

中国的汉语言能走多远

汉语言是我们的母语，是世界上最丰富、最优美、最智慧的语言之一。语文课，要让学生亲近母语，感受母语，在潜移默化中触摸语言，直觉大意，感知文字的“质地”与“芳香”。学好语言文字是关系到社会发展和科技进步重要因素，是社会主义物质文明和精神文明建设的组成部分，作为教书育人的重要场所，我们更需要认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，从课堂做起，为祖国语言文字的健康发展贡献自己的一份力量!     

怎样成为真先生

<正>我国汉语言文字具有悠久的历史,以“六书”为其特点,即象形、指事、形声、会意、转注、假借等。虽然汉字有难认、难写、难记的不便,但它的这些特点,使其成为生生不息和历久弥新的世界最古老的文字之一。汉文字有时一词多义,与此同时,也有多词一意的,这就使得我国语言文字博大精深。     

随“境”潜入心 识字“悄”无形

每个汉字都蕴含着丰富的审美韵味,每个汉字都散发着生命的气息,如一首清新的小诗,一幅美丽的画,一个动人的故事……怎样才能使孩子们读懂这玄妙神奇、诗意畅想的汉字呢?教师要尽可能创设各种情境,使识字成为学生轻松愉快的一次学习旅程。一、彰显语境功能,让识字妙趣横生汉字具有丰富的内涵,但当它们脱离语境,孤立存在时,体现出来的只是语言文字的本义。当字词句在文章中跳跃的时候,黑白、静止的、沉默的文字就变得灵动、深     

随“境”潜入心 识字“悄”无形

每个汉字都蕴含着丰富的审美韵味,每个汉字都散发着生命的气息,如一首清新的小诗,一幅美丽的画,一个动人的故事……怎样才能使孩子们读懂这玄妙神奇、诗意畅想的汉字呢？教师要尽可能创设各种情境,使识字成为学生轻松愉快的一次学习旅程。一、彰显语境功能,让识字妙趣横生汉字具有丰富的内涵,但当它们脱离语境,孤立存在时,体现出来的只是语言文字的本义。当字词句在文章中跳跃的时候,黑白、静止的、沉默的文字就变得灵动、深     

从古汉字透视我国古代农业现象

我国是一个农业大国,农耕文化历史悠久,农业文明源远流长,古汉字是世界上最古老的表意文字之一,记录了一些中国文化的信息。通过这些古汉字,我们初步的了解了远古时期的农业生产情况,以及远古人民的生活和生产情况,展现了先民高度的智慧和丰富的文字想象力。     

汉字小议

汉字是世界上使用年代最久的一种文字,考古发掘表明,从早期的象形文字到现在已经有6000多年了。汉字是世界上最稳定的一种文字,楷书出现于东汉末年,至今仍然是日常应用的正式书体,这就为后人阅读古代典籍提供了很大的方便。汉字是世界上唯一的方块形字。这种字形能够传达丰富的信息,既有猜读的可能性,利于阅读;又有联想以至想像的余地,利于思维能力的发展。汉字还是世界上最简明的文字     

探析学生语感培养

语感就是人们对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力,是对语言文字的一种直觉性把握。语感敏锐的人,往往能迅速、直接捕捉到文字信息的丰富内涵。培养学生语感是语文学科实施素质教育的关键。叶圣陶先生指出:"语言文字的训练最要紧的是训练语感。"吕     

中国诗歌语言的造境艺术

中国诗歌语言的造境艺术,可简要归结为因言成象,立象尽意。汉语言文字的表意特征,使其在与事物的意义的结合过程中,就成为认识和把握世界的独有方式。汉语词自身具有象征意义,诗人着意点染,铺展出人与世界相互关照的生动形象。物象与心境交融,构成了主客观彼此辉映的诗歌审美境界,获得言词之外的丰富意蕴。借助语言文字符号从而超越汉语言文字的表意功能,是中国诗歌语言特有的艺术魅力。     

古今字与通假字

一谈到古今字,许多人就会说:古代造的字就是古字,后代造的字就是今字。我们知道,我们中华民族是世界上伟大的文明古国之一,到目前为止所发现的最早的文字——商代的甲骨文,就有三千多年的历史,况且甲骨文已经是比较成熟的文字了,那么中国文字产生的最早年代肯定是在三千年之前了。在这样漫长的历史中我们如何划分古代和现代,怎样区     

桂馥文字学思想探析

桂馥是中国古代著名的语言文字学家，是清代“说文四大家”之一．然而他的著作《说文解字义证》及其语言文字学思想一直为人忽略．《义证》卷四十九集中体现了桂馥的文字学思想，包括文字的起源，文字的作用，文、字、名，书的辨析，对六书的理解和认识，对汉字形体演变的认定等重要的中国古代文字学问题。本文试于丰富的义证中探析桂馥的文字学思想，以期填补中国占代语言文字学之空白。     

抓住“三抱”训练语言——《一只小羊羔》教学谈

《一只小羊羔》是第二册第六单元24课的一篇看图学文。课文共有6幅连环图画和6段文字,其中就有三处出现巴特抱小羊羔的图画和文字。教学本课时,要抓住三个“抱”字,图文结合,进行语言文字的具体训练,使学生感受到祖国文字的丰富表现力。     

中国文字博物馆在河南开馆

日前,河南省文化厅宣布,在中国文字博物馆将建成投入使用。中国文字博物馆位于河南安阳市,是“十一五”国家重大文化工程,这座以古代字符号为独特视角,反映东方华夏文明与中国语言文字研究成果的专业性博物馆,集文物保护,陈列展示和科学研究为一体。