浅谈如何提高中职学生的读图能力

机械制图是一门技术基础课,通过点、线、面组合成空间立体的图形。需要较强的空间想象力,然而中等职业学校的学生一般都是初中毕业生,以往只学习过平面几何。大多数学生读图能力差,有待于提高。提高中职学生读图能力主要有以下几点：（1）熟练制图的基本知识。（2）培养学生的空间想象力。（3）累积读图经验和方法。本文着重谈一下空间想象力的培养。     

如何培养学生提高读图能力

培养和提高读图能力一直是《机械制图》教学中的重点和难点。在教学过程中,采用直观性教学,掌握投影理论,强化画图与读图的转换训练,运用形体分析和线面分析,加强练习是培养和提高学生读图能力行之有效的途径。     

在地理课中培养学生的读图能力

地图是地理学的第二语言,是传输地理信息的一种载体。无论是学习还是研究,作为一种工具,地图对于地理学的重要性都是不言而喻的,另一方面现代人会越来越多的与地图打交道。而在学校课程中,只有地理课程讲授有关地图的知识以及阅读、使用地图的方法。因此地图是地理学习的基础。     

浅谈如何使学生喜欢上地理课

要想学生喜欢地理，学好地理，就要培养学生学习地理的兴趣，教会学生利用地图，让学生学会画地理略图，此外，还要有好的导入语，更要尊重学生和鼓励学生，注重学生的个性发展。     

如何提高学生识图和读图能力

生物教学用图,是生物教师不可缺少的教学辅助工具.从教学内容看,教学用图能很好地揭示生命现象的复杂性和多样性,不同生命现象之间的联系,生物学与环境关系的统一性等.从教学效果上看,教学用图还可化无形为有形,化隐蔽为直观,具有简单明了和生动形象的特点.配以图像进行生物学教学,能培养学生的观察、分析、综合、空间和逻辑思维能力.再从考试的角度看,图表题能有效地考查学生的识图读图能力、观察、分析、思维能力、图表转换的角度看图表题能有效地考查学生的识图、读图能力,观察、分析、思维能力、图表转换能力以及用图来反映生物学现象及规律的能力和方法.所以,在历届的高考中,此类题型占有相当的比重.鉴于此,在高考复习中,如何去培养学生识图、读图能力,设计科学、合理的教学方法,是很重要的.下面笔者就这方面的教学体会作一介绍,与同行交流.     

如何提高读图能力

地图是地理事物空间分布的信息载体,地理知识离不开地图,它既是我们获得地理知识的重要信息来源,也是我们灵活运用地理知识的一种工具和手段。当前,高中地理对我们读图能力的要求越来越高,读图分析在高中会考、高考中占有十分重要的地位,而这也往往是使我们在考试中易丢分的方面。正像专家所言:“文综的瓶颈是地理,地理的瓶颈是地图。”2001年全国海外联招考试的地理试题就证明了这一点。在这次考试中,图表题的分值占了全卷的52%。从阅卷看,考生这方面基础较薄弱,如第27题考查考生对意大利政区简图的识别能力,抽样统计400份试卷中,有213位考…     

如何提高学生的画图与读图能力

《机械制图》是机电类技工学校、职业学校学生必修的技术基础课程,其根本任务和目的是培养学生绘制和阅读机械图样的能力,为后续课程的学习和今后的工作打下坚实的图样绘制、阅读基础。对于刚刚初中毕业升入技工学校的学生来说,从平面概念一下子到立体概念,无疑是一个跨越。提高学生的空间想象能力和画图、读图的能力是学好本课程的关健。 要提高学生机械制图的画图与读图能力大致可以分四步走：一、认识其内在规律 投影三等规律和投影三特性就是投影作图的内在规律。不管题型如何变化,线条如何复杂,都必须符合这些客观规律。所以,在…     

