浅谈体育舞蹈在校园文化建设中的作用

体育舞蹈是一项新兴的体育运动，它在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力，深受人们的青睐。我国体育舞蹈在体育中的作用已被国家教育部门所重视。文章探讨了体育舞蹈在高校校园文化建设中的作用。     

民办高校开设体育舞蹈课的可行性与必要性分析

体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动,它在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力,也深受大学生青睐,体育舞蹈是融体育、音乐、舞蹈为一体的新型体育课程,对全面培养大学生综合素质、增强大学生心理健康、发展个性,提高审美能力具有重要作用。     

论体育舞蹈在高校体育课程中的意义

体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动,集健身性、娱乐性、艺术性于一体,显示出强大的生命力。在高校开设体育舞蹈课程可以提高学生体质,陶冶学生身心。现阶段,我国高校体育舞蹈的发展水平还较低。本文通过阐述体育舞蹈的起源、发展与功能,探讨了其在高校体育中的作用和重要性。     

关于体质、理想体质的初步探讨

“发展体育运动,增强人民体质”。是我国体育工作的根本任务。当今在世界上一些发达的国家对开展学校体育和群众性体育活动来增强民族体质是非常重视的。因此,体质研究工作目前已成为最重要的课题。我国在1979、1985相继进行了全国性的学生体质、健康调查研究工作。初步摸清了我国学生身体生长发育的基本规律和特点,评价了     

体育选项课程对大学男生体质健康影响的研究

运用实验、测量和数理统计等方法,分别对体育舞蹈、篮球、足球、乒乓球、武术体育选项课程对促进大学男生的体质健康变化进行研究。结果显示：体育选项课程对促进大学生男生身体素质均具有显著性差异,篮球比乒乓球课程更能发展学生爆发力素质;武术比体育舞蹈课程更能发展学生力量素质;体育舞蹈、足球课程比武术课程更能发展学生呼吸系统的机能;对其他素质和机能、形态的促进与发展无显著性差异。建议进一步探究体育选项课程对学生体质特征具有显著性差异的的原因和内在规律,以期为体育选项课程的理论与实践提供依据。     

体育舞蹈对大学生身心健康的影响

文章以哈尔滨体育学院体育舞蹈专业的教师、裁判员、学生为调查对象,从符合大学生身心发育规律的视角,分析、探讨了体育舞蹈的锻炼价值以及对大学生身心健康的影响,进一步证明了体育舞蹈对大学生在体质和心理健康上的积极作用,旨在促进大学生的体质健康和体育舞蹈在青少年人群中的开展和推广。     

大众传媒对高校体育舞蹈课程的影响及发展对策研究

大众传媒的影响力已经影响到社会的许多方面,更与体育的发展与进步有着密切的互动关系,体育作为社会文化现象和教育组成部分,其信息主要是通过大众媒体的传播,高校作为文化传播的＂象牙塔＂,学生的体育价值现形成必然会通过媒体的传播而形成。因此,本研究基于这样的大环境,通过分析大众传媒对高校体育舞蹈的影响,浅析了利用大众传媒促进高校进一步优化体育舞蹈课程的对策,为促进我国高校的体育舞蹈项目的发展提供一定的参考。     

刍议学校体育在社会主义初级阶段的战略地位和作用

本文对社会主义初级阶段的学校体育状况作了初步的概括,主要从三个方面阐述社会主义初级阶段学校体育的地位和作用;第一,学校体育是培养学生在德、智、体全面发展的一个重要方面,学生在又红又专的同时,若没有健康的身体,也难以在社会主义建设中发挥应有的作用;第二,学校体育是我国国民体育的基础,是提高民族体质水平的一项重要战略措施,学校体育与我国体育事业的发展有着密切关系,同时,搞好学校体育能使我国人民的体质一代胜过一代,从而逐步提高中华民族的体质水平;第三,学校体育对建设社会主义精神文明有着积极的作用,体育也是文化建设的一项重要内容,也是思想建设的重要手段之一。     

辽宁省学生体质健康调研结果的应用及对策研究

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作……”。学校体育工作,主要应围绕提高教学质量,增强学生体质为中心来进行。为此,就要求教师对学生的体质情况有所了解,克服体育教学和运动训练的盲目性,有的放矢地选用相应的教材和教法,切实有效地增强学生的体质。要了解学生体质情况,就必须进行体质的测定与评价。到目前为止,我国已进行了四次大规模、横剖面的全国范围的学生体质调查工作…     

浅谈提高我国竞技体育舞蹈水平的对策

体育舞蹈已走进竞技体育的行列,现已成为全国体育大会的比赛项目之一,并将成为奥运会的竞赛内容,它是深受我国人民喜爱的亲兴项目之一。虽然它传入我国的时间较短,我国选手的舞技水平与世界高手相比还有较大差距,但是,只要我们能根据我国的国情,提出科学,合理和可行的对策,我国的竞技体育舞蹈水平将会迅速提高,跻身于世界高手的行列。     

阳光体育在高校的实施途径研究

本文运用文献资料法对＂阳光体育＂在高校的开展情况进行了分析与探讨,从加强＂阳光体育＂在高校体育和增强我国国民体质的作用入手,对现阶段开展＂阳光体育＂遇到的阻力和问题进行了研究,旨在探讨＂阳光体育＂在高校行之有效的实施途径,促进＂阳光体育＂在高校有实质性的进展。     

