关于“教师育人观”的问卷调查

为了更清晰地了解我校教师的育人观。更有效地推行全员育人工作,我设计‘了教师育人观调查问卷。本次调查共发放问卷70份,收回有效问卷56份。分析结果如下——     

关于“教师生成状况”的问卷调查

本次问卷共设20道题,其中19道选择题,1道开放题。内容大体分五大块,1-5题是关于教师读书情况的,6-10题是关于教师生存状况的,11-15题是关于师生关系的,16～19题是教师业务方面的,第20题是一道开放题。共发放问卷68份,收到有效问卷40份。     

关于“优点卡”的问卷调查及分析

随着社会的发展,人对自身的认识不断丰富和提高,我们的教育理念也在变化和发展。如在师生观上,传统的教育观认为“严师出高徒”,因而教师对学生越严格越好,甚至是越凶越好,很少听到教师对学生的赞许和肯定,多见的是教师以严厉和斥责表示自己的关怀和苦心。不断发展的社会对人的     

关于“健康心理素质教育”的话题

关于“健康心理素质教育”的话题牡丹江市第一中学校长姜利民本刊记者陈双牡丹江一中是省级重点高中，多年来坚持正确的办学方向，着眼于培养适应现代化建设的人才，坚持德智体全面发展与培养学生特长相结合，全面育人。建校５０年来培养各级各类人才近３万人。１９８７年...     

关于“数学素质教育”的思考

“教学素质教育”不应理解为“培养学生数学素质的教育”,而应作为学校素质教育的主渠道之一,“通过数学教学进行素质教育,全面提高学生素质”.在此认识的基础上,具体提出数学教学应通过寓德于教、以情化人、倡导“自主”、强化参与、“授之以渔”等措施,实施教学素质教育.     

关于“素质教育是什么”的“三思”

一、问题的提出已经走过的2006年,在中国基础教育改革领域里,可以说是再次将素质教育推向社会瞩目的重要地位的一年。这在党和政府的一系列文件及相关研究中表现得尤为清晰：[第一段]     

关于“素质教育”的几个问题

本文是在北师大教育系《博士论坛》关于“素质教育”的讨论的基础上写成的，其中有不少观点是参加讨论的专家，学者及同行们的意见，特作说明。《中国教育改革与发展纲要》明确提出，中小学教育要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。这是一个非常有意义的“转变”，它指出了中小学教育改革与发展的方向。一“素质教育”提出的背景及其意义“素质教育”目前在全国已形成热点。这种“热”大致表现在以下几个方面。第一，教育改革与教育实践中的热，尤其是中小学整体改革中的热。人们清醒地认识到，必须突破过去那种就事论事的改革与实…     

关于班干部的问卷调查

请你按照自己的真实情况进行选择(在所选项上画“√”)。此问卷仅作调查统计之用。性别:男女年级:七八九1.你当过班干部吗?A.一直都是B.小学时当过C.中学时是D.从没当过2.你认为什么样的人能当班干部?(最选两项)A.学习成绩好B.有威信C.能力出众D.有热情E.人缘好F.其他______3.你觉得班干部的主要任务是什么?A.为同学服务B.帮老师做事C.管理班级事务D.向老师“告密”4.你是否想当班干部?A.是(若选此项,则回答第5题)B.否(若选此项,则回答第6题)5.你希望当班干部,是因为A.可以锻炼能力B.很光荣C.可以管别人,很威风D.有很多特权E.容易…     

关于体育运动的问卷调查

请你按照自己的真实情况进行选择(在所选项上画“√”)。此问卷仅作调查统计之用。性别:男女年级:七八九1.如果可以自主选择,你会选择做哪类运动?A.新鲜的B.刺激的C.技巧性强的D.竞争比较激烈的E.体力消耗比较小的F.参加人数比较多的G.其他______2.你主要利用哪些时间进行体育运动?A.每天早晨B.放学后的空闲时间C.课间操、体育课及室外活动课D.周末或假期E.所有课余时间F.其他______3.如果你喜欢进行体育运动,会是因为A.生性好动B.有这方面的天赋或特长C.受他人影响D.可以从中获得轻松和快乐E.喜欢刺激或竞争F.打算将来在这方面发展…     