如何提高学生的识图、读图能力

生物教学用图 ,是生物教师不可缺少的教学辅助工具。从教学内容上看 ,教学用图能很好地揭示生命现象的复杂性和多样性 ,不同生命现象之间的联系 ,生物学与环境关系的统一性 ,等等。从教学效果上看 ,教学用图还可化无形为有形 ,化隐蔽为直观 ,具有简单明了和形象的特点。配以图像进行生物学教学 ,能培养学生的观察、分析、综合、空间和逻辑思维能力。再从考试的角度看图表题能有效地考查学生的识图、读图能力 ,观察、分析、思维能力、图表转换能力以及用图来反映生物学现象及规律的能力和方法。所以 ,在历届的高考中 ,此类题型占有相当的比重…     

教学生读图方法 提高学生读图能力

中学地理教学大纲规定:掌握阅读和运用地图、图表的初步技能是中学地理教学的重要任务之一。要掌握用图的     

浅谈提高学生地理读图能力的方法

地图是学习地理的重要工具,中学地理教学的一个重要任务就是要充分利用地图,帮助学生建立完整、清晰的地理空间。但教学实践中发现部分学生读图时不知从何"读"起。培养学生掌握阅读和使用地图及地理图表的技能是《义务教育地理课程标准》对学生基础知识与技能的要求,因此有必要探索和总结一些有效方法来提高学生的读图能力。     

地理教学中如何提高学生读图能力

＂地图是地理学的第二语言,是学习地理的最重要工具＂,地图能够帮助人们认识周围环境和未涉足、未闻的地域,建立正确的空间概念,了解各种地理事物组合而成的空间结构,并能认识它们相互影响、相互制约的关系。学会看地图是学习地理的最基本技能。     

小议如何提高读图能力

<正>地图是地理的第二语言,是地理知识和信息的重要载体,是学习地理的手段和工具,具有不可替代的作用。能懂地图,能通过分析地图来学习地理知识,这些对学生学习能力的提高起着非常重要的作用,离开地图的学习并不是真正意义的地理学习。因此,在地理教学中,教师应该加强对学生读图能力的培养,注重学生地理学习兴趣的培养、读图绘图技巧的训练。     

如何提高小学生读图能力

通过丰富精彩、形式多样且富有可读性的主题图或组图来呈现数学信息．是冀教版小学数学教材的主要特色。《数学课程标准》指出：要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力,让学生学会通过读图、分析图,去发现相关的数学信息。有利于帮助学生理解基本的数学概念．学生在理解图意的基础上．用简练的语言将图有序地进行描述．有助于学生理解算理．进而达到顺利解决问题的目的。那么．小学生的读图能力怎样才能得到提高呢？笔者现以冀教版小学数学教材为例．谈几点肤浅的看法．     

如何有效提高低年级学生的数学读图能力

在新一轮教材改革中数学教科书以图文结合的形式呈现在了我们的前,这对于教师和学生来说都是一个很大的挑战。拥有读图能力是低年级学生在数学学习中必不可少的技能,也是活用数学的前提和基础。     

浅谈如何提高中学生的读图用图能力

地理学与人们的生活密切相关,具有极强的实用性。新课标明确提出要使学生学到生活中有用的地理终生有用的地理。学习地理,有不同于其他学科的学习方法。教师要切实提高学生的读图用图能力,才能让学生学到有用的地理。在教学实践中,教师要使学生掌握正确的读图方法,学会填图、学会画简图、学会运用地图,并形成良好的读图用图习惯,为学生进一步学习地理知识打下坚实的基础。     

怎样提高学生的读图能力

怎样提高学生的读图能力王殿臣，谭家祥，王琳（哈尔滨电工学院）读图是“工程图学”课的重点和难点内容，而组合体读图在本课程中又具有承上启下的作用，然而学生一学习到这个章节就感到困难。这个问题解决得好，以后各章节的内容就不难学习，因此，提高学生的读图能力对...