如何在改革开放的条件下坚持四项基本原则

江泽民同志在国庆讲话中指出:“我们在制订和贯彻现代化建设的各项方针、政策、措施、方案的时候,都要坚持把四项基本原则和改革开放有机地统一起来,把四项基本原则具体落实到各项工作中去。”邓小平同志也指出:“实现四个现代化所必须坚持的四项基本原则,虽然我已经说过都不是什么新问题,但是这些原则在目前的新形势下,却都有新的意义,却需要根据新的丰富的事实作出新的有充分说服力的论证。这样     

在新的实践中赋予四项基本原则新内容──学习《邓小平文选》的一点体会

四项基本原则是在中国革命和建设中形成的，它的每一项具体内容，都是经历了实践检验的科学真理，都是中国人民用鲜血和生命换来的宝贵财富。坚持四项基本原则是我们党的一贯立场。不过，邓小平同志指出：“实现四个现代化必须坚持四项基本原则，虽然我已经说过都不是什么新问题，但是这些原则在目前的新形势下却都有新的意义，都需要根据新的丰富的事实作出新的有充分说服力的论证。”（《邓小平文选》1975－1982年第166页）这就是说，四项基本原则不是抽象的，教条式的、僵化不变的政治术语，而是不断发展、充满活力的动态概念，在社会主…     

论立国之本——邓小平同志对当代中国科学社会主义的重大贡献

作者认为“四项基本原则是立国之本”的科学论断经过北京动乱的考验越来越显示出它真理的光辉。集中而鲜明地作出“四项基本原则”的科学概括,并提出“四项基本原则是立国之本”的重大思想政治观点,是邓小平同志对马克思主义国家学说和科学社会主义理论的重大贡献。四项基本原则从总体上规定了我国的基本性质、基本制度,是社会主义国家长治久安、健康发展的根本前提和保证,也是当代世界划分两类国家的显著标志。是否坚持四项基本原则,关系到社会主义国家的命运和前途。在两种制度并存、竞争的今天,我们应当保持清醒的头脑,自觉地一贯地坚持四项基本原则,坚持这一“根本立场”,并把它作为党和国家所有内外政策的基础。     

学习“三个代表”重要思想问答

问:兴起学习“三个代表”重要思想新高潮有什么重大意义? 答:兴起学习“三个代表”重要思想新高潮,是十六大作出的一项重大战略部署,是当前全党全国人民的一项重大政治任务。是坚持和发展马克思主义,用新的理论指导新的实践的需要,这是实现全面建设小康社     

四项基本原则的总体功能及其具体展开

在我国社会主义事业中，四项基本原则分项的作用与地位，即分项功能，已早为人知；可是，对四项基本原则的整体作用与地位，也就是对总体功能的认识，并不具体明晰。在党的文献中，对四项基本原则的总体功能也有一些论证和表述，如强调四项基本原则是全国各族人民团结前进的“政治基础”，是社会主义现代化建设顺利进行的“根本保证”，“立国之本”等等。而且，这些表述，经实践证明都是正确的。然而，如同邓小平所说，四项基本原则虽是建国后我们党所一贯坚持的，不是什么新课题，但在目前的新形势下却有新的意义，需要根据新的丰富的事实…     

纠正七种偏向 增强思想政治工作说服力

江泽民总书记在“七一”讲话中提出了“加强有说服力的思想政治工作”的命题。这不仅是思想政治工作的一个重要任务，也是涉及社会主义制度的不断成熟和完善的一个重要的战略思考。思想政治工作是一门科学，具有自身不可替代的规律性。为了增强思想政治工作的说服力和实效性，需要尊重思想政治教育的规律、坚持相应的重要原则，否则就会在实践中失败。长期以来，由于人们对思想政治工作的规律研究不够、重视不够，在思想政治工作的实践中有些不良现象陆续产生，有的甚至成为熟视无睹的痼疾，严重影响了思想政治工作的说服力和实效性。因此纠…     

试论社会主义建设的政治保证

<正> 江泽民同志在党的十四大报告中讲到建设有中国特色的社会主义理论所包括的基本内容时指出:“在社会主义建设的政治保证问题上,强调坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。这四项基本原则是立国之本,是改革开放和现代化建设健康发展的保证,又从改革和现代化建设获得新的时代内容。”这一高度概括,不仅科学地回答了建设有中国特色社会主义,在社会主义的政治保证问题上的特色,而且深刻地阐述了坚持四项基本原则与改     

坚持理论联系实际的原则加强对重大理论和实际问题的研究

坚持理论联系实际的原则,加强对重大理论和实际问题的研究,是中央对广大理论工作者提出的重要任务.思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主课堂,它不仅在于传授知识,更为重要的是培养大学生的思想理论素质.提高思想政治理论课教学效果,关键在于教师坚持不懈地加强对重大理论和实际问题的研究,高屋建瓴地引导学生掌握马克思主义的理论、观点和方法,有效提高理论教学的吸引力和说服力.     

