湖州师专茅盾研究室成员名单

湖州师专茅盾研究室于1986年1月21日正式成立,组成人员名单如下: 徐越化(女) 研究室主任、湖州师专中文科副教授、 中国茅盾研究学会会员、浙江省茅盾研究学会会员     

湖州师专成立语言研究室 茅盾研究室

湖州师专语言研究室、茅盾研究室于1986年1月正式成立。 湖州师专党委、校行政领导,在贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》中,从师专的办学方向和培养目标出发,既以主要精力抓校风和教学的质量,又重视抓学术和教学、教育研究。继成立德育教研室、教育学科教研室之后,又成立了语言研究室和茅盾研究室,校     

致湖州师专茅盾研究室的贺信

李广德同志转湖州师专: 你校建立茅盾研究室,是一件好事。我们在四化时期,在茅盾研究上,也应该有一个奋斗目标,有造就世界性的茅盾学术权威的雄心壮志。 祝你们在茅盾研究和教学中,开创这个新局面,取得新成就。     

首届全国茅盾研究讲习会在湖州举办

由中国茅盾研究学会、桐乡县文化局、湖州师范专科学校联合举办的首届全国茅盾研究讲习会,从1985年7月25日至8月11日在浙江湖州召开。这次讲习会由于得到中国茅盾研究学会、桐乡县文化局、湖州师专三个主办单位领导同志的亲切关怀与大力支持,也由于讲学的专家、教授冒着酷暑远道奔波,精心备课,认真教学,代表同志坚持听讲、积极参与活动,会议基本上是成功的。     

茅盾为“湖州影剧院”题字经过

茅公少年时,曾就读于湖州府中学堂。他的故乡乌镇,当年又受湖州府管辖,因此茅公对湖州怀有至深的感情。在他生前,给湖州有关单位和个人留下了不少墨宝。其中,为建筑物题字,湖州影剧院恐怕是最早的一家。     

自然主义与茅盾小说——茅盾与自然主义关系之三

自然主义对茅盾小说有着多方面的影响。这种影响既表现在创作前的准备过程——对现实生活观照与把握的视角和素材的收集与整理上,也表现在创作过程中的创作心态与创作思路上。更具体表现在作品“客观真实”地反映生活上。正是这种影响,使茅盾小说在中国现代小说史上风姿别具。     

元代湖州花溪沈氏家族概述

湖州花溪沈氏是元代江南望族,该族在宗族建设上表现较为突出,并在此基础上形成了风格较为明显的家学门风.族中人才辈出,对文化史贡献颇大.花溪沈氏至明初遭到中央集权的致命打击,但其族裔经过迁徙后再度重振.     

朱子与浙江湖州关系考辨

朱子后裔分布状况及其谱系研究是朱子研究的一个重要方面。通过对从民间收集到的朱子后裔在湖州的家谱的研究，可以清楚地了解到朱子与湖州的关系，以及朱子后裔在湖州的发展情况。这将进一步丰富朱子学研究的内涵，并为深入研究朱子后裔在浙江的发展情况打下基础。     

选择与重构:自然主义与茅盾文论——茅盾与自然主义关系之二

茅盾文论受到自然主义文学理论影响.一方面,他从当时中国新文学创作实际出发.接受了自然主义“真实”概念,但他的“真实” 与自然主义的“真实”有根本的区别.另一方面.对“真实” 的追求.也给茅盾文论带来负面影响.     

茅盾与孔德沚、秦德君关系初探

我在研究茅盾生平事迹的过程中发现了一个现象,茅盾原名沈德鸿,他妻子的姓名是孔德沚,他亡命日本时同居的情人叫秦德君,三个人的姓名中都有一个“德”字。这是巧合还是命中注定的缘份呢?三个人中,最早去世的是孔德沚,死于1970年1月28日;其次是原名沈德鸿的茅盾,逝世于1981年3月27日;秦德君今年84岁,仍健在,寓居北京。他们三人都是共产党人,而在人生的历程中,又因命运的安排,发生了种种纠葛,爱爱恨恨,恩恩怨怨,留下许多未曾言说的事情,任后人研究、评说。对于茅盾与孔德沚、秦德君的关系,我曾阅读过一些史料、回忆录和其他有关的文章,也访问过一些前辈作家、茅盾的亲戚,还访问过秦德君老人,通过信,请教过有关的问题。然而至今仍未解开他们三人关系中的许多疑团。     