关于课余时间的问卷调查

“我们关注”是2005年《同学少年》新增的栏目,我们将就初中生学习、生活中的各种热点问题进行调查,并将结果反馈给大家。你关注,所以“我们关注”。期待你的参与!请你按照自己的真实情况进行选择(在所选项上画√)。此问卷仅作调查统计之用。A.不到1小时B.1￣3小时性别:男年级:七八九女C.3￣5小时D.5小时以上1.你平均每天有多少时间可以由自己4.如果可以自由支配时间,你最希望做支配(睡觉除外)?什么?A.不到1小时B.1￣3小时A.看课外书B.看电视C.上网C.3￣5小时D.5小时以上D.进行体育活动E.和朋友在一起2.在这些时间内,除完成作业外,你…     

对“问卷调查”的调查

某学校为了了解学校管理的现状,进行了一次问卷调查。调查涉及班级管理、师德师风、后勤服务等方面,其中很多问题的设计直接针对教师的教学情况,诸如作业批改是否及时,上课是否打手机,对学生的提问是否有耐心等。问卷细致具体,学生容易对号入座,找出学校生活中存在的问题。     

关于出国留学的问卷调查

1.如果条件允许,你是否愿意出国留学?A.愿意(选此项,答第2题)B.不愿意(选此项,答第3题)2.你为什么愿意出国留学?A.可以增长见识B.可以培养独立生活的能力C.向往国外的生活D.有亲友在国外E.成绩太差,在国内无法升学F.其他______3.你为什么不愿意出国留学?A.在国内一样可以学好B.     

关于肉卷的问卷调查

1.每周三中午,学校食堂会做什么饭菜?答:肉卷。2.周三中午来就餐的人数有什么变化?答:每到周三,都会有好几位老师带着孩子慕名前来品尝肉卷。3.你一般会领几次肉卷?为什么工作人员会多给你一个?答:我一般会领3次肉卷,我可以连吃10个!工作人员看我一领再领,怕我吃不饱,所以特别多给了我一个。我真是吃肉卷的冠军!     

关于“应试教育”向素质教育“转轨”提法的思考

在素质教育研究中，人们对由“应教育”向素质教育“转轨”的提法存在诸多疑虑，本对这些疑虑作了必要分析，认为不能因为素质教育与“应试教育”之间存在联系就否定“转轨”；也不能以素质教育推进缓慢为由来否定“转轨”，“转轨”不仅是必要的、紧迫的，而且其提法也是科学的。     

关于技校生素质教育中“自律性”的培养

本文从注重自我意识的发展与培养;注重技校生良好性格的发展与培养;强化素质教育,营造"自律性"形成的氛围;注重自律与创新,培养学生的开拓意识等四个方面分析了技校生素质教育中"自律性"的培养问题。     

关于高校“师范生”素质教育问题的探索

素质教育是国家为培养适应新世纪发展需要的人才,而提出的具有远见的战略决策,它贯穿于教育的始终。全面提高学生的素质,关键在于教育,而教育的关键在于教师。高校"师范生"是未来的人民教师,他不仅是科学文化知识的传播者,同时也是素质教育的贯彻者和执行者。素质教育的成效很大程度上取决于教育者自身的素质和师德水平,取决于他们对素质教育的认识、态度和理解程度。因此,研究和探索高校"师范生"的素质教育问题,对全面提高全民素质具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。本文通过文献研究法和分析法,从学校体育的角度,就如何抓好高校"师范生"的素质教育问题进行探索。     

关于“减负”与素质教育发展的思考

当前中小学生负担过重的问题并未从根本上得到有效遏制,已成为全面推进素质教育的严重阻碍。“减负”是一项复杂的社会性系统工程,需要社会、学校和家庭共同承担责任和义务,相互支持与配合,齐抓共管,不断探索中小学教育“减负”增效途径。     

关于实施“教学素质教育工程”的计划

一、指导思想为适应基础教育向素质教育转轨的需要,培养具备良好数学素质的合格初中数学教师,同时为使我系毕业生走上教学工作岗位能有一个同步协调的环境,以全面提高初中毕业生的数学素质,我系数学教育专业拟从96年下期起,通过辐射、推广“四步循环”。教学法的途径,实施数学素质教育工程(简称“MQK工程”)。