提升校长管理能力 发展农村教育：农村小学校长素质之我见——兼谈实施农村小学校长教育管理能力提升工程

农村教育是我国教育发展非常重要的但又是最薄弱的一环,面对制约农村教育发展的师资、办学经费等问题,政府已采取了一系列有针对性的措施。但完全依靠政府的支持．短时间内是无法彻底改变农村教育的面貌的．教育发展关键看学校,学校发展关键在校长,办好教育．办好学校,关键在校长。改变农村教育的落后状况,农村校长有何作为？仰望星空,脚踏大地,让我们从改变自己开始,着手于提升教育管理能力,走出农村教育的希望之路。     

强化管理,提升农村小学教育教学质量

农村教育是我国整个教育事业发展的关键,九年义务教育的关键在农村,难点也在农村。因此,农村小学要从提高管理者素质、强化教师队伍建设、加强教学管理等方面入手,努力提高教育教学质量水平。     

试论村级小学校长培训

我国农村小学面广量大,其教育质量直接关系到全民族素质的高低。办好村小,关键在校长,应充分认识开展村小校长培训的重要性。全面开展村小校长培训。     

探讨农村小学英语师资队伍现状及改善对策

农村小学英语的教学现状不容乐观,随着社会的发展,城市与农村之间的差距越来越大,农村的教育处于劣势。然而,教育作为社会发展的原动力,只有提高教学质量才能够提高农村学生的素质和能力。小学英语作为学生英语学习的基础阶段,要从小为学生打下良好的基础。这就需要不断改善农村小学师资队伍落后的局面。     

河南省农村小学教育信息化调查

农村小学教育信息化是推进"两基"攻坚和巩固工作,实现农村教育跨越式发展的需要,对促进优质教育资源共享,缩小城乡教育差别,提高教育教学质量具有重要意义。河南省农村小学教育信息化建设通过近几年的发展,取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题,采取增加教育信息化投入、进一步提高教师教育技术能力、加快教育资源建设等措施,可以保障河南省农村小学教育信息化健康发展。     

小学教学管理工作中存在的问题与对策探析

在九年义务教育中,小学教育不仅是学生的启蒙教师,同时也是小学教育的一个重要阶段。因此小学的教学水平质量直接影响了学生本身素质的发展,就此,本文从校长的角度出发,论述了当前小学教学管理工作中存在的问题,并提出有效对策,以期小学教学质量达到最佳效果。     

农村小学校长管理素质琐议

正著名教育家陶行知说过:"校长是学校的灵魂。"可以说一位好校长就是一所好学校。因为校长的办学理念影响着教师,影响着学生,也影响着学校的发展,学校的管理是否规范,教学质量能否提高,在很大程度上取决于校长的素质和管理水平。农村小学教育设施落后、师资队伍薄弱,而面对课程改革不断深入、群众对教育的需求和期盼日渐强烈等越来越严峻的教育形势,作为农村小学的校长如何才能把学校管理好,使学校走出薄弱现状,满足群众需求     

农村小学语文教育浅析

小学语文教育是基础教育的重要环节,当前农村小学语文教育存在教学方法单一、学校教育与家庭教育无法得到有机的统一等问题,导致教学质量难以提高。笔者长期从事基层小学语文教学,根据多年工作经验,提出提高农村小学语文教学水平的对策,旨在为改善农村小学语文教学的质量、提升学生的综合素质提供参考。     

中小学校长的管理能力素质

当今基础教育事业的发展对中小学校长的素质要求越来越高。“一个好校长,就是一所好学校”的规律已成为人们的共识。那么,面向２１世纪,要办好一所学校,校长应具备什么样的管理能力素质呢？校长的能力素质是决定其教育教学质量的关键因素。人的能力是在认识和变革客体...     

浅谈小学语文教育中语文素质的培养

小学生的语文教育是对一个人最初的启蒙教育,在学生的人生发展过程中有非常重要指导的作用,良好的语文教育,对学生的认知能力、理解能力和语言表达能力有着很大的影响。注重对小学生素质的培养是非常关键的,分析了在语文教学过程中应该从语文教学环境、学生学习观念和关注学生差异中加强对其语文素质的培养。语文素质培养是提高小学语文教学质量的关键所在,在小学语文教学中以小学生语文素质培养工作为基础,结合广大小学语文教师的小学语文教学经验,对小学语文教育中的语文素质培养进行合理分析,提高小学语文教学质量。     