茅盾对中学语文教育事业的贡献概述

茅盾,我国现代伟大的现实主义作家,杰出的语言艺术大师。他六十多年的文学活动,为中国现代文学的发展作出了卓越的贡献。他从一九一六年到商务印书馆当编译开始,就关心中学教育事业,关心中学生的成长,并使自己的编辑工作着眼于为中学生这一广大读者群服务。之后,又对中学语文教学的改革、中学语文教材的建设提出了极为宝贵的意见。研究茅盾对中学教育事业的贡献,对发展我国社会主义教育事业,尤其是语文教育事业,提高我们的教学与研究水平,也是大有裨益的。     

湖州话与普通话语音对应关系

近年以来,在汉语语言文字的使用方面,出现了许多不规范的混乱现象,有识之士纷纷呼吁全社会通过规范使用汉字和大力推广普通话来改变这种状况.湖州话是吴方言中一种重要的次方言,因此分析一下湖州话与普通话之间在声、韵、调诸方面的对应关系,对于湖州方言的改造和普通话的推广是很有意义的.     

致力于茅盾研究的开拓与提高——读《湖州师专学报》1989年“茅盾研究专号”

在当前茅盾研究貌似“沉寂”,而实质上却渐趋深化,蕴含着突破的新机的情况下,经过一段时间的认真筹划和准备,《湖州师专学报》(哲学社会科学版)1989年第3期郑重推出了整整一厚册的“茅盾研究专号”,发表了二十余篇选题各异,具有一定质量的茅盾研究论文和资料,这是十分令人欣喜的.它对今后茅盾研究工作的进一步开展,必将起到积极的促进作用.     

茅盾论自然主义——茅盾与自然主义关系之一

自然主义对茅盾现实主义文学思想具有重要影响。从大量材料看,茅盾在长达60余年的文学生涯中,在不同历史时期,对自然主义的论述及其认识可分为介绍与探索阶段、大力提倡阶段、客观分析阶段和全面否定阶段。从这四个阶段,我们可以清晰地看出茅盾现实主义文学思想的发展脉络。     

茅盾处理现实主义与现代主义关系的历史轨迹

茅盾是驰誉中外的现实主义文学大师。自“五四”文学革命以来,他从理论与创作两个方面为发展具有新的时代和民族特色的现实主义文学作出了卓越的贡献。从总体上看,他所倡导的现实主义并不是封闭而是开放的。在对外国文艺思潮流派的择取和与此有关的创作实践上,他较为辩证地处理了现实主义与现代主义的关系。当然,对此他在认识上也经历了一个曲折过程,甚至不可避免地还曾有过某些偏颇。系统地总结有关这一方面的历史经验,不但有助于增进对茅盾整个文学思想的确切把握和理解,而且也可为在当前社会历史条件下,如何坚持现实主义,正确对待现代主义,并妥善处理两者关系,提供有益的启示。     

对茅盾与自然主义复杂关系的全面考察

1.茅盾在早期文学活动中,通过自己的视野吸收与倡导过自然主义文学主张。2.对于自然主义文学主张与文学创作的不平衡性,茅盾是明辩的,他对后者更为倚重。3.自然主义促成了茅盾理性化的创作方法;尽管后来他宣言式地抛弃了自然主义,但自然主义的阴影仍潜行于他的创作中若干时间。     

汉朝与匈奴关系概述

交流视野、思想、资源是广大同行所期待的,本刊刊发这组文章,意在探讨如何用历史教育促进学习者健康、进步、发展,用史学、案例和反恩说明教字实践研究的重要性、挑战性,以期引起同行曼深入的交流,贡献自己的教育智慧。     

茅盾与梅特林克

中国现代作家大都和外国文学有着千丝万缕的联系。茅盾是和外国文学关系特别密切的大作家之一。茅盾是从翻译外国文学作品、评介外国文艺思潮和传播世界文坛信息开始文学活动的,在稍后进行的文学创作中,又深受外国文学的影响。从特定意义上说,没有外国文学的影响就没有茅盾。在考察茅盾和外国文学的关系时,人们常常注目于他和托尔斯泰、巴尔扎克、左拉等现实主义、自然主义作家的联系,却往往忽视这位中国现实主义大师和比利时象征主义戏剧泰斗梅特林克之间的不解之缘。本文试就茅盾早期对梅特林克的翻译评介以及梅特林克对茅盾文学思想与创作的影响等问题作一粗浅探讨,以求从一个侧面说明中国现代文学与外国文学的渊源关系。     

茅盾与比较文学

比较文学是一门边缘科学,近几年来在国内已受到广泛的注意。自从十九世纪末期比较文学开始建立以来,已有九十年的历史。虽然在本世纪初鲁迅、茅盾都开始运用比较文学的方法研究国外文学,三十年代又有了傅东华及戴望舒分别翻译的有关比较文学的历史与论述,但是由于前一个阶段我国独居孤岛,与世隔绝,对比较文学完全