影响信息交流的障碍分析及疏通对策

信息存在的目的是为了最大限度地交流与利用，但在交流的过程中并不总是畅通无阻。一帆风顺，而是受诸多因素的影响，存在许多障碍，造成信息通道的滞阻现象，影响了信息的顺畅交流。本文分析了影响信息交流的因素，探讨了疏通障碍的对策。     

试论体态语在课堂教学中的应用

课教学活动是依靠教师和学生信息交流得以实现的，课堂信息交流主要有言语交流和体态语交流。言语包括口头言语和书面言语，是师生交流信息的主要方式，体态语包括面部表情，眼神、动作、姿态、手势、外表修饰等，在课堂教学中或伴随言语活动、或代替言语活动，进行信息交流，本文初步论述体态语在课堂教学中的特点、功能及其运用的基本原则。     

瑞典《学习的工具——全国中小学信息交流技术计划》管见

信息交流技术（ICT）日新月异的发展对瑞典的社会、学校教育、儿童的成长产生着深刻的影响。为此，瑞典政府颁布了《学习的工具－－全国中小学信息交流技术计划》，旨在促进瑞典中小学信息化建设，对教师进行信息交流技术的在职培训。政策灵活，职责明确，教育理念正确是这次计划成功的关键因素。     

让交流更有效

学会交流与沟通是现代社会的需求。当今社会，信息数量多，传播速度快，更新变化迅速，只有加强群体内部信息交流、信息共享，才能集众人之力，更好地捕捉信息、驾驭信息、利用信息。学会交流也是现代人应该具备的基本能力，其中包括认真听取他人的意见、以口头或书面形式表达自己的想法、说服他人、适当地有条件地让步等技能和策略。     

网络环境下的自主性学习——《年、月、日》教学实践

网络，信息的海洋，如何服务于小学数学教学，为学生主动、合作、探究性学习发挥效能呢？《年、月、日》一课教学是我对网络环境下自主性学习进行的一次尝试。一、教学策略《年、月、日》一课的教学课件中，我设计了网络环境下教与学的五大模块———“交流地带”、“一览万年”、“知识宝库”、“五星考场”和“信息向导”。１．“交流地带”———为沟通信息提供广阔空间学习是信息处理的过程，信息处理离不开交流。通过交流，学生一方面可展示自己收集的信息、发表自己对知识的理解和困惑；另一方面可获取更多的信息、交流观点、相互启发…     

图书馆数字化建设中的问题与对策

数字化图书馆的建设，改善了人们信息交流的环境与手段，提高了信息交流的效率。本文结合我校图书馆建库工作，将我们在实际工作中所遇到的问题及其解决方法进行总结、归纳，供同行参考。     

课堂信息交流的基本模式与运用

课堂信息交流的基本模式与运用山东体育学院高艳山东省教育科学研究所王坦教学过程是一种信息交流过程。有效地进行信息交流是成功教学不可缺少的条件。因此，研究课堂信息交流的基本模式，对于我们提高教学效率无疑有着重要意义。综观国内外有关课堂信息交流方面的研究文...     

“交流说”述论

图书馆信息交流是人类社会信息交流的重要组成部分，上世纪60年代以来，中外不少图书馆学者提出，图书馆学的研究对象应当是“交流”，应该把交流现象作为图书馆学基础理论的基点，既要建构其交流对象的理论框架，又要回答图书馆是怎样进行信息交流的，即信息交流的最佳流程及模式。前者是后者的理论依据，后者是前者的简化的表象。作为图书馆学研究对象的基本理论流派之一，“交流说”在20世纪80年代的我国曾经盛行一时。本文试图对交流说的发展概貌作一个初步回顾。     

言语交流中的信息差及其调控

言语交流是人类特有的一种活动方式，交流中各方都要遵守一些约定的规则，如合作原则等。但即使如此，在现实的言语交流当中，由于交流各方的认知图式不同，以及由此产生的对语境的认识的不同，再兼之音调语法的原因，仍然会产生发话人所发出的言语信息与受话人所接收到的言语信息不等值这一现象，即言语信息差。本文从音调语法层面、语义层面、语用层面对这一现象进行了分析。     

