加强教材建设研究 提高教材质量

课程教授内容的改革和建设成果要凝固到教材——教科书上,教材是教学内容的载体,正确地选用或编写教材、确定教学内容是提高教学质量的重要保证。教材建设是高等学校经常性的重要任务之一。邓小平同志在谈到教材工作时曾经指出:“教材要反映出现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况”。没有教材或教材质量不高,都     

加强实验教材建设提高实验教学质量

加强实验教材建设提高实验教学质量南京建筑工程学院孔令仙近年来，随着实验教学内容改革的逐步深入，实验教材的建设问题亦被推到了十分重要的位置。本文从提高材料力学实验教学质量的角度，谈谈我们的体会和认识。我院材料力学实验原先采用的教材从内容到结构基本上属于...     

加强录制队伍建设 提高录像教材质量

广播电视大学是采用多媒体进行远距离教育的开放性高等学校,在整个教学活动中音像教材占有特殊的地位。它与其他教学媒体有机地配合,对完善教学手段、深化教学改革、提高教学质量都起到了重要作用。广播电视大学自创办以来,在国家教委的关怀下,在中央电大和各级电大领导的重视和组织下,经过广大教师、录制人员的共同努力,音像教材的建设工作取得了很大的成绩。仅中央电大组织录制的全国统设课音像教材就有300多种,2万多学     

加强职业院校专业课教材建设 提高技术技能人才培养质量

教材是民族建设,事关人才培养质量的基础工程,战略工程,体现国家意志,属于国家事物。教育部近期出台了《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》和《职业院校教材管理办法》,明确在国家教材委员会指导和统筹下,职业院校教材实行分级管理,教育行政部门牵头负责,有关部门、行业、学校和企业等多方参与的建设原则。在分析当前职业院校教材建设现状基础上,梳理专业课教材建设存在的问题,提出适应产业发展和职业教育规律的专业课教材建设新途径,增强专业课教材的适用性。     

浅析影响藏文教材质量的因素

一、编译者的文化水平(汉语文水平和专业水平)影响了教材质量 翻译是把由一种语言组成的材料所表达的意义(内容)用另一种语言组成的材料表达的过程,即理解和表达,对译文的校订和修正.教材翻译不同于其他类翻译,作为译者,他的文化素质、工作态度、语言修养直接决定着译文的准确性.对于理解,如果译者对原文语言修养不深,就无法准确地理解词义.     

浅析影响藏文教材质量的因素

一、编译者的文化水平(汉语文水平和专业水平)影响了教材质量 　　翻译是把由一种语言组成的材料所表达的意义(内容)用另一种语言组成的材料表达的过程,即理解和表达,对译文的校订和修正.教材翻译不同于其他类翻译,作为译者,他的文化素质、工作态度、语言修养直接决定着译文的准确性.对于理解,如果译者对原文语言修养不深,就无法准确地理解词义. 　　……     

加强教材建设提高办学水平

教材建设是高职院校重要的基本建设之一,提高教材的的更新率和选优率不仅是深化教学改革、提高教材学质量的重要保证,而且也直接影响着学校人才培养的质量和人才规格及发展方向,并在一定程度上反映了一个学校的办学水平,因此,我院高度重视教材建设。     

加强教材建设 确保培训质量

近年来,华北制药集团公司在职工培训方面搞得有声有色,连续多年全员培训率都在100％,为职工素质的提高做出了贡献。自"八五"以来,我们就把岗位培训列为重点,在二级教育主战场上大力开展各种适应性、应急性培训,同时培训处还集中精力主抓了主体工种、关键和重要的规范化培训--"持证上岗"培训。为确保培训出"质量"、有"效益",能否自主开发适合我公司职工培训的高质量的培训教材成为问题的关键。一、自主开发岗位培训教材的必要性由于岗位培训是针对职工所在岗位而言的,它的培训必须具有可操作性,而现有的成人教育教材受传统影响较深…     

加强高职教材建设提高高职教学质量

当前,我国的高等职业教育正在迎来一个前所未有的发展机遇期。越来越迫切的社会需求是高职教育发展的最大动力,高等职业教育的发展已进入到一个新的阶段。然而,作为高等院校基础建设之一的教材建设,却滞后于高等职业教育发展的步伐,尤其是行业特色突出的专业,如采矿、地质、冶金等专业的教材建设步伐更是缓慢,这势必影响到高等职业教育的教学质量,阻碍高职教育的进一步发展。     

