舞蹈教育与素质的发展

舞蹈教育具有独特的美育功能，它结合文学、思维、音乐等各种学科的优点，锻炼了学生的文学修养、思维能力和审美能力，并提高了学生的综合素质，同时对学生的成长产生了深远的影响。本文从舞蹈教育对素质发展的影响着手，并参考了国外舞蹈教育的情况，为我国通过舞蹈教育来促进全民素质的发展提出了一些看法。     

舞蹈教育与素质的发展

舞蹈教育具有独特的美育功能,它结合文学、思维、音乐等各种学科的优点,锻炼了学生的文学修养、思维能力和审美能力,并提高了学生的综合素质,同时对学生的成长产生了深远的影响.本文从舞蹈教育对素质发展的影响着手,并参考了国外舞蹈教育的情况,为我国通过舞蹈教育来促进全民素质的发展提出了一些看法.     

舞蹈教育与情商发展

舞蹈教育在增强体质、培养学生艺术灵感、开拓思维、启发创造力的同时,更为未来人才的精神与灵感创建了一个美好的居所,为新型人才综合能力的培养打下了良好的情商基础。     

舞蹈教育与情商发展

舞蹈教育在增强体质、培养学生艺术灵感、开拓思维、启发创造力的同时,更为未来人才的精神与灵感创建了一个美好的居所,为新型人才综合能力的培养打下了良好的情商基础.     

当前我国高校通识教育课程设置与优化探析

本文针对当前高校通识教育课程设置与优化方面存在的问题与不足,通过综合分析、案例研究及文献调查等方法,提出要围绕通识教育课程目标来设置通识课程,突出通识教育及其课程的内容与特色,以及要以通识核心课程为主并确保通识教育课程的难度,打破学科专业壁垒与界限来调动师生的积极性与主动性,还要建立合理而科学的课程体系结构,以便能更好地克服通识课程结构比例失调问题。     

舞蹈教育对大学生综合素质的影响

舞蹈艺术蕴涵了大量的社会人文知识和艺术教育内容,具有极大的开发价值,将其作为人文素质教育活动的载体,能够有效地提升大学生的文化水平、艺术修养、社交能力和审美能力,塑造大学生良好的个性心理品质、高雅的气质风废和健美的身体形态,激发大学生的创造思维。     

普通高校的舞蹈教育研究

目前我国教育已经获得了很大的发展,舞蹈教育也作为素质教育的一个重要组成部分走进了普通高校,但是作为刚起步的舞蹈教育还存在一系列问题。本文针对目前舞蹈教育的现状进行了探究,并对普通高校搞好舞蹈教育提出了一些建议。     

论幼师的舞蹈教育

幼儿教师应具良好的专业素质、心理素质、身体素质。为培养这些素质,必须增强诸多方面的能力,如学习表达能力、审美能力、社会活动能力、创作能力。     

优化舞蹈教学的新思路

文章从明确目的，精选教材；加强自身专业素质提高，改进传统的教学授课模式；架设展示学生风采的平台，坚持舞蹈实践三方面进行优化舞蹈教学。     

重新审视儿童舞蹈教育的价值

舞蹈,作为以肢体动作为表现手段的艺术形式,具有突出的本体感觉特征。这种本体感觉特征符合儿童认知世界、发展自我的学习方式,从而具有独特的利于儿童发展的能力的价值。由于其强烈的综合性,舞蹈对儿童其他艺术学科的学习也有促进作用。舞蹈与儿童八大智能的发展有密切的关系,可以有意识地在舞蹈教育活动中促进儿童多种智能的发展。舞蹈以其独一无二的本体价值和众多的辅助价值,能够多途径、多方位地在儿童教育中发挥重大功能。     

舞蹈教育与少年儿童美育的培养

舞蹈是美育的重要手段,能帮助少年儿童建立美感,锻炼其模仿能力和基础运动能力,促进智力与创造性的开发,在歌舞中交朋友,帮助少年儿童建立合作意识。舞蹈教育中应遵循两大原则,即注重创造力、想象力的培养和营造,及在一个宽松的环境下由浅入深地引导孩子并启发他们进行创意思考,展示自己的才能。     