信息咨询服务与图书馆

在信息爆炸、交叉科学日益增多、信息不再依赖于固定载体、信息查找行为和知识交流的实质发生巨大变化的今天，高校图书馆作为信息资源最密集、信息交流最活跃的场所，把握好信息咨询工作出现的服务对象个性化和多元化等新特点，为教学、科研提供高层次的信息服务。     

数学交流能力及其培养

数学交流是指数学信息接收、加工、传递的动态过程。可以分为内部交流和外部交流两种过程：内部交流是指大脑对外部信息进行分解、转化、取真的一个数学思维过程；外部交流是指主客体问的信息传递。数学交流的载体是数学语言，因此应培养学生会用口头语言和书面语言来表述自己的数学活动，并力求数学语言的精炼、严密和准确。     

谈语文教学中信息交流的基本模式与运用

教学过程是一种信息交流的过程，语教学中的信息交流有单向式，双向式，多向式，环式等四种基本模式。为提高效率，在语教学中科学地运用信息交流模式。     

"信息沟"在英语交际法教学中的应用

“信息沟”是交流双方所存在的信息差异，是人们语言交际和交流的先决条件和动力；交际法教学顺应了学以致用的教学原则，同时也满足了新时代社会对外语人才的需要。本文从“信息沟”的介入入手论述了交际法教学的核心部分，拟解决现今交际法教学上的某些误区，引导学生积极运用“信息沟”进行真正意义上的语言交流，从而实现真实而又有意义的语言活动。     

信息时代图书馆的变革

随着全球信息网络化建设的迅猛发展，人类正逐渐进入一个崭新的信息化时代。计算机网络逐渐成为信息交流的重要途径。网络改变了传统的信息单向传播的交流方式，并成为信息服务发展的基础，网络环境的形成与发展对传统图书馆产生了巨大的冲击，网络化将世界引进了图书馆，也使图书馆走向了世界。它带给图书馆的是希望与机遇、发展与变革。     

谈语文教学中信息交流的基本模式与运用

教学过程是一种信息交流的过程。语文教学中的信息交流有单向式、双向式、多向式、环式等四种基本模式。为提高效率，在语文教学中必须科学地运用信息交流模式。     

信息差在D语教学中的运用

信息差是人们在对事物或人知晓程度上存在的差异。人们进行谈话交流，多数情况下是因为谈话双方之间存在着信息差，彼此都想了解对方的信息，从而产生交流的愿望和想法。口语教学也是一样，要想让学生运用语言进行有意义的会话交流，就必须在会话双方之间制造信息差，使他们产生想从对方了解有关信息的迫切愿望和需求，产生开口讲话的动机。有了     

论数字图书馆在网络文化竞争中的地位与作用

信息化浪潮正在全方位地重塑人类社会，以Internet为核心代表的互联网络的日益普及，使人们面临着一种前所未有的网络信息空间，人类的知识、文化以及各种信息交流进入了一个崭新的网上交流时代，网络文化应运而生。     

多媒体技术在远距离教育中大有作为

现代，是信息时代。人们生活在这个世界，时时刻刻都在主动或被动地与信息接触，进行信息交流。人类在信息交流中要使用各种媒介。声音、文字、图形、图像等信息的存贮实体和传递载体，我们统称为媒体（ｍａｄｉａ）。除了传统的广播、电视等信息传播媒体，现代信息业依靠...     

信息运动与社会进步：人类四次信息大交流影响述论

古今中外，自然人间；信息无处不在，无时不有，但信息只有参与流通过程，才能具有生命力，形成生产力，世界上发生的四次最有影响的信息大交流，都对有关区域的文化繁荣、科技发展起到了重要杠杆作用，大大加快了人类文明史的进程，当前，一个规模更大，范围更广大，深度更阔的信息大交流下席卷世界，谁能捷足先登子信息社会这块“新大陆”，谁就有可能称雄全球以至整个宇宙，我们决不能错过这个大好时机。     

数学信息交流中的人文精神

数学教学就是数学信息的交流。在交流过程中，需要搜集、加工、整理、传递和应用数学信息，需要具有一定的人文功底。《数学课程标准(实验稿)》中提出：“要培养学生学习新的数学知识的能力，数学地提出、分析和解决问题的能力，数学地表达和交流的能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，并能与他人交流思维的过程和结果。”要达到这些目标，我们必须培养学生的思维能力，提高学生的文化底蕴和数学素养，在数学信息交流中弘扬人文精神。