改革和发展农村教育的几个问题

九十年代第二春,农村大地是一片希望的田野.党的十一届三中全会以后,我国社会主义建设的重点转移到以经济建设为中心的轨道,农村率先实行以家庭联产承包为主的责任制的改革,调动了亿万农民群众的生产积极性,使农村经济得到巨大发展.但是,由于农业生产落后,社会生产率低下,劳动者素质较差,因此,要建设现代化农业的任务非常艰巨.没有农业现代化,就没有整个国民经济的现代化,没有农村的进步,也就没有整个社会的全面进步.农村的建设和社会发展,教育肩负着重大责任.农村教育如何主动适应农村社会主义现代化建设,这是摆在我们面前十分紧迫的重大课题.     

关于高等职业教育管理体制的几个问题

关于高等职业教育管理体制的几个问题江苏省教科所宋旭峰关键词：高等职教管理体制归口管理一、高等职业教育管理体制问题的提出高等职业教育管理体制问题的提出，始于八十年代初地方职业大学的出现。在此之前，谈到职业教育，往往指的是中等和初等职业教育、职业培训。职...     

关于深化农村教育综合改革的几个问题

一、充分认识当前教育工作出现的大好形势,认真解决存在的问题。 在今年六月党中央、国务院召开全国教育工作会议以后,全国教育工作出现了大好形势。主要表现是:1.各级领导干部对教育工作更加重视了,层层开会,贯彻全教会精神,教育的战略地位正在逐步得到落实;2.各地都在落实党中央和国务院已经出台的改革和发展教育的一系列方针、政策,许多地区制订了筹措教育经费的新的地方性政策规定,如从购小汽车经费、罚没款、楼堂馆所等基本建设投资、广告收入、土地转让费、旅馆床铺费、城建附加费等中提     

现行农村教育管理体制必须改革

基础教育由地方负责,实行分级办学、分级管理的现行农村教育管理体制,为调动地方各级政府特别是广大群众的办学积极性,为农村教育的发展产生过重大作用,功不可没,意义深远。但随着时代的发展,政治经济形势的变化,这种体制暴露出了很多问题,严重制约着农村教育的进一步发展,使素质教育难以顺利实施。 分级办学体制导致了农村教育与城市不能平衡发展,城乡教育水平的差距越拉越大。城市教育热火朝天,蒸蒸日上,越办越好;农村教育冷冷清清,举步维艰,越办越难,尤其是一些乡村经济薄弱的地方,薄弱学校成     

关于农村中小学教育发展和改革的几个问题

发展和改革农村中小学教育,提高未来劳动者素质,培养农村经济与社会发展需要的适用人才,是加强农村社会主义物质文明和精神文明建设的一个重要方面。应当充分认识农村中小学教育在农村社会主义现代化建设中的地位和作用,以对国家和民族未来的高度责任感,根据农村建设当前和长远的需要,大力改革和发展农村中小学教育。本文仅就农村中小学教育必须坚持社会主义方向、农村中小学教育事业发展的重点、加强劳动技术教育和重视山区中小学教育发展等几个方面问题,谈一些看法和意见。一、农村中小学教育必须坚持社会主义方向教育属于上层建筑,具有鲜明的阶级性。任何一个阶级都要以自己阶级的意识形态来教育和影响下一代。我国是社会主义国家。社会主义国家的农村中     

农村教育的几个老问题

这期杂志出版之时,新一届中央政府应该已经诞生了。就像一个段子所说:美国人说,我们上午选举,下午就知道总统是谁了;日本人说,我们年年选举,就是不知道首相是谁;中国人说,我们在选举前半年就知道主席是谁了。以我国的政治传统,政权肯定会有序地继承与发展,这不能不说是这个国家的幸事。这种方式也对继任政府提出了较高的要求,因为这种体     

农村教育几个亟待解决的问题

一、教师队伍现状堪忧。一是教师队伍年龄、知识严重老化，结构不合理。自从废止大专院校毕业生统招统分，教师队伍的补充就成了严重问题。有的地方从2000年起，基本上没有补充新教师，一些县从2005年开始从大专院校毕业生中招聘，但是每年仅十几二十人，满足不了需要，而且由于待遇低，很难招聘到优秀人才。     

大力发展农村教育的几个问题

发展农村教育事业是落实科教兴农方针、提高人口素质的关键,只有充分认识发展农村教育的重要性,认清目前发展农村教育存在的问题,找出解决问题的办法,才能更好地促进农村经济的发展。     

改革高等师范教育的几个问题

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,为我们改革高等师范教育指明了方向。根据邓小平同志的指示,结合我省实际,改革高等师范教育,要坚持为建设我省的能源重化工基地服务、为农村的“两个转化”服务、为中学服务。进一步抓好教学和科研两个中心,做好思想政治工作,充分调动广大师生员工搞好改革的积极性,努力开创高等师范教育的新局面。     

