21世纪国际课程与教学发展趋势初探--对我国课程与教学改革的思考

新的教学价值观以人的生命发展为依归，它尊重生命、关怀生命、拓展生命、提升生命，蕴涵着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物，而且在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。其基本理念主要表现为以下四个方面。     

作文教学:呼唤“生本”思想的回归

我国教育界学者郭思乐教授提出了"生本"教育理念,"生本"并非是狭隘意义上的"要以学生为中心",这一理念强调了教育的本体是发展学生的天性、潜能及生命,价值观上一切为了学生,伦理观上高度尊重学生,行为观上全面依靠学生,追求"以尊重学生和生命"、"以学生的终身发展为根本目的"而建构起来的具有旺盛的生命活力的作文教学机制。生本教育理念强调借学生自身的能力,本体的力量,内在的潜能,发展学习天性,达到学习的最高境界,自主学习,忘我学习,使之达到最高的效率最好的效果。     

我对“生本教育“的理解

本人从学习“生本教育“理论到现在,有大半年时间了,现在谈谈我对“生本教育“理论的理解和一些实践. 　　一、生本教育理论的概念 　　郭思乐教授指出:“我们提倡的生本教育,就是以一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生为旨的教育.““真正以学生为主人,为学生好学而设计的教育,我们称之为生本教育.“其深层含义是:以生命为本.它认为教育的本质是实现生命的提升,而生命的提升最终和基本上是依靠生命本身.……     

生本教育理念下体育教学评价之我见

体育教学评价是体育教学工作的重要组成部分,是通过对体育教学活动及其效果的评价判定,从而控制和调整体育教学活动的进行,保证体育教学活动实现预定的目标。生本教育认为,教育本质在于实现生命的提升,强调学生是教育的主体,更多地关注人的发展,因而,在体育教学评价中我们要贯彻“生本理念”和生本教育评价观,把评价权还给学生,充分尊重、信任、依靠学生,变控制生命为激扬生命,这也是教育成功的秘诀。     

小学作文教学中的生本教育

<正>生本教育的基本理念是"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"。以生命为本、以学生为本、以学为本,这是生本教育的基本模式。在教育教学中贯穿生本教育理念,既符合时代发展与教育发展的规律,又有助于教育教学的顺利进行。它要求教师注重在生本教育理念和基本模式指导下进行教学设计,必须尊重学生的认知规律,并把学生当做重要的教育资源来开发。小学语文作文是小学语文教学中的重难点。一般来说,小学生语文功底差,观察能力低,缺乏组织和     

听程翔老师观摩课有感

生本理念(又称生本教育理念),是指"真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育"。生本教育的理念是:一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。生本教育是一种崭新的教育理念,它能使教育者在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛,享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇,得到良好的发展。     

在思想品德课教学中践行生本教育

生本教育的核心理念就是：以学生为本,以生命为本,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。它最大的特点是：突出学生、突出学习、突出探究、突出合作。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教,     

“生本教育”之我见

“关注人”是新课程的核心理念。生本教育既是一种教育理念又是一种教学模式,它的核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,是以生命为本,关注学生的终身发展。     

生本教育让我自信

“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。它是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它不只是一种方式,更是一种理念。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中依靠教师的教,主要转变为依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习、合作学习。它的核心理念：一切为了学生、高度尊重学生,全面依靠学生。     

生本理念下如何创建小学数学高效课堂

生本教育的理念就是一切为了学生,高度尊重学生以及全面依靠学生。生本教育既是一种教学思想,又是一种教学方式,它突出学生、突出学习、突出合作、突出探究,能够切实培养学生的学习能力。生本理念下的小学数学教学,教师要以学生为主体,要注重学生的学习过程,从而引导学生感受到数学学习的趣味性,进而在提升学生学习效率的同时创建以生为本的高效课堂。     

生本文化让教育充满阳光

生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。保康县寺坪镇中心学校在践行生本教育的过程中,充分尊重学生,让学生绽放出生命的精彩。     

生本教育理念下的高校体育教学改革

生本教育理念作为一种全新的教育思想业已成为目前我国教育体制改革的一个重要理论流派,生本教育主张“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的教育宗旨,它倡导教育教学中以学生为主体、把提升学生主体价值.拓展学生的实践能力作为教育的根本目的.生本教育理念在我国推进“素质教育”的时代,为高校的体育教育改革提供了实践视野,“以生为本”、“健康第一”无不透射出生本教育理念.由此可见,揭示生本教育思想理念,并积极运用到体育教学实践中对推动当前我国高校体育教育改革具有重要意义.     

