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王安忆佳 《课堂内外(小学版)》2011,(5)
那是一个万家灯火的元旦之夜,本应该全家团圆,可爸爸却还没有回家。到了21点,我困了,迫不及待地想钻进暖烘烘的被窝。我心想:一定是爸爸有应酬,却忘了告诉我和妈妈吧。突然,一阵门铃声打破了寂静, 相似文献
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王丽雪 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(9)
2004年8月15日晴不知道怎么的,这几天,妈妈总会哭。我去问妈妈,妈妈说:“没什么。”我想肯定是哥哥让妈妈生气了。2004年8月11日多云今天,哥哥的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,他会突然把面前的玻璃砸碎;听着收音机里甜美的歌声,他会猛地把手边的东 相似文献
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花儿为什么谢了?因为爱花的人给它浇了太多的水;弦儿为什么断了?因为弹琴的人,把弦拧得太紧.
闲适,哪去了
时光飞逝,斜射在墙角的阳光逐渐变窄,变细,最终完全消失.一页页雪白的白纸在我视线中交替,不知不觉间,上面那细黑的文字在无数次交替变换之后,竟扭曲了起来. 相似文献
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刘彦瑜 《小星星(作文100分)》2013,(Z2):39-40
我妈妈是个善良、严厉又爱唠叨的人,无论大事小事都要管,特别在学习上,每当我做作业时,她总在我身边指手画脚,不是说我握笔姿势有问题,就是批评我字没写好,严重影响了我学习,烦都烦死了!有一次,我在写作文时,妈妈的老毛病又犯了,把我的思路全打断了。我实在无法忍受了,可又不能当面说妈妈,怕妈妈会责罚我。我想:如何才能让妈妈知道我的烦恼呢?我苦思冥想出了两个办法。A办法:妈妈看案卷时我不 相似文献
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正亲爱的妈妈,总有些话想向您倾诉,但一看到您严厉的目光,话到嘴边,又咽了回去。今天,我就借着写作文之机,来一吐为快吧。妈妈,请把星期天还给我吧!望子成龙、望女成凤,这是每个家长殷切的期望。你们为了让儿女以后考个名牌大学,就逼着我们做自己不愿意做的事情,逼着我们不停地做习题,上补习班,我们根本没 相似文献
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当前,有相当一部分学生对作文存在心理障碍。有的一听到作文心里就发慌,甚至厌倦:有的冥思苦想,有无心下笔之感;也有的急于求成,草草了事。最后文章虽写成,但多半是奉命为之,为了应付交差,编写、硬写的不乏其人。凡此种种都说明学生是把作文作为一种苦事。学生形成这些心理障碍的根本原因不是不会写,而是觉得没什么可写。因此,怎样激发学生的写作欲望,怎样为学生创设一个激发写作灵感的平台,让学生在作文中有话可说,有情可抒,就成值得探索的课题。 相似文献
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陈步云 《少年文艺(南京)》2011,(7):1-1
嗨,大家好!瞧我多开心呀,因为我认识了一位新朋友——《我爱写作文》。这本杂志上刊载了许许多多优秀的文章,特别适合小学生阅读。和她第一次见面时我就觉得跟她相见恨晚啦,我的同学们也都非常喜欢她呢。 相似文献
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王爱娣 《中国小学语文教学论坛》2006,(12):33-35
目前,我国中小学生的文章写作,往往偏重于对事或物的意念和感悟这种感性经验的表达,重抒情而轻理性思考,对实践和思维过程的训练重视不够,尤其是淡化文体训练之后,学生的作文往往成了“四不象”。相比之下,美国的写作教学则要求建立一套有序的方法,特别强调写作步骤的推进程序,也涉及到有关表达方式等术语的内涵。他们从小学一年级开始进行文体意识和表达方式训练,训练学生的记叙、描写、议论和劝说能力,指导学生写作研究报告、传记文章和指导类说明文,从四年级开始指导学生写作带有个人观点的文章,学会表达自己的观点。 相似文献