农村实用技术教育中的几个问题

<正> 积极推广实用技术,对尽快把科学技术这个潜在生产力转变成现实生产力,振兴农业,促进农民勤劳致富,加速我国农村经济发展具有十分重要的意义。本文就农村实用技术选择、推广、应用的条件、原则和方法,浅谈管窥之见,以求教于同行。一、农村实用技术选择、推广、应用的条件推广应用的可行性。实用技术的推广应用,要受自然条件,社会条件等因素的制约。我国是一个农业大国,农业生产面广、分散,各地自然、经济条件与发展水平差异很大。一定地区适宜采用一定的实用技术;一定的实用技术适合于一定地区。因此,实用技术,特别是农业实用技术,具有强烈的选择性。经济上的合理性。推广和应用实用技术是以把科学技术转变为生产力,提高经济效益,促进农村经济发展和农民勤劳致富为目的的。它具有自身的特点,其中相关性和周期性尤为突出。所谓相关性,是指实用技术的推广和应用与其它学科和部门有着密切的关系。既受环境因素的影响,又受社会经济条件的影响,受多学科、多部门的制约。如动植物优良品种的饲养或裁培     

关于成人教育管理体制的几个问题

管理体制问题仍然是成人教育有待解决的问题之一。由于我国地域广阔,成人教育的历史与现状不一,情况比较复杂,很难简单化一。本文仅就一些原则问题,提出一些粗浅认识。什么是管理体制?一般是指机构设置和管理权限的划分。管理体制改革所要研究的     

论农村教育的几个核心问题

我国的基本国情决定了农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题,农村教育是我国教育的重点和难点。改革开放以来,我国农村教育事业的改革和发展取得了巨大成绩,从实践和理论上,为构建一个充满生机的有中国特色的社会主义农村教育体系,打下了坚实的基础。本文结合各地的实践,试就农村教育改革发展的几个核心问题进行探析。一实行三教统筹,是我国农村教育体制改革的重大举措,在我国农村教育改革发展中具有里程碑的意义。三教统筹的内涵,一是要把基础教育、职业教育和成人教育放在同等重要的地位,二是三教要协…     

改革师范院校教育实习的几个问题

<正> 《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科学体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略任务。”社会主义四化建设步伐的加速,世界现代化教育新的发展,促使我们整个教育的改革势在必行。否则,沿袭传统教育的思想和模式,是无法培养现代化经济发展所需要的开拓型,创造型人才,最终将延误我们战略目标的实现。     

幼师教育专业课程改革的几个问题

《三年制中等幼儿师范学校教学方案(试行)》(简称“教学新方案”)已由国家教委于去年颁发。“教学新方案”在教育专业课程设置上作了整体性的重大改革:打破原“三学六法”的课程体系,取消六科教学法,增设“幼儿园教育活动设计与指导”,其它学科也都作了配套改革。目前,正在制定其教学大纲。幼师教育专业课程改革如何贯彻“教学新方案”精神,主动适应时代发展和幼儿教育发展需要,发挥它对培养合格幼儿园教师的整体功能?笔者认为有几个问题很需要进一步解决。     

当前农村教育发展中的几个问题

农村教育是我国教育改革发展的瓶颈，教育改革、发展的关键、国民素质提高的基础在于农村教育。本就农村教育模式、布局等方面的发展提出了应当注意的几个问题。     

当前我国农村教育的几个重要问题

当前,我国农村教育存在如下问题:城乡基础教育的差距仍在拉大,农村教育发展的方向尚待调整,农村义务教育的管理体制和财政投入体制有待完善,农村新课程改革中的问题较为突出。     

试论高等教育管理体制的几个理论问题

高等教育管理体制的性质属上层建筑的组成部分;高等教育管理体制的改革属政治体制改革的范畴。本文依据中央《关于教育体制改革的决定》精神,对我国高等教育管理体制的几个理论问题作些初步探讨,目的旨在加强高教管理并实现管理的科学化、民主化、提高管理效能,增强管理活力,在不断完善我国高教管理体制的前提下,为多出人才与出好人才服务。     

农村教育管理体制改革几个问题的探讨

一九八五年五月二十七日中共中央作出《关于教育体制改革的决定》后,我省各地农村教育管理体制改革由点到面逐步推开,收到了较好的效果。但是,总的看来多数地方还刚刚起步,需要巩固、消化、补充、完善。我们有机会参加了一个农村县学习、宣传、贯彻、落实中央决定的部分研究活动,参阅了省内外教育报刊的有关资料。结合五十年代、六十年代教育管理权下放的经验教训,仅就县、乡(含镇)农村教育体制改革后的管理如何完善的问题提出一些讨论性意见。县、乡(含镇和乡镇,下同)农村改革管理体制,实行基础教育由地方负责,分级     

农村中小学教育科研亟待解决的几个问题

教育科研就是用教育理论去研究教育现象,探索新的未知规律,以解决新问题的活动。也正是这样一种有目的、有计划、系统的、连续的探索活动推动着新一轮课程改革不断向纵深发展,人们也越来越感到教育科研工作的重要。