暑假作文活点地图 一“图”在手,作文我有!

暑假倒计时开始!你的烦恼也开始了吗?×篇周记××篇日记××篇命题或自由作文……以作文为主力的语文暑假作业大军又要来袭击快乐的夏日时光了!     

多彩的暑假

盼望着,盼望着,终于等到有机会去大润发采访了。戴好帽,挂上学员证．穿上衣服．出发啦。我坐在车上,甭提有多高兴。     

暑假读一本好书

读一本好书,仿佛进入一个绚烂多姿的缤纷世界,有沉思、有感叹,有激昂、有欢笑,有淙淙细流、有洪波万里,有云卷云舒、有潮起潮落……但现实的调查数据却让我们看到,中国人的阅读率直线下降。     

暑假游宋城

暑假的一天,万里无云,太阳公公似乎也不想扫我们的兴,降到了令人满意的温度,让人备感舒适。我们家自然也不肯错过这个大好机会,妈妈和我约了外婆一起去杭州宋城游玩。     

学生的精彩是课堂的真正精彩

评价一堂课好坏的标准是什么?什么样的课才算是成功的课?学生在课堂上的主体地位究竟该如何体现?热闹的课堂其实并不是真的象征着学生话语权的获得,很多时候,传统教学只不过换了一种面目出现。撕下假面,真正面对学生,把课堂还给学生,才是教师必须做到的。其实,学生的精彩才是真正的精彩。     

热浪不减 精彩升温

亲爱的编编们,暑假又到了哟,我们的休假计划准备——看到阿Sir阴沉的脸,听到阿Sir拉长的声调,编编们可是急坏了:莫非,今年暑假出游的计划泡汤了?编编们一脸可怜和焦急,企盼着阿Sir的下文。     

循本求源,让语文课堂更精彩

针对小学语文课堂学生参与积极性不高,课堂效果活力不足的现实情况,本文从尊重学生的课堂生成、合理评价学生的课堂回答、拓展学生的认知训练等方面出发,循本求源,合理有效地利用这些资源,彰显语文课堂的育人功能。     

打造精彩课堂,凸显创新理念——浅谈小学数学课堂教学的有效性

小学数学教学是一门创造性的艺术,艺术是需要教师不断探索和创新的。教师要树立新的教学理念,改革课堂教学,以学生为主体,给学生充分的自主学习时间,鼓励小组合作学习,培养学生综合应用数学知识的能力,提高学生的数学素养。     

暑假魔力时间

你相信吗?暑假期间的每天下午三点,所有咖啡(《课堂内外》的粉丝)都会消失两个小时。在这两个小时里,你们会进入神秘的太空探索飞船,目标只有一个:与精灵豆、小cool龙一起,探索太空奥秘,发现外星生物。每天     

一本可爱的书

看了这个题目,你可千万别以为我写的真是一本可读的书。在我眼里,我们班的数学老师——安老师就是一本可爱的书。     

简约的课堂,别样的精彩

简约课堂的打造并不是简单地减少课堂教学内容,而是有重点、有层次地对教学内容进行提炼,追求一种“博观而约取”的教学效果。对于小学语文教学来说,教师需要从实际情况入手,对简约课堂的打造进行深入研究和剖析,通过简约课堂传授给学生更多的知识,让学生的语文综合能力得到提升。     

让学生表演更精彩

作者以"表演"为切点,谈谈小学英语教学中,巧妙利用英语歌曲、chant的演唱,利用对话,以及合理利用和创编课本剧等,论述在小学英语教学中表演使课堂更精彩的几点体会。     

浅析小学作文中精彩片段训练

写作是小学语文教学中的重要内容,在日常的教学活动中,想要提高学生的写作水平,精彩片段的练习,是必不可少的。本文对小学作文教学中如何进行精彩片段的训练提出了一些建议,首先要增加学生的知识储备,加强其语言的表达能力,其次要善于观察生活,不断地积累素材,扩宽文章的思路,进行续写与仿写,多渠道地进行练习,才能够有效地提高学生的写作水平。     

《暑假中的一件事》作文指导设计

一、引入,审题 1.孩子们,这节课我们来谈论一个有意思的话题,说说你们最想说的话,写写你们最喜欢写的事.写什么呢?请默读这段话.     

关注学生倾听 演绎课堂精彩

美国学者丹尼斯曾提到:从小学到大学,大多数人的学习主要是通过课堂倾听进行的。倾听对于一个人的学习生涯意义非凡,教师应注重对学生倾听能力的培养。倾听是能力和素质的综合体现,于小学生而言,学会倾听是一种重要的学习技能。在新课改下,数学教师应关注学生倾听,演绎课堂精彩,提升教学效率。     

关注细节 打造英语精彩课堂

细节决定成败是人人皆知的至理名言,在教学中,关注细节,也是成就高效课堂的前提。在教学实践中,关注教学中的无数个细节,在细节上下功夫、做文章,在实践中打造出小学英语精彩课堂。     

经典的对话,精彩的课堂

对话教学可以使阅读课堂彰显活力,得到广大语文老师的喜爱。但是因为操作不当或是理解深浅不一,课堂对话时常出现蜻蜓点水,或是水过无痕的状况。本文结合教学实例从对话起点入手,浅议对话教学的效度。     

用数字化打造小学语文精彩课堂

在日新月异的新时期下,每一天都发生着巨大的变化。尤其是现代化信息技术的出现与应用,加快了社会经济的发展步伐,为人们的生产生活带来了巨大便利。教学工作也要紧跟时代步伐,实现现代化信息技术的应用。在数字化教学实现语文教学的信息化、智能化、精彩化,有利于语文教学事业的持续发展。     

善待意外 孕育课堂精彩

随着新课程改革的不断深入,数学课堂焕然一新,思维的流动不再是由教师流向学生,而是师生相互碰撞、接纳,生生相互接纳。这样的课堂随时可能发生＂意外＂。面对＂意外＂,教师是视而不见,还是巧妙化解？笔者认为,教师要善待＂意外＂,用灵动的智慧把＂意外＂化为教学资源,让课堂充满活力、变得精彩。     

智慧的引领让课堂更精彩

课堂是师生智慧交互、情感碰撞的精神家园,它的每一分钟都在孕育着创造。善于驾驭这些创造,使之成为有效的教学资源,那么我们的课堂就会释放出多彩的魅力,让学生终身难忘。关注课堂中的节外生枝、阴差阳错等意外,用我们的智慧巧妙地引领,使师生激情得以燃烧,使学生个性得以彰显,让教学充满温馨,也洋溢着智慧的光芒。在此,结合教学实际谈几点简单的做法。