教学文摘

应该怎样具体地认识思想政治课在中学教育中的特殊作用呢?首先,从指导学生坚持正确的政治方向上看它的作用.学校思想政治工作的中心内容是“四有”教育和四项基本原则的教育;学生中的大量思想问题也多半是围绕这些方面提出的.在进行这些教育和回答学生提出的问题时,都不能就事论事,而需要讲出一点道理(提供一定的理论根据,作出一定的理论说明).思想政治课的特殊作用也就从这个讲道理     

试论高校文科学报的编辑方针与原则

高校学报是以反映本校教学科研成果为主的学术理论刊物。根据它的这种性质和特点,我们认为高校哲学社会科学学报必须贯彻并坚持以下的编辑方针与原则。第一、坚持四项基本原则,坚定正确的政治方向坚持社会主义道路,坚持无产阶级专政,坚持共产党的领导,坚持马列主义,毛泽东思想,这是总结了我国长期历史经验并针对新时期的现实需要重新提出来的。邓小平同志指出:“要在中国实现四个现代化,必须在思想政治上坚持四项基本原则。这是实     

领导干部勤读善学贵在“三个坚持”

党的十七届四中全会强调,要“建设马克思主义学习型政党．提高全党思想政治水平。”这是对全党和各级领导干部提出的一项重大战略任务。各级领导干部一定要充分认清面临的复杂形势和艰巨任务。以高度的责任感和满腔的热情．切实把勤读善学作为第一需要、第一责任、第一任务,努力做到“三个坚持”。     

坚持四项基本原则 坚决反对“全盘西化”

邓小平同志早在1979年3月就强调指出:“我们要在中国实现四个现代化,必须在思想政治上坚持四项基本原则。这是实现四个现代化的根本前提。”近几年来,一些搞资产阶级自由化的人,散布反对四项基本原则,崇拜资本主义的思想,提出“全盘西化”的政治主张。由于广大青少年对我国国情了解不够,因此,对资产阶级自由化的种种谬论认识不清。为了更好地把他们的思想统一到“一个中心,两个基本点”上来,对青少年来说,有哪些问题需要澄清呢?     

坚持赋予新的时代内容的四项基本原则

党的十三大政治报告指出:坚持四项基本原则“是我们的立国之本。坚持改革开放的总方针,是十一届三中全会以来党的路线的新发展,它赋予四项基本原则以新的时代内容。”(以下凡引自十三大政治报告的,不再注明出处)为了坚持赋予新的时代内容的四项基本原则,本文谈一点个人学习政治报告的认识和体会。邓小平同志指出:“四项基本原则并不是新的东西,是我们党长期以来所一贯坚持的。”但在如何看待及如何坚持上是存在着斗争的。我们党历来强调马克思主义原则要同中国的实际相结合。什么时候使马克思主义的原则适合于中国的国情、中国的现状,紧密同中     

高校思想政治工作面临的新课题

坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,是高等学校思想政治工作的一项长期任务。而这项任务主要通过正面教育来完成。无论采取那一种形式,都是围绕社会主义道路、党的领导、民主与自由、价值观念和成才之路几个方面来进行的,同时也收到了较好的效果。但是,无须讳言,通过这段的教育活动,也暴露出我们思想政治工作的难题,那就是“理论问题”。所谓“理论问题”,就是我们进行说服教育的理论严重脱离实际,受教育者感到解决不了多少     

教育经济学科研究的新课题

今年,有两项重大的任务摆在我们面前:一是坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化;一是继续贯彻执行改革、开放、搞活的方针,开展增产节约、增收节支运动,更好地完成“七五”国民经济社会发展计划     

对《中国革命史教学大纲》的几点意见

《中国革命史教学大纲》(试用本)重点突出,简明扼要,针对性强,对于深化中国革命史课的教学改革,推动学科建设,有重要的意义。但也有美中不足之处,愿提出来与同行们共同切磋。一、《大纲》没有对中国革命史的定义作出明确的界定。《大纲》导言中说:“中国革命史是高等学校学生必修的马克思主义理论课。这门课程的基本任务是通过中国革命历史的教学,对学生进行爱国主义和坚持四项基本原则、坚持改革开放的思想理论教育。”我认为     

评资产阶级人权观

1989年春夏之交,在我国发生的政治动乱和反革命暴乱期间,极少数坚持资产阶级自由化的人,自封为“人权斗士”,打着“民主、自由、人权”的旗号,以争取“人权”为借口,反对中国共产党的领导,反对社会主义,猖狂地进行着颠覆社会主义共和国的活动。在这一过程中,“人权”不仅是坚持资产阶级自由化的人同坚持四项基本原则的党和人民进行较量时打着的一面旗帜,同时也是以美国为首的西方资本主义国家对社会主义国家实行“和平演变”和他们干涉别国内政的精神武器。回顾过去,思考未来。针对这场风波,从理论和思想上弄清人权问题,应该是政治理论战线当前的任务之一。笔者就这个问题略作粗浅的分析,请老师们指教。     

邓小平正确认识和处理新时期经济与政治关系思想探析

正确认识和处理新时期经济与政治的辩证关系,是事关全局、影响长远的重大问题。文章紧紧抓住“实现四个现代化必须坚持四项基本原则”这一关键,从必须以经济建设为中心、经济建设要有政治保障、正确认识和处理经济与政治关系的基本途径三个方面,对邓小平关于这一问题的思想进行了较为系统的论述。     

坚持和发展马克思主义的典范

小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论，是他留给祖国和人民的最宝贵的精神财富。这个理论是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。小平同志是坚定的马克思主义者，不论是在艰苦的革命战争年代还是在复杂的改革开放时期，他都坚定地高举马克思主义旗帜。在结束‘文革”后拨乱反正的过程中，他明确地提出要坚持四项基本原则，要求每个共产党员和党的思想理论工作者，决不能在这个根本立场上有丝毫动摇，要积极主动、理直气壮、有说服力地宣传四项基本原则。他反复强调…     

马克思主义整体性视域下的高校思想政治理论课教学研究

整体性是马克思主义的显著特征和内在品格,整体性方法是加强思想政治理论课教学研究的重要方法.以马克思主义整体性为理论基础,探讨提升高校思想政治理论课教学的思想性和教育性,具有重要的现实意义.在高校思想政治理论课的教学中,贯彻马克思主义整体性的思想与方法,需要充分展现马克思主义所具有的理论魅力和说服力;需要教师注重对理论的提炼,实现从学科、课程到教学的有效转化;需要坚持知识传授与价值引导的统一.