美利坚民族:美国历史

迫近的危机1850年时的美国经过半个世纪的急速发展和变化,与1800年时的共和国相比,1850年时的美国已大不相同。地理的扩张,人口的增长,经济的发展,以及市场革命造成的种种变化,转变了这个正在苦斗中的新国家。经济上、文化上和政治上,美国人已经形成强烈的民族认同感。现在的美国,比1800年时大多了。通过战争和外交行动,美国已经发展到大陆的规模,面积是原来的三倍多,从89万平     

美利坚民族：美国历史——迫近的危机（5）

到1850年，威尔莫特条款所引发的问题。即奴隶制度是否应扩展到新领土的问题再也无法忽视。一夜之间，加利福尼亚的淘金热就把这原本遥远的边疆变成人口爆炸的地区。1849年，加利福尼亚和犹他申请（美国）州的资格。这些地区是应当作为奴隶州还是自由州被接纳？位于德克萨斯（奴隶州）和似乎应该成为自由州的新墨西哥之间的边界地段也必须解决。在离家更近的地方，反奴隶制势力要求在哥伦比亚特区（即首都华盛顿——译者）终结奴隶制，而奴隶主们却抱怨北方人拒绝联邦法律的要求，拒不归还逃奴。     

论冷战后印度尼西亚的民族分离主义及其启示

冷战后，印度尼西亚的民族分离主义运动不断发展。印尼遭受长期的殖民主义统治、不同地区和不同民族在“中心”与“边缘”关系上存在着巨大的社会经济差异与不均衡性、美国的影响以及印尼对待民族的政策都在不同程度上造成了民族分离主义问题。要解决印尼的民族分离主义问题，必须立足本国，努力发展经济，采取正确的民族政策，坚决抵制外来力量的干涉，这对于我国解决民族分离主义问题有着很好的借鉴意义。     

试论移民与近代美国历史的发展

美国是一个由外来移民及其后裔所组成的国家，它的整个历史发展进程都明显地受到连绵不断的移民的影响。在美国近代历史上，移民的影响和作用主要表现在：其一，促进了美利坚民族及其性格的形成；其二，极大地促进了美国资本主义经济的发展；其三，推动了美国科技革命的高潮和生产工具、技术的革新与进步；其四，推动了美国教育的飞速发展，丰富了美国的化，使之更加多元化。     

从侧面看美国社会

克林顿1月20日宣誓就任美国总统时说,他的新政府的使命就是“振兴美国经济和解决各种社会问题”。克林顿面对的美国社会究竟是怎样的呢? 一、劳动力增长缓慢,人口老龄化。美国是一个移民国家,现有2.55亿人口,3/4为白种人,1/4为“少数民族”,即非洲裔、亚洲裔移民。1850年时,美国人的平均年龄是18.9岁,1950年是30.2岁,现在是33.1岁。     

西部开发：文化与经济的关系

经济、政治与化的协调发展，是社会平衡发展的正确路径。西部经济虽然落后，但在历史化与现实化上却有一定的优势，因此制定经济化战略，必须具体分析各种不同的化形态和经济现状。西部开发的历史与现状，决定着西部开发的独特性。西部丰厚的民族化资源的开发与利用，既是新的经济增长点，也能解决民族化的继承与发展问题。把化建设放到跨世纪经济粹发展的战略高度，重视化建设的整体性。西部大开发应当选择一条经济开发与化建设齐头并进、共同复兴的道路，在经济开发的同时注重化建设，促进西部地区的全面发展。     

SAE J1850汽车网络协议应用特点初探

SAE J1850是重要的汽车B类网络协议,在美国汽车上有着广泛应用。文章介绍了SAE J1850协议及其特点,并与CAN协议相比较,指出其不足之处。     

论特纳的产业大学计划及其历史意义

特纳是19世纪美国著名的古典学家、植物学家、虔诚的基督徒和社会活动家,他的产业大学计划在其发展过程中其发展分为三个阶段,即产业大学计划的酝酿期、产业大学计划的形成期和产业大学计划的法制化时期.1848年时特纳的产业大学计划还比较温和,而到1850年时,特纳的产业大学计划则就比较激进.特纳的产业大学计划对1862年赠地学院法案具有重要的影响,在美国高等教育发展史上具有重要的历史意义.     

从清教主义到美国文化

美国文化是国内外学者普遍关注的话题。它是源于欧洲大陆的清教文化,由清教徒移民新大陆时输入北美,并在这块广袤的土地上发展成为美国的白人文化。作为新英格兰最早的移民,清教徒以及他们的清教主义对北美殖民地的政治、经济、文化等方方面面产生了深远影响并对美国主流文化的价值观和美利坚民族性格的形成起到了重要作用。     

南京国民政府与民族资本主义发展的关系

国民党南京国民政府成立后，中国民族资本主义的发展随着南京国民政府财经政策的变化呈现出不同的特点；南京国民政府初期各项财经政策的推行在一定程度上促进了民族资本主义的发展；抗战时期，一度获得发展的民族资本主义因南京国民政府各项经济政策的实施在1942年以后走向破产，解放战争时期，由于《中美商约》的鉴定和四大家族官僚资本的急剧膨胀，民族资本主义工商业最终陷于困境。     