关于农村小学音乐教育中的合唱教学

在小学音乐教学中,合唱教学是重要的教学内容,对学生素质和能力的全面发展具有重要的意义。在农村的传统教育中,音乐课程向来不受重视,其中就包含合唱教学部分。相比较城市中的基础教学,农村的音乐教育在教学质量和教学效率上,都远远落后于城市的教育。因此,随着素质教育的快速发展,农村小学要重视学生的全面发展,就要将音乐教育教学放到重要的教学位置上,特别是合唱教学,不仅有利于培养学生审美情趣和高雅的品味,而且有利于培养学生良好的音乐素养,为未来的成长和发展奠定良好的基础。     

如何提高村级小学教学质量

支教以来，我一直在反思，如何办好村级小学，让农村孩子和城里孩子一样接受优质的教育资源，从而实现义务教育城乡均衡化发展。三个月的支教生活让我感到教育均衡化发展已经不单是只改善办学条件，而是要在提升管理水平和提高教育质量上做文章。我觉得要提高村级小学教学质量，应从以下及各方面入手：     

关于提升贵州农村小学教育质量的思考

义务教育是我国目前教育工作的重中之重,农村义务教育是我国义务教育的主体。目前,贵州农村小学教育存在＂教育监管不力,校长素质不高,师资力量薄弱,生源分布不均,留守儿童增多＂等问题,这些问题严重阻碍了小学教育质量的提升,影响了国家义务教育政策的真正落实。应采取＂加强监管力度,调整师资结构,降格部分村小,加强沟通家长,促使政府作为＂等措施提升贵州农村小学教育质量。     

面向农村培养的小学英语师范生应具备的素质

农村教育是基础教育的重中之重．发展农村教育关键在教师。小学英语教学的质量水平取决于小学英语教师的素质能力水平。按照教育发展的规律．学校之间、区域之间教学质量和办学水平上的差异．关键在于师资水平上的差异。     

农村小学语文教学中的审美教育

随着时代的快速发展,人们越来越深刻地认识到美育的重要作用。本文通过对农村小学语文教学中审美教育现状的分析,提出农村小学语文教学中审美教育的策略。     

农村场域下小学全科教师培养的必要性及路径分析

农村场域下小学全科教师的培养作为当前基础教育教师队伍建设的重要内容被广泛关注。农村小学全科教师应具有深厚的农村教育情怀、广博的文化知识、综合的能力素质。培养农村小学全科教师是小学教育发展的时代趋势,符合小学生的认知规律,是农村小学教育的现实诉求。     

新时代农村小学劳动与技术教育现状及策略

劳动技术是建设社会主义现代化强国、提高教学质量、促进学生身心全面发展的重要途径。然而,现阶段的农村小学教育在课程内容、社会劳动技术教育资源、家庭观念等方面存在较大差异,使我国农村小学劳动与技术教育仍有许多值得注意的问题。要真正实现小学劳动与技术的科学有效教学,就要充实教学内容,提升教师的职业素质,加强对学生的关注,加强社会、学校和家庭三方面的协作。     

做知识殿堂的引领者

伴随着农村改革的继续和农村经济的快速发展,山区的农村小学教育取得了很大进步。可是,现在生源流失严重、师资力量薄弱、教学水平低下、教学设备落后等原因仍长期困扰着山区农村小学教育,影响了其教育教学质量的进一步提升。在谋划、引领学校发展的过程中,校长要注重面对现实、立足实情,按规矩办事——实实在在地做事,做实实在在的事。一思校长审视——在干些什么可以说,农村校长工作很辛苦,时常为教学质量所愁,为安全所忧,为课改所惑,为管理所困;整日忙碌,有时心累;一心一意谋发展,却往往力不从心。但是,往往由于某种原因抑或受其     

探析农村小学体育教育中值得注意的几个问题

当前城市和农村小学在体育教育中存在一定的差距,其中农村小学体育教育受到多方面因素的影响没有得到全面的发展。本文主要探析农村小学体育教育中存在的问题,并提出提升农村体育教学质量的措施,以促使小学教育能培养出全面发展的小学生。     

农村小学教学现状分析及改进方法

提高农村小学教育教学质量,实现教育均衡发展,是摆在当前教育的一项重要任务。长春市绿园区现有农村小学16所,教师795人,学生9484名,师生总数占全区小学师生总人数的43％,可以说这是一个极为可观的数字。那么这些农村教师、学生的发展状况,学校教育教学质量如何,直接关系到绿园区教育的均衡发展。近几年来,