阅读教学中生本策略探寻

郭思乐教授指出:"我们提倡的生本教育,就是以一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生为旨的教育."生本教育的价值观是一切为了学生,学生是教育过程的终端,是教育的本体;生本教育的伦理观为高度尊重学生;生本教育的行为观是全面依靠学生,学生是教育教学活动的重要资源,学生将在某种教育生态环境中蓬勃发展.如今的学生状态发生了巨大的变化,教师应艺术地调动学生的潜能,帮助学生自我发展;生本教育的方法论则是先做后学,先会后学,先学后教,少教多学,以学定教.我们所研究的、实践的,是在这一理论指导下"以生为本"的教学策略研究,重在操作层面,以期给区域教师在实践上提供一些帮助.     

生本理念下小学语文阅读教学策略探究

生本理念又称生本教育理念,是指"真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育"。生本教育的理念是:一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。在生本理念的小学语文阅读教学过程中,教师应是生命的牧者,而不是拉动学生的"纤夫"。教师需要把设定的教学任务和教学内容从一个个知识点转变成知识的"灵魂与线索",尽可能地去创造大的空间来鼓励学生养成良好的学习习惯,而不是一味地以自我为中心。这种崭新的教育理念的提出,不仅能使教育者在这种理念教学中体会教育的真谛,同时也能使受教者享受到学习过程中的快乐和趣味,二者均能得到共同且良好的发展。     

思想品德教育原则要体现“以生为本”新理念

教育的对象是人,人是一个个有思想的鲜活生命。教育需要关注个体人的生命和生活方式,尊重个性。郭思乐教授提出生本教育新理念:"在教学过程中我们必须高度尊重学生,全面依靠学生,按照学生的身心特点来设计和实施教学。"郭思乐教授的生本教育新理念强调以生为本、关注学生身心特点、尊重学生、依靠学生等,这是符合思想品德教育规律的,也是"以人为本"国家理念在     

彰显生本课堂真谛，阐扬教师调控艺术——基于生本理念下小学数学课堂教学有效调控探析

“以学生为本,以生命为本”的双本理念是郭思乐教授提出的“生本教育”思想的核心内容。生本课堂亦即践行生本教育思想的课堂,是一种高度尊重学生,一切为了学生,全面依靠学生的新型教学形态。生本课堂倡导以学生为本,把主动权交给学生,课堂不仅是学生自主探究知识的场所,更是启迪智慧、追求自由幸福的生命舞台。     

开展“生本教育”的目标及措施

"生本教育",顾名思义,就是以学生为本的教育。生本教育以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨,是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授在1999年创立的一种教育理念和有效的教育实践模式,是由"师本教育体系"向"生本教育体系"转变,即由为教师的好教而设计的教育转变为为学生的好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。从主要     

坚守“生本”理念,走向高效语文

<正>生本课堂最早由生本教育创始人、华南师范大学教授郭思乐提出。所谓生本课堂就是"依托生命的本能,为学生好学而设计的课堂"。其基本特点是"高效+健康+快乐"。其基本理念是"一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生"。那么,生本语文课堂的实践路径有哪些?1.确立一个支柱:语文核心价值华东师大郑桂华教授提出了一个很有价值的概念——文本的语文核心价值。她认为,在一篇课文存在许多教学价值点的情况下,教学设计不     

在初中劳技教学中实践“生本教育”理念

生本教育是以＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。生本教育是为学生好学乐学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。生本教育其最大的特点是突出重演,突出学习,突出探究,突出合作,所以很符合劳动技术课本身的教学特性。     

基于生本教育的自主课堂的探究

我校开展自主课堂研究已经很长时间,但形式上的自主往往收效甚微。正当此时,"生本教育"闯入我们的视野。所谓生本,就是尊重生命、尊重自然,以学生发展为本。生本教育的原则是:一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。生本课堂教学的设计原理是:把"为教师好教而设计