探究新时期高中体育教学模式

随着时代的发展,科技的进步,教学方式也随之改革。数学如此,语文如此,当然体育更是如此。不过即使改革,我们依然要尊重教育教学的规律,以学生为主体、教师为主导,培养学生的创新意识、创造能力,全面提高教学水平,逐步培养学生自身的学习兴趣,促进其自身能力的提升。     

浅谈高中体育课堂教学

现代教育强调培养学生的个性发展,高中体育教学亦是如此,教师在教学中应面向全体学生。高中学生各方面的能力发展都已达到一定的水平,其对体育浓烈的兴趣通常来源于体育竞技比赛、身体素质训练等。因此,教师在高中体育教学中,要从教学生做人、合作、创造等角度激发学生的体育学习的兴趣,使其更好地投入到高中紧张的学习之中。     

怎样加强高中体育教学

现代大学生的身体素质形势不容乐观．要提高大学生的素质,必须从高中时期就培养学生的体育兴趣,灌输学生的锻炼意识。本文对如何加强高中体育教学进行了分析。     

高中体育教学中学生学习兴趣的提升策略

随着素质教育的全面推广和深入发展,高中体育 在高中课程体系中的重要性有了明显的提高,体育教学理念、教学模式和教学方法等方面都发生一定程度的改善和创新。 但基于传统教学思想根深蒂固的影响,导致高中体育教学在实 践教学中仍存在一些问题,影响学生体育兴趣的培养和体育教 学质量的提高。     

浅析高中体育的教学有效性

如何切实有效地提高高中体育教学的成效,让学生的综合素质得到全面的发展,是我国当前高中体育教育亟待解决的问题。文章从新课改下高中体育的课程概述入手,对我国当前高中体育教学面临的困境与提升的措施进行了分析与探讨,希望能够有所裨益。     

高中体育教学反思

高中体育教学中,教师的教育观念、教育方式、教学行为不断发生着变化。这就要求教师本人,树立终身学习的意识,保持开放的心态,把教学反思作为终身学习的习惯,随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估。     

浅谈高中体育排球教学策略

随着体育教育的改革,排球已经被列为高中体育教学的一部分。但是目前学生对排球的兴趣不大,教师要注重从长远考虑,有策划、有目标地进行排球教学,充分做好排球教学的准备,利用多媒体激发学生兴趣,融入游戏强化学生运动技能,关注个体差异,以增强教学效果,从而促进高中体育排球教学的发展。     

浅析新时期高中体育教学

在新体育课程环境下,高中体育教学出现了很大的变化,这势必会影响高中体育教师进行角色转变。本文作者通过分析当前高中体育教学中存在的一些问题,结合教学中的实际情况和理论经验,对新时期高中体育的教学改革提出一些粗浅的看法。     

浅谈高中体育教学中快乐教学法的应用

体育课是课程教学的一个重要的组成部分,体育教学承担着加强学生身体健康的重要任务,而快乐体育教学更是现代体育教学所要追求的目标。学生现阶段的学习任务就是要做到德智体美劳的全面发展。但是目前许多高中的体育教学的实施和功效的体现都没有较好地表现出来,这就会导致学生的身心得不到最好的发展。所以,教师应当做到明确体育教学过程中的快乐教学的重要性,可以根据学生的身体情况以及兴趣方向来制定科学而又有效的教学方法和教学目标,高中体育课堂是实现学生身体健康发展的重要舞台,教师应当重视学生这一方面的发展,从而创建更好的体育教学环境,使学生在快乐的环境中不断进步。高中体育的教学是需要适应社会的,一些研究表明,快乐的教学更加符合学生的教学发展,所以,我们应当积极地将快乐教学与体育课堂结合起来。     

新时期高中体育教学有效性探讨

有效教学是广大教师一直追求的目标,新课改理念下,有效教学改变了以往以教师为主体的评价体制,而更强调在教师指导下学生主体性的发挥。本文在探究体育教学的基础之上,为实现有效体育教学提出些许措施。     

浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性

随着素质教育的全面推行,体育教学受到了重视。然而,体育课堂上存在着学生自主学习意识差、学习效率较低等问题,这不利于学生的身心健康发展。针对此,体育教师应转变自身的教学观念,创新教学方法,落实立德树人的根本任务和健康第一的指导思想,促进学生健康全面发展。     

浅谈高中体育课堂教学行为的创新

本文先是对当前我国高中体育课堂教学目标的有关问题进行了探讨,进而指出了高中体育课堂教学行为创新的途径,旨在推动我国高中体育教学事业的不断发展,为社会培养德、智、体全面发展的高素质人才。     

浅析高中体育教学中终身体育意识的培养

只有拥有好的身体才能做好更多的事,因此在高中体育教学中培养学生终身体育意识很重要。培养学生终身体育意识,必须让学生改变体育观念,觉醒体育意识;激发体育兴趣,养成锻炼习惯。同时教师也要转变教学方法,丰富体育教学形式。     

探究新时期高中体育教育教学

新时期,随着社会的高速发展,生活节奏的加快,我们需要有健康的体魄。因此,作为高中阶段的体育教师,要加大对于体育教学的重视程度,除了向学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终,把育人放在首位。     

高中体育教学兴趣教学法的运用思考

素质教育背景下,体育教学的重要性日益凸显。体育教学质量的优劣,直接影响着学生综合素质的提升。然而,由于一些高中体育教学方式方法不科学,导致学生对体育教学缺乏兴趣,这不仅影响着体育教学质量,也影响着学生身体素质的提升,因此,在新的时期里,我们不仅要高度重视体育教学,还要能够采用灵活多样的教学方法,以培养学生体育兴趣,使学生养成终身进行体育锻炼意识。本文针对高中体育教学现状,简要探讨了高中体育教学兴趣教学法的运用。     

谈新时期高中体育教学

正一个高素养的人才离不开健康的体魄,具体到上学期间,学生应该在体育方面有良好的发展。体育课是学校搞好体育教育的基本形式,也是学校推进素质教育的重要载体。当前阳光体育和终身体育已经深入人心,体育课也就顺理成章地成了必修课。通过进行体育教学,学生应该掌握系统的体育知识,要以体育教学大纲为主,其中规定的体育知识技能技巧等都是教学范畴。然后增强学生体质,并对学生进行意志品质教育,让学生的思想道德得以升华。本人结合自己体育教学实践,与大家共同探讨一下新形势下的体育教学。     

高中体育教学效率的提高研究

高中体育虽然不是高考必考科目,却对于学生的身体素质与各项综合能力具有重要的意义。为此,教师应该利用有限的教学时间,提高高中体育教学效率,促进学生的健康发展。文章从选择与安排适合的教学内容、激发运动兴趣、以学生为中心来开展体育教学、给予正面的评价四个方面展开研究,以供教师参考。     

新课改下高中体育教学探索

体育是对一个人的体质与体能的培养与锻炼，在现代教育教学制度背景下，学生的课业学习负担沉重，适当的体育锻炼不仅能够调节学生的身心健康，还对激发学生的学习动力与学习激情都发挥着十分重要的作用。     

浅谈高中体育课堂教学中的提问艺术

新的课程标准告诉我们:要以学生的发展为本,必须体现身体练习与思维活动紧密结合的特征,才能构建具有时代特征的学习平台,才能激发学生内在的学习动力。课堂提问是体育教学中经常采用的一种教学形式,是师生互动交流,活跃课堂气氛,增进师生感情,启发学生思维,促进课堂教学和谐发展的重要手段。在高中体育课堂中采用有趣高效的提问才会像磁石一样吸引着学生,拨逗着他们浓烈的学习欲望。为此,我对高中体育课堂教学中的提问进行了尝试与探讨。     

高中体育教学中学习兴趣的培养

新课程标准提倡“重视激发学生的运动兴趣”.兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性、主动性和积极性的重要因素.