学写毛笔字

在古代，我国人民就用毛笔写字、写信、出书，毛笔字也是一门艺术。我也很想写出一手好看的毛笔字，于是参加了毛笔写字班。[第一段]     

浅谈小学低年级写字教学的有效性

在小学低年级写字教学中，教师应对学生进行积极指导，在练习写字的过程中促使学生集中主要精力书写，确保有效地提高书写质量，为学生打好坚实的写字基础，培养学生良好的写字习惯，促使学生掌握写字正确的方法，最终写出一手漂亮的汉字。本文主要分析了写字教学的重要意义，小学低年级写字教学中存在的问题，以及提高小学低年级写字教学有效性的对策。     

毛笔和墨水

毛笔和墨水原来是一对好朋友。主人用它们俩写出的毛笔字常常获奖。因为这事,它们俩便争论起来。毛笔说:“如果没有我,你不会写出字的,再说,主人写字的时候用我写字,所以我比你的用处大。”墨水也不服输,它     

浅谈小学低年级写字教学

写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,因此让学生掌握基本的写字方法,写出一手好字,已成为新一轮课程改革中写字教学的一项重要任务。《语文课程标准》也明确指出:小学低段识字写字的目标是:喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。这既是写字教学的出发点,也是写字教学的归宿点。     

加强写字的基本技能训练

加强写字的基本技能训练○张祖纯（湖北省潜江市实验小学）写字是手、眼、脑同时参与的一种直观性技能活动。要写出好的作品，离不开扎实的书法基本技能训练。只有掌握了书法基本技能，才能书写自如，写出好的作品。１．基本笔画的训练，重在指导运笔。由于小学生的摹仿能...     

学生写字须指导

学生写字须指导萧县新庄镇朱楼小学张学斌九年义务教育小学语文教学大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起重要作用，必须从小打好基础。小学生学习写字的目的不仅在于使他们掌握写字的基本功、写出的字正确、规范，更在于...     

怎样抓好写字教学

2011年版《语文课程标准》中提出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”由此可见：低年级语文教学的重点是识字、写字教学。那么，怎样在学生入学之初就抓好写字教学，为学生将来写出一手漂亮的字打好基础呢？     

激兴趣,助写字,提能力

只要在教学中充分调动学生积极性,提高学生写字的兴趣,同时教师不断完善写字教学方法,写字教学就一定会获得成功,学生也一定会写出漂亮的字作为对老师最好的回报。     

仓颉故里写字潮——寿光市中小学写字教学改革纪实

编者按：写字教学，似乎是一个老掉牙的话题，但又是一个不得不提的话题。曾经一度，写字教学被忽视到令人痛心的地步：学生写字姿势东倒西歪，写出的字潦草不堪，给其学习及今后的工作带来不良后果。寿光市教委从弘扬中华民族文化、提高学生整体素质的角度出发，提出了“...     

怎样指导学生写字

一“大纲”中对写字教学的具体要求,分开来说:一是在小学阶段,要学会用铅笔、钢笔和毛笔写字;二要有正确的执笔方法和写字姿势;三要掌握笔画名称、汉字结构、书写规则等写字的基本知识,四是写出的字要端正、正确,并有一定速度,还要行款整齐,纸面干净;五是启发学生写字的自觉性,并养成爱惜文具和良好地书写的习惯;六是教师要以身作则,写规范字。     

小学低年级写字教学点滴谈

写字教学在中国教育中有极其重要的地位。新课标把写字教学作为语文教学的一个重要内容。文章认为,要感受汉字形体美,激发学生的写字兴趣;加强指导把好写字关,培养良好的写字习惯;激励评价,激发学生写好字的上进心,让每一个学生都写出漂亮的字。     

预防错别字的几种有效方法

写字教学是小学语文教学的一项重要任务。教学中要采用多种形式和方法有效地开展写字教学,引导学生养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,写出一手“规范、端正、整洁”的漂亮汉字来。     

刍议低年级写字教学

《语文课程标准》非常重视写字教学,教学中充分调动学生积极性,提高学生写字的兴趣,同时教师不断完善自己的写字教学方法,识字教学就一定会获得成功,学生也一定会写出一手漂亮的字。     

九年义务教育小学语文（苏教版）二年级下册期末测试题

基础性测评 一、学用字词句 1．读拼音，写字词。 （1）读拼音，每一组写出同一偏旁的字组成词语。     

要考试了

小作的想像力可真丰富!猜一猜：风婆婆会用什么写字？雨姐姐会用什么写字？你还会在什么地方写出工整的字呢？请小朋友都来试着写一首“写字”诗![第一段]     

千里之行 始于足下——抓好写字的起步教学

<正>2011版《语文课程标准》中提出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。"由此可见,低年级语文教学的重点是识字、写字教学。那么,怎样在学生入学之初就抓好写字教学,为学生将来写出一手漂亮的字打好基础?笔者在教学实践中总结出了以下几点行之有效的做法。一、趣味指导,让笔画在学生的心中"立"起来"兴趣是最好的老师。"要让学生养成良好的写字习惯,培养写字兴趣是第一步。这就要求老师用     

小语教学中如何科学进行写宇教学

小学阶段是人生的奠基阶段．实施好写字教学尤为重要。那么。在小学语文教学中怎样才能科学、有效地进行写字教学．让学生写出一手漂亮的好字呢？     

写字教学初探

进行写字教学时,教师既要引导学生扎实地掌握写字理论,又要提高学生的写字技能,使学生能按一定要求写出准确、规范的字。笔者经过几年的写字教学实践,认为教师可以从以下五点入手：     

低年级学生不宜使用钢笔写字

笔者在教低年级班学生时,总喜欢在班里开展爱惜每一截小铅笔、用好每一截小铅笔,用短小的铅笔进行写字竞赛活动,其结果是比老师预料的要好得多——百分之九十以上的孩子用短铅笔写出的字要比用又新又长的铅笔写出的字要来得工整美观。这是什么原因呢?小学低年级学生手指各方面的肌肉还处于幼嫩阶     

新课标下写字教学探微

在小学阶段,我们必须指导学生养成正确的写字姿势,培养良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,逐步提高学生的鉴赏能力。只要耐心指导、正确示范、积极地调动孩子们的兴趣,不断探索写字教学的方法,孩子们就能养成良好的写字习惯、就能写出一手漂亮的字。