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紧扣题眼剖析文思《富饶的西沙群岛》教学建议□厦门市同安区实验小学周秀珊九年义务教育六年制小学语文第五册第二组课文中的《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，是激发学生热爱祖国大... 相似文献
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《富饶的西沙群岛》是一篇讲读课文。作者紧扣“富饶”这一题眼,从海面到海底,从海底到海滩,再从海滩到海岛,有层次地写出了西沙群岛优美的风景和富饶的物产。特别是作者抓住了各种物产的特点,刻意用浓墨重彩作了一番渲染,以突出“富饶”这一题意。因此,教学这一课时,要重视抓词、理句、析段、渗篇,逐步引导学生理解句与句之间的联系和句与句是怎样连成段的。 相似文献
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<正>一、说教材A、课题《富饶的西沙群岛》B、教材解析及本课所处地位和作用本课是小学语文第五册的一篇课文。它是篇美丽的散文,介绍了位于我国南海的西沙群岛的富饶和美丽。课文先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和产物,最后写英雄儿女保卫祖国的南大门。用词准确、生动、形象,是本课表达方式上的特点。 相似文献
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《富饶的西沙群岛》以“富饶”为重点,层次分明地写出了西沙群岛各类物产的特点,条理清晰,结构严谨,给学生进行“连句成段”的训练提供了范例。一、抓中心句——领会段落之间的联系这篇课文以“总分总”的形式构篇。首段“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”是课文的中心句,起统领全文的作用。因此,教学时首先要引导 相似文献
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带疑促读自学提高——《富饶的西沙群岛》教学建议□北京市崇文区教研中心王敏《富饶的西沙群岛》是一篇写景抒情的课文,作者紧紧围绕“风景优美,物产丰富”这一特点,按“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序,具体介绍了西沙群岛的风光和物产,赞美了西沙群岛... 相似文献
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一、学法指导《美丽的小兴安岭》与《富饶的西沙群岛》均属常识性文章 ,介绍的都是优美的风景和丰富的物产 ,文中又均有概括其特征的两个词语 ,通过学习也都能激发学生热爱祖国、探索自然的情感。因此 ,在教学《美丽的小兴安岭》之前 ,我先出示《富饶的西沙群岛》的板书。富饶的西沙群岛风景优美 物产丰富海底海水 海滩海岛学生见到这一板书 ,当时学习《富饶的西沙群岛》的过程又重现于脑海。这时再作学法总结 ,指出大凡这类文章 ,我们都可以先找出文中概括其特点的重点词语 ,然后再围绕这些词语 ,逐层展开分析。导入… 相似文献
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一、教材分析
1．教材简析。
《富饶的西沙群岛》是一篇精读课文，通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶。表达了作者对西沙群岛的热爱之情。编者选这篇课文的意图。一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 相似文献
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《富饶的西沙群岛》是九年制义务教育五年制小学语文第五册第七组的一篇讲读课文。本文着力写出了西沙群岛景色之优美,物产之丰富,表现了西沙群岛之可爱。了解西沙群岛的自然风光和丰富的物产,激发对祖国大好河山的热爱,在理解课文词句的基础上读懂每个自然段是本文的训练重点,亦是难点。据文章特点,围绕重点,球形扩展,突破难点,会收到事半功倍的效果。 一、开宗明义,感悟重点 1.审题入手,初探重点 出示课题后,可提问：通过课题,你知道了什么 ?待学生分散讨论各抒己见后,可梳理归纳出：本文要写西沙群岛,那里的… 相似文献
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赵伟右 《中小学作文教学(小学版)》2005,(10)
●训练要求●读了《富饶的西沙群岛》,我们会感到西沙群岛的景物是那么优美。其实,我们周围的山川河流、花草树木等景物,你只要仔细观察,就不难发现它们美丽迷人的地方。去学校的周围或郊外走一走,看一看,选一处你喜欢的景物,仔细观察,把你的发现写下来。写的时候,学习《富饶的西沙群岛》一课描写景物的方法,并注意用上你平时积累的好词佳句。 相似文献
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第五册积累·运用(6)作文要求:读了《富饶美丽的西沙群岛》,我们会感到西沙群岛的景物是多么优美。其实,对于我们周围的山川、花草树木等景物,只要仔细观察,就不难发现美丽迷人的地方。去学校的周围或郊外走一走,看一看,选一处你喜欢的景物,仔细观察,把你的发现写下来。写的时候,学习《富饶美丽的西沙群岛》一课描写景物的方法,并注意用上你平时积累的好词佳句。 相似文献
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《富饶的西沙群岛》一文在最初被选入小学语文试用课本第六册时,编者已经对其词句进行过认真仔细的推敲,然而,当其被重新选入1994年版小学语文第五册时,编者又作了修改,使词句更准确、生动.现对比分析如下: 相似文献
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课文描写了我国西沙群岛秀丽的风光和富饶的物产,反映了作者炽热的爱国之情。文章以“富饶”为重点,层次分明地写出了西沙群岛各类物产的特点。条理清晰,结构严谨,为我们进行“连句成段”的训练提供了范例,是进行段落训练的好例子。教学时,除了让学生了解课文内容外,要着重进行 相似文献
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《富饶的西沙群岛》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册的一篇课文。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面讲述西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。教学目标是:激发学生热爱祖国大好河山的思想感情;依据《语文课程标准》对第二学段阅读教学的要求,培养学 相似文献
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《富饶的西沙群岛》(第六册)是一篇优美的散文。作者紧紧围绕着“富饶”二字,以和谐而简洁的笔墨,描绘出一幅色彩浓郁、形象鲜明的海岛画卷。课文以“祖国的西沙群岛……风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”一句总起,而后按海面——海底——海滩——海岛的顺序进行描述。作者首先俯瞰海面,描绘了海水呈现出的种种绚丽色彩 相似文献