“减负”为什么这么难

小朋友,你在干什么啊?上兴趣班。上兴趣班干什么啊?考级加分。加分干什么?上个好小学。以后呢?就有机会考重点初中了。以后呢?还得更努力学习考上重点高中,再努力学习考上重点大学……然后找份挣钱多的工作。挣钱干什么?买房子,娶媳妇,生孩子。再叫孩子报兴趣班,上重点小学、重点高中……     

千年顽症一“懒”治——谈谈作文教学

我们先从一个故事说起,话说有一个穷汉在海滩上晒太阳,有人劝他：“你该做点什么啊。”穷汉问：“做什么呢？”答：“比如说,可以弄条船去打渔呀。”问：“打渔干什么？”答：“挣钱啊。”问：“挣钱干什么？”对方耐心地开导他：“你有了钱,可以买再大一点儿的船,可以捕更多的鱼,挣更多的钱,这不比你现在穷着好？”穷汉又问：“挣了钱最后干什么？”答：“你有了钱,可以过上悠闲的生活,享受这海滩上的阳光。”     

“放羊娃”与“科研人”

一个记者和一个辍学的放羊娃有过以下对话:“为什么不上学?”“放羊。“”放羊干什么?“”挣钱。“”挣钱干什么?“”娶媳妇。“”娶媳妇干什么?“”生孩子。“”生孩子干什么?“”放羊。”这是一个“放羊娃”的圆形理想,更是愚者的象征!再看看我们众多教师的工作吧:上班匆匆、教案复制、上课苦讲、下班看电视、再上班匆匆……这与“放羊娃”何异?这是“教书匠”的缩影!新时代的教师是做一个“放羊娃”式的“教书匠”呢?还是做一个勇于创新的“科研人”?让我们来领略一下“科研人”绘出的生命之“园”吧!“科研人”每天用“乐”去感受生命。…     

你干吗要读书

从小到大,所有人都告诉我们要好好学习。那为什么要好好学习呢?妈妈摸摸头说,好好学习才能有好成绩啊。于是上小学的我就会"哦"一声,好像知道答案了。上了初中,我就反问老师,我干吗要好成绩啊?老师说,这样你才能考上重点啊。于是我又"哦"了一声似乎明白了。再后来上了高中我会问自己:"上了重点又是为什么?""考个好的大学啊。"这回我开始自问自答了。等到考上大学之后,有个声音问:     

我的孩子不上重点校

一年一度的升学大战又开始了。家长们一个个磨拳擦掌,铆足了劲要给孩子联系一个最好的学校:结束了幼儿园生活的孩子,要上重点小学;小学毕业的孩子,要上重点中学;面临中高考的孩子,要上重点高中和重点大学……在家长看来,惟有上了重点中学,孩子才有可能考上大学而且是重点     

欣欣有约

欣欣姐:大家新年好!前几天有位读者打电话来,向我诉说了她的新年梦想:她要努力学习,争取今年能考上重点高中,三年后再考上北京的大学,这样就可以有机会观看2008年北京奥运会啦!看看,多么宏伟的目标,多么美好的愿望啊!你呢,在新的一年里有什么梦想和愿望?来信告诉我们,和大家一起分享吧!我现在已是初三的学生了,但我的数学学得一塌糊涂。我渐渐对数学产生了厌学的情绪。然而,越讨厌越不想学,成绩也就越来越差……有的时候,我都想放弃了。我该怎么办呢?欣欣姐:陈黄刚同学,不知你听说过木桶原理没有?木桶原理告诉我们:一个木桶的容量大小,不是…     

号外号外！

暴暴蓝：干什么干什么,你们要干什么？弄这么大个号外在这干什么？ 疾风：嗯……貌似有事要发生啊…… 鱼小朵、西西：嘿嘿,看看Panda忙活的,一只大熊猫趴在桌子上埋头苦写的样子好可爱啊…… Rock Panda：都别打扰我,没看见我在办大事吗？ 侠客、丢丢：办什么大事？赶紧说说！     

非学科类兴趣班避雷

<正>“妈妈,我不想再学钢琴了,好没意思啊！”与兴趣班的较量并不只是孩子一个人的战场,相信家长朋友们也很烦心。给孩子报了几个兴趣班,他都不愿意去,别人家的孩子课余时间都在培养兴趣爱好,全面发展,为什么自己家孩子就是不愿意呢？而且,兴趣班种类那么多,又该让孩子学什么呢？     

大学一高中携手，协同创新我国高中教育发展之路——北京师范大学高中教育研究中心成立大会暨首届京师高中教育高峰论坛剪影：建立北京师范大学高中教育研究中心的宗旨与意义

不知大家注意到与否,许多家长对于孩子的教育问题,存在这样的一个认识逻辑：要上一所好幼儿园,不能让孩子输在起跑线上;要上一所好小学、好初中,将来才能考上重点高中;要上一所重点高中,将来才能考上好大学,以后才能找到好工作。黑格尔说,存在即合理。看看当今诸多稍好一些的单位,在录用人员时先看本科是否是重点大学毕业这一标准,”拦腰斩断”一批人,无视申请人此刻的才能与资历,让人确实感悟高考乃决定人生成败的关键之关键,无怪乎家长将高考作为教育的终极目标。在高考“重压“之下的高中教育,该如何变革与发展？这恐怕不是高中教育独自能解答的问题。     