论幼师的舞蹈教育

幼儿教师应具良好的专业素质、心理素质、身体素质。为培养这些素质,必须增强诸多方面的能力,如学习表达能力、审美能力、社会活动能力、创作能力。     

重新审视儿童舞蹈教育的价值

舞蹈,作为以肢体动作为表现手段的艺术形式,具有突出的本体感觉特征.这种本体感觉特征符合儿童认知世界、发展自我的学习方式,从而具有独特的利于儿童发展的能力的价值.由于其强烈的综合性,舞蹈对儿童其他艺术学科的学习也有促进作用.舞蹈与儿童八大智能的发展有密切的关系,可以有意识地在舞蹈教育活动中促进儿童多种智能的发展.舞蹈以其独一无二的本体价值和众多的辅助价值,能够多途径、多方位地在儿童教育中发挥重大功能.     

高校舞蹈教育的必要性

素质教育做为一种全新的教育理念给教育教学奠定了宽阔的视野,给高校教学提出了新概念,提供了新空阎。艺术教育是素质教育的重要组成部分,而舞蹈在艺术教育中有其不可替代的位置。     

在高校舞蹈教育中融入舞蹈文化探析

随着社会的不断进步,教育问题愈来愈受到全社会的关注。教师在传授学生舞蹈基本技能的同时,更要重视培养学生的舞蹈文化素养和品位。从审美感知入手,以情带舞。在文学名著中领悟舞蹈的魅力。     

关于高中舞蹈教学中的心理教育的探讨

良好的心理素质是当代社会衡量人才素质的重要标准,也是人综合能力的重要体现因素.舞蹈教育能以舞蹈训练来来实现人的心理健康教育,促进其心理发展.因此,在高中舞蹈教学中,舞蹈教师应自觉观测新课程标准要求的人文性原则,将心理教育融入舞蹈教学中,培养学生良好的心理素质、团结合作,关心他人的能力,让学生在快乐的舞蹈中感受艺术的熏陶,感受成功的喜悦     

浅谈普通高校舞蹈教育的形式与作用

在我国普及艺术教育方针的引导下,经过多年从事非艺术专业高等院校的舞蹈教学与舞蹈指导工作,逐渐摸索出普通高等院校的舞蹈教育在形式上应该注重以课堂为主、以学院艺术团为辅、以学生社团为补充;体会到普通高校舞蹈艺术教育对社会复合型人才的培养有着十分重要的作用和意义。     

浅谈舞蹈在审美教育中的基本应用

美育又叫审美教育、情感教育,是一种全民性质的精神层次的教育,对人的世界观、人生观都会产生积极的影响。舞蹈是艺术的一种,具有美的属性。舞蹈创作源于社会生活,生活中的美是艺术美形成的基础。在美育方面,艺术的审美教育是高层次的审美教育。本文通过对美本质的探讨、对美类别的认识以及舞蹈在美育中的实际运用等三方面入手,结合教学经验和实例,对舞蹈在美育中的基本应用提出了笔者的建议。     

当代舞蹈从业者素质浅谈

当前，舞蹈从业者的就业渠道日益拓宽，不同层面的艺术工作。对舞蹈者素质的要求，也在随时代的发展相应改变着。作者站在现实的角度，从共性和个性两个方面，对舞蹈从业者应该具备的素质，阐述了自己的观点。     

校外舞蹈教育现状与发展初探

近年来,随着社会经济的飞速发展,校外舞蹈教育事业也得到了快速发展,但是由于它的过快发展导致了许多问题的出现,本文从分析校外舞蹈教育的现状出发,从规范教育思想,规范教学体系,加强政府监督、管理和审核三个方面提出了一些发展建议,为使其向更规范、合理、长远的方向发展进行了一些初步的探讨。