浅议加强教材管理,提高编写质量

如何发挥各校编写教材的优势,逐步形成自己的有一定风格和特色的教材体系,提高教材质量,是当前各高等院校在教材工作中共同关心与研究的重要课题。从教材管理工作的角度来看,我认为加强领导,严密组织,质量把关,组织评估,评优奖励等,都是值得重视的几个主要环节。这些环节之间的关系,可用管理框图     

完善实验教材建设提高实验教学质量

本分析了当前师范院校在普及开设《电化教育学》课程中实验指导教材存在的问题，提出了新的实验指导编写的构想，对理论课与实验课，理论教材与实验教材，实验课与实验指导教材等关系对教学效果，教学质量的影响进行了探讨。     

加强师德建设 提高教师队伍质量

师德建设是一项伟大的、系统的工程，只有广大教师的自觉参与、师德建设才能真正落实到实处，才能不断引向深入，才能把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的现代人才。     

加强师德建设 提高教育质量

近几年 ,我校全面贯彻《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》 ,认真执行教育政策法规 ,塑师魂 ,铸师德 ,树师风 ,不断加强师德建设 ,并把师德建设与提高教育教学质量结合起来 ,取得了良好的效果 ,先后被评为信阳市“职业道德十佳单位”和省“为人师表、育人楷模先进单位”。下面谈几点我们的具体做法和体会 :１ 加强思想建设 ,提高教师的政治理论素养几年来 ,为提高教师的政治理论素养 ,我们每周安排两次学习时间 ,周二下午全体教师集中学习 ,周五下午以教研组为单位学习。我们以邓小平理论、素质教育理论及教育科研理论来武…     

加强教学建设提高教育质量

教育质量直接关系着成人高等医学教育的生存与发展．而教学建设和教育质量的把握在各成人高等医学教育院校都存在一定困难。在诸多的困难矛盾中如何不断提高教学质量．为成人高等医学教育质量打下良好的基础．是当前中小规模成人教育学院紧迫而重要的课题。为此,我们进行了实践与探索．现总结如下：     

加强教研组建设 提高保教质量

教研组是幼儿园开展保教研究,提高教师业务水平,实施教育改革,全面提高保教质量的重要组织形式。但是,很多教研组的上述功能未能得到充分实现,不少教研组工作无计划,教研活动质量不高,教研活动存在着随意性和盲目性。如何加强教研组的建设,改善教研组活动的质量呢?我们根据自己的工作体会,提出以下几点看法:一、健全教研组的管理网络目前,我市对教研组的管理已基本形成了由市教研室→区教研室→中心教研组(即区里建立的若干骨干教研组)的三级管理网络,以此带动各基层幼儿园教研组。     

加强课程建设 提高教育质量

高等教育要适应建立社会主义市场经济体制和我省现代化建设的需要,除了要增加投入这个前提条件外,最根本的问题,是要通过深化高等教育改革,加强学科和课程建设,提高教育质量和学术水平,使规模、结构、质量、效益得到协调发展。为了搞好课程建设,提高课程的教学水平和质量,1987年,我局发出了《关于加强高等学校课程建设的意见》,提出了我省高等学校课程建设的指导思想、目标、任务、基本标准与要求。近几年来,我省高等学校在课程建设方面做了一定的工作,取得了     

加强内涵建设 提高人才培养质量

加强质量内涵建设、培养创新人才,是＂十一五＂时期高等教育改革发展的重点。天津科技大学适应时代需求,适时制定了构建创新教育平台提高本科教学质量的若干措施。本文以成果总结的形式对文件的执行情况进行了总结。     

加强重点学科建设提高高等教育质量

学科建设是高等学校发展中具有战略性的基础建设,是衡量一所大学学术地位的重要标志.重点学科是国家和我省根据发展战略与重大需求而择优确定并重点建设的学科,是学科建设的核心,是培养高层次创新人才、开展科学研究、技术创新和服务经济社会的重要基地,在高等教育学科体系中居于龙头地位,对提高高等教育质量、提升大学的核心竞争力和学术影响力,促进国家和我省经济建设、社会进步、科技文化发展具有重要意义.……     

加强实验室建设 提高实验教学质量

加强高等院校实验室建设,提高实验教学质量是高校教学和科学研究质量的一个重要方面,因此,应该把它作为一件大事认真抓好。为了适应提高教学质量的需要,辽宁省高等教育局于一九八二年七月二十九日至八月二日,召开了高等学校实验工作座谈会。交流了实验教学经验,分析了实验工作中存在的问题,讨论了今后高等学校实验教学工作的方向和改进意见。一、充分认识实验教学的地位和作用,加强对实验教学的领导。