大学-高中携手,协同创新我国高中教育发展之路 北京师范大学高中教育研究中心成立大会暨首届京师高中教育高峰论坛剪影

<正>编者按:不知大家注意到与否,许多家长对于孩子的教育问题,存在这样的一个认识逻辑:要上一所好幼儿园,不能让孩子输在起跑线上;要上一所好小学、好初中,将来才能考上重点高中;要上一所重点高中,将来才能考上好大学,以后才能找到好工作。黑格尔说,存在即合理。看看当今诸多稍好一些的单位,在录用人员     

学区房：换了套马甲的“择校费”

在很多家长眼里,从重点幼儿园到重点小学、重点中学,再到重点高中、重点大学,是孩子教育的理想足迹。可是优质教育资源的蛋糕就那么大,并不能满足所有人对优质教育资源的需求。这时候,房地产开发商适时地推出了“学区房”,家长花钱买了房子之后,孩子就能“直升”某某名校,省去了家长的很多操心。     

“法国大革命”教学实录

这是一堂市级公开课。曾有学生好奇地问我：“老师,你准备上哪一课？”当得知是《法国大革命》的时候,他们略有不屑地说：“这一课啊,我们初中就已经上过了,不就是这几个阶段么……”的确,作为重点高中的学生,他们的历史知识水平或许超出了其他的高中生。那么,“如何将高中的《法国大革命》上得与初中不同”显然就成为教学设计要考虑的首要问题。是否可以尝试教给他们更多不同角度的思考呢？是否可以给出新的观点、引导他们阅读文献、换一个角度来探究历史呢？     

我看“减负”

都说今年寒假过得好，为什么？因为在今年的寒假里，学校补课成了件非法勾当，是被严厉取缔的。从此，素质教育拉开了序幕。“减负”真的好吗？家长们对此则贬多褒少。“学校不补课了，孩子成绩不就掉下来了吗？考不上重点高中、名牌大学怎么行？”我们呢，也并不觉得特别好。玩的时间在名义上是多了，可家长们有对策，他们会控制，会安排。没有补习班，却有铺天盖地、前赴后继的学习参考书，难怪今年寒假考试书店的老板乐得合不拢嘴。虽说是上头指示要减负，但千千万万的学生还是在围着高考指挥棒转。还得争着过独木桥，挤大学门。既然如此…     

在学校学习“幸福”

孩子下课以后同到家,妈妈总是会问：“今天在学校学了什么啊？”但是,孩子如果同答说：“我们今天上了幸福课。”你会怎么想呢？妈妈肯定会反问：“那是什么课啊？”     

如何让初三英语中上游学生变得更优秀

初三毕业生面临中考,考上重点高中几乎是所有教师和家长的期盼。而要想让学生考上重点高中,英语成绩必须达到80分以上(满分为120),否则,即便总分成绩达到了重点高中的录取分数线,有幸考上重点高中,在以后的高中英语学习中也会步履维艰。     

减负,不可或缺“儿童视角”

正一次去一位朋友家做客,正巧这位朋友正在斥责他上小学的儿子。"书烂成什么样子了?怎么这么不爱惜书本!"……事情的缘由是孩子不爱惜课本,好几本书书角严重弯曲,甚至都损坏了。"每学期都这样,真拿他没办法!你说说,咋回事?"朋友的妻子问我。"小事,以后每次放学前都要认真整理一下书包噢!"我对孩子说。"听见了吗?每次整理书包总是毛毛躁躁的,就不能慢点啊!"     

拷问“成功”

从读小学开始,父母和老师总是不厌其烦地告诉我们:每门功课考100分,就是最大的成功;上了初中,考上重点高中是唯一的出路;到了高中,毋庸置疑,"进军"名牌大学才是成功的象征——正如一句广告词:只要学习好,生活没     

“别人家的孩子”长大了

<正>现在家长的口里常常说着相似的话,那就是“别人家的孩子怎么怎么样”。怎么样呢？优秀啊,获什么什么大奖了,考上清华北大了……恨不能把“别人家的孩子”领进自己家。也有的说,这不稀奇,人家爸妈是教授、学者,咱能跟人家比？颇有点龙生龙,凤生凤,我等非龙凤之家,焉能与之相比的自卑。     

中小学生“减负”的三大难题

实施素质教育以后，小学普遍取消了升学考试，许多地方的重点高中，把招生指标分配到了初中。按理说，校际升学竞争趋缓，学校升学压力减轻，学生的学业负担应该有所减轻；但是，从大量的实际情况看。学生学习压力过重的问题却没有彻底改观，学业负担过重的现象依然存在，在相当大的范围里还表现得相当严重。     

用成功体验来激发学习热情

小李是一所重点高中的高三学生。小李初中时的学习成绩很好．所以考上了这所重点高中,一度成为全家人的骄傲。他刚进高中时也踌躇满志,决心要努力学习,考上理想的大学。不过实际情况不如他想象的那么美好。进入高中的第一次考试,他的成绩处于全班中下游水平;第二次考试,不见进步;