中小学开设体育舞蹈课程的必要性分析

体育舞蹈作为一种内容和手段及方法进入体育课已成为大潮流大趋势。体育舞蹈对培养中小学生文明、礼貌、风度和社交能力及塑造形体等方面都有着积极作用,在中小学开设体育舞蹈课既有现实意义又有战略意义。本文通过对体育舞蹈的价值的探讨,详细论析了在中小学体育课程中开设体育舞蹈课的必要性,为体育舞蹈的进一步普及和中小学体育课程的改革提供参考。     

高校大学体育课程改革之学生体质健康干预的研究

针对高等学校学生体质健康的状况,建立科学的大学体育课程体系,实施学生体质健康干预机制,以遏制学生体质下滑。结果显示：＂三自主、一干预＂的＂俱乐部＂模式教学形式,＂月月有大赛,周周有小赛,天天有安排＂的课外体育活动,＂课内外一体化＂教学干预模式,针对性强,激发了＂体弱＂学生锻炼的兴趣和动机,保证了其体质健康水平呈上升趋势。     

高校体育舞蹈课程健身价值的实验研究

体育舞蹈又称国际标准舞,是一种深受广大群众喜爱的社会生活舞蹈。由于它兼具有社交、娱乐、体育健身及竞技表演等多种社会功能,因此具有广泛的群众基础。通过对大学生的体质测试,并与全国常模相比,抽样学生的肺活量体重指数、握力体重指数、坐位体前屈、立定跳远以及台阶实验中的良好率和优秀率均高于全国常模的良好率和优秀率。因此,可以证明长期参加体育舞蹈锻炼对个人体质的提高有积极性作用。     

广西大学女生体质调查辨析

对广西大学九二级女生四年体质状况进行追踪调查与分析，认为她们第一、二学年期间体质状况基本是好的，尤其以第一学年为最好提高也最快。说明广西大学第一学年的体育教学对学生体质的提高是比较成功和卓有成效的。但在第二学年有些指标（如５０ｍ、８００ｍ跑）开始下降，说明第二学年的体育教学对学生身体素质的全面发展重视不够。而第三、四学年（尤其是第三学年）学生体质大幅度下降，也说明第三学年停止上体育课对学生体质的发展影响极大。建议当前以＂竞技运动＂为核心的体育教学尽快转变到以＂健身体育＂为核心的体育教学体系上来，以实现增强学生体质的最终目标。     

浅议高校开设体育舞蹈的可行性

体育舞蹈符合高校体育素质教育的需要,它可以培养学生的审美能力,提高学生参加社会活动的能力,是实现大学生健身价值和社会价值的有效途径,对大学生自身修养和素质全面发展有促进作用,同时为学生今后走向社会起了良好的铺垫作用。通过对体育舞蹈的健身价值的探讨,得出其在我国高校开展的必要性。     

布置小学生体育家庭作业的实践探索

青少年学生体质不佳,原因之一是参加体育活动不够。给小学生布置体育家庭作业,这是学校体育向家庭延伸的重要途径。学生在完成体育作业过程中,既增强了体质又丰富了校外生活。特别在当前落实＂减负＂措施以后,小学生家庭休闲时间相对充裕,布置体育家庭作业可以改善学生的休闲方式,增强家庭休闲活动的健身意义。     

大学生体育舞蹈教学中美育渗透思路探析

体育舞蹈是近年来新兴的一门大学体育教学课程.它集音乐、体育、舞蹈、表演、艺术等于一身,具有很强的观赏性和表现力,艺术感染力也不容小觑,因此体育舞蹈教学深受广大大学生的欢迎.众多高校开设了体育舞蹈课,以方便学生的学习.体育舞蹈是高校体育教学非常重要的一门课程,也是体育教学的基础课程之一.随着体育舞蹈课程在高校中的普及与开展,越来越多的青年学生热衷于体育舞蹈的学习.     

阳光体育之特征与发展

本文运用文献资料、调查访问法对＂阳光体育＂的特征与发展进行研究,以＂阳光体育＂促进学校体育和增强我国国民体质的作用为研究重点,对现阶段我国各级学校中开展的＂阳光体育＂进行研究,旨在深入剖析＂阳光体育＂的深刻含义与特征、以及发展中存在的问题,在此研究基础上提出＂阳光体育＂的发展建议。     

试论高校体育舞蹈课对学生舞蹈意识的培养

“体育舞蹈意识”是指体育舞蹈运动规律在人脑中的反映,是支配舞蹈者完成所有舞蹈动作的一种特有的思维心理活动。它取决于经验因素和现实因素的相互作用,是主体经验不断内化的结果,并且对舞蹈过程中其它心理活动起着统驭和定向的作用。体育舞蹈作为我省部分高校体育教学中的一门课程,已日益受到学生的欢迎和喜爱,在体育舞蹈教学中如何培养学生的舞蹈意识,从而使学生更好地掌握动作,自如地表现舞种的风格,这是舞蹈教师首先应该解决的问题。