教育部师范教育司副司长、教授、博士袁振国：国家发展与教育政策变迁

教育政策是国家发展到一定水平的产物。从公共政策的角度来说，教育政策的话题引起重视是在公共教育诞生之后。在一段很长的时期内，有教育，但是没有公共教育。直到1850年才有了真正意义上的公共教育。因为社会生产力的发展，人民社会意识的提高，人民感觉到公共教育是社会发展的一     

论与社会主义市场经济相适应的文化的基本内涵

一定的经济形态决定着一定的社会政治和化经济形态发展变化了，要求社会政治、化与之相适应地发展变化。当今，中国经济正处于由传统的计划经济向社会主义市场经济转轨的时期，从实践中看，但有的以自然经济为基础的上农化在主流上对现代经济生活已失去支撑，并且这种建立在极不发达的商品经济基础上的化与现代市场经济已无法相融。     

感动中国-纪念邓小平同志关于扩大派遣出国留学人员重要讲话发表25周年专题报道（一）：留美追忆

我们一行50人作为新中国派出的首批访美学者于1978年底踏上了美国的国土。当我们穿着清一色且式样几乎是完全相同的黑色大衣出现在美国首都华盛顿时(如图)，引起了大批美国人的注意与好奇，他们中多数人主动地向我们打招呼。而我们对美国人和美国社会则怀有种种神秘感和警觉性……     

美国霸权：一种制度的分析视角

从霸权秩序的建立和维持方式的角度来看，霸权可分为权力霸权和制度霸权两种历史形态，当前美国的全球霸权就主要是一种制度霸权。二战后，美国在政治、经济和安全领域建构了一系列国际制度，以求全面主导国际社会。冷战结束后，美国根据变化了的国际形势及时修正了原有的国际规范，具体表现在：政治上构建由美国领导的、其他西方国家参与的民主世界，以此为中心建立世界新秩序井相应弱化联合国机制的作用；经济上通过左右世界贸易组织，推动贸易、投资自由化，建立为美国服务的全球经济新规范；安全领域积极推进以军事同盟为基础的多边防务安排，井加紧构建针对恐怖主义等非传统安全威胁的安全网络。“积极的多边主义”和“非公平性”是美国制度霸权的基本特征。美国制度霸权存在着完整性不足、合法性不足以及充分性和有效性不足等缺陷。面对美国主导国际制度这一政治现实，中国理应采取灵活而务实的应对之策。     

民族整合：应对全球化的必然选择

全球化浪潮正在全方位推进，为了在全球化进程中变被动为主动，最关键的就是要增强民族凝聚力。为此，首先要进行民族整合。即进行国内各种力量的整合。尤其是进行民族化整合和民族经济整合。进行民族整合的目的主要有两个方面：一是振奋民族精神，二是增强经济实力。这是应对全球化的必然选择。     

价值连城的标点符号

一、连接号(——),价值1850万美元 事情发生在1962年7月22日,美国一枚名为“水手一号”的火箭在飞往金星的途中,突然偏离预定轨道,凌空爆炸。随即进行的调查表明,导致这次事故的原因是,在编制火箭飞行的电脑程序中省略了一个连接号(——),结果,损失了1850万美元。 二、逗号(,),价值200万美元 美国历史上有一次国会开会时通过一项议案:“一切从国外进口的果树苗免征关税。”(All for-eign fruit-plants are from duty)这里说的果树苗是由fruit(水果)     

美国的多元化文化：理论与课堂中的应用

多元文化在美国的学校中具有多种含义，多元主义向美国学生展示了世界各种文化间的异同。但是，由于美国人在价值观念上的不同压力，多元文化观念变成了一个错综复杂的观念。这些分歧决定了学校的建制及其教学内容的确定。种种争论反映了多元文化在美国学校中已经成为人们最关注的焦点。本文将对美国多元文化理论及其在课堂中的应用做一探析。     

二战以来美国高等教育民主论思想探讨

二战以来美国高等教育民主论思想探讨陈学飞第二次世界大战以来美国高等教育的巨大发展和变化，有着美国国内政治的、经济的、社会的以及国际的诸种纷繁复杂的原因，但其中在指导思想上明确提出高等教育民主化，并在政策上加以推行，应当说是一个重要原因。一美国教育史与...     

2006年高考历史专题复习优化设计：专题十八 重要国际组织及其变革

[专题解读] 重要国际组织：①世界性国际组织。国际联盟：1920年成立。是在英法操纵下的维护凡尔赛一华盛顿体系的工具，1943年解散。联合国：1945年成立，初期受美国操纵，20世纪70年代以来成为第三世界国家伸张正义的讲坛，是目前世界上最大的国际组织。②专门经济组织。石油输出国组织：简称“欧佩克”，是第三世界国家在1960年成立的专门经济组织，20世纪70年代以石油为武器对抗发达国家。欧洲共同体：1967年成立，后发展为与美国并立的重要经济力量，1993年发展为欧洲联盟。世界贸易组织：1995年1月1日世界贸易组织（WTO）正式运转，前身是关税与贸易总协定，宗旨是削减贸易壁垒。促进贸易自由化，在可持续发展的基础上，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换。中国于2001年12月11日正式加入。     

朝鲜日报：中国教育的发展让韩国“担心”

20世纪70～90年代，韩国的工商管理学教育从美国等发达国家学习先进钳识后迅速发展起来。但是最近，在韩国大学止步不前时，中国以年增长率10％以上的经济力量为基础，正大刀阔斧改革工商管理学教育体系。不久前参加在北京举行的国际商学院联合会学术大会时，笔者亲身感受到了中国大学令人恐惧的成长。