小格桑

基本动作一、抬踏步:第一拍左脚原地跳起,右脚自然向前吸起。第二拍右脚踏地。第三、四拍换脚做。双手从左经上至右划一圈。二、换脚点地步:第一、二拍左脚微屈膝,右脚跟于左脚前点地,上身向右稍前倾,左手在头上,手心向前,右手在身旁,手心向下。第三、四拍右脚踏地成正步,双腿伸直,双手下垂。三、踏踢步:第一拍踏右脚,双手摆到身前。第二拍踏左     

六猫捕鼠问题

猫国里有一只十分聪明的猫王,它的名字叫作“卡拉”,是只既爱捉老鼠又爱动脑筋的猫王,小动物们都十分敬佩它。有一次,卡拉说要开一个灭鼠会。动物们纷纷来到了会议厅。卡拉说:“我决定开展一次‘灭鼠大战’。今日我请来了6只猫,它们6分钟就能捉6只老鼠,请问几只猫100分钟捉100只老鼠呢?问题简单地说也就是:6只猫6分钟捉6只鼠,几只猫100分钟捉100只     

增加小沙包为游戏助兴

“猫捉老鼠”是深受幼儿喜爱的一个游戏。我们在玩这个游戏时却遇到了问题:选出当老鼠的幼儿不敢出“洞”,怕被“猫”捉住;扮猫的幼儿则感到无事可做;而拉起手当洞的幼儿由于游戏时间拖长,感到枯燥无味。这样就影响了基本动作的练习,影响了活动量,同时也调动不起幼儿的积极性和主动性。     

我不当老鼠

一天下午，我组织小朋友玩“猫捉老鼠”的游戏。我先讲了游戏规则，然后请小朋友一起来做这个游戏，为了让小朋友掌握游戏的要领，我先扮猫。于是，我给自己戴上猫的头饰，然后再一一给小朋友戴上老鼠的头饰，当戴到杨蕊函小朋友时，她把头扭向一边，然后说：“我不当老鼠。”     

写游戏重点在“戏”

要解决这个问题,我们先来看下面这段文字:在老师的带领下,我们来到操场,玩起了“猫捉老鼠”的游戏,经过报名,5名同学当“老鼠”,我和其他4名女同学当“猫”。游戏开始了,我躲在“洞”外,等着“老鼠”出来。不一会儿,终于有一只“鼠”伸出头来,一下子被我捉住了;其他几只“鼠”也先后被我们捉住了,游戏就结束了……这段文字,具体记叙了“猫捉老鼠”的游戏,经过是比较清楚的。可是读过以后,你一定会说,这“老鼠”太呆了,这“猫”也太好当了,这算什么游戏呢,一点儿也不好玩,不起劲儿。写游戏重点要放在“戏”上,有了“戏”就有了曲折。而这里几…     

猫捉老鼠

这是一个“猫捉老鼠”的迷宫游戏。在迷宫中心有一只老鼠,迷宫北、东、南、西4个入口处,各有一只机器猫。机器猫是电脑控制的电子宠物,它们会自动寻找走迷宫的道路,进到迷宫中心去捉老鼠。现在4只猫都出发了,这4只猫都能吃到老鼠吗?不能。它们之中只有一只猫能吃到老鼠。因为只有它才有进入迷宫中心的通路。你知道是哪一只猫吗?(答案在本期内找) 猫捉老鼠     

我们学跳“吉特巴”

·喊侧 ’丁‘于‘,江粼!“具一{互互l‘{夔哗‘一:}l,.!..‘....蕊.石左7 动作说明:全班幼儿先分好一、二数,面对圆心站成一个大圆圈。 一第一遍音乐, ·①‘⑥小节:全体幼][‘手拉手,第一拍前半拍右脚向右踏一步,后半拍左脚跟点在右脚前,第二拍换脚动作同前,连续按一、二拍动作跳下去,身体随脚方向自然摆动。⑦~⑧小节,全体拍手踏步,边踏份、卜匕数边站成对子(双圈)。 第二遍音乐: ①一⑥小节:一前两拍动作同第一遍音乐第一、二拍,第三拍前半拍右脚向后踏一步,后半拍左脚在原地踏一步(舞蹈基础好的,后半拍左脚原地踏步可改为左脚跟着地后…     

聪明的凳子

所有的凳子都有脚,但都不会走路。有一只聪明的凳子,名叫奥沙。奥沙想要学会走路。学会了走路,可以做很多事呢。奥沙想。奥沙去跟猫学习走路。一开始,他老要摔跟斗,四只脚总要打架,缠绕在一起。猫老师把奥沙的四只脚分开,举起自己右边的两只脚说:先迈右脚。奥沙举起了两只右脚,再学着猫老师的样,把两只右脚往前伸,站稳了,再举起两只左脚,往前伸。哈哈,其实学走路并不很难,只要用心学,慢慢也就学会了。现在奥沙能稳稳地走上几步路了,他一高兴,后面的两只脚迈得太快,结果又一个跟斗翻了出去。你喊着口令走路,一定不会摔跤。猫老师又想出了好办…     

顾嘉宇,你会考到哪里

十年前我读小学二年级,认识了顾嘉宇。因为座位离得近,这位小朋友只要稍稍向前探一下脖子,就能和我搭上话。他真是特别地健谈、和善、友好,当那天发现我也是转学来这里的同学时,他就热情地邀请我去玩猫捉老鼠的游戏,为了显示他对新来的同学的照顾,他让我当老鼠。“你跑吧,我数50个数字再捉你!”他很自信地定下规则。于是,在十分钟的课间休息里,老鼠被猫捉到十次,最后,这只猫对老鼠完全失去了兴趣。“这样跑来跑去有什么意思呢?”“这是锻练身体的好方法。”顾嘉宇不容别人插话就兀自讲起来,“人的肌肉如果总不运动就会变成脂肪的,脂肪是一种…     

猫捉老鼠

今天,我叫了几个小伙伴一起玩猫捉老鼠的游戏。首先我们选出李政当猫,喵的一声,我们这群大大小小的老鼠就开始到处乱蹿。我跑到一个角落悄悄地躲了起来,心想:这么多老鼠总不见得就抓我一个吧!为了确保安全,我慢慢探出头看看那只猫在哪里,不看还好,一看不得了——那只臭猫正朝我这边跑来,我的心     

“猫”捉“老鼠”

正2013年10月29日晴我的课余生活丰富多彩。课余时间,我喜欢和同学们一起踢毽子、跳绳、玩皮球……但我最爱玩"猫捉老鼠"的游戏。星期天,我和几个小同学一起玩"猫捉老鼠"的游戏。因为我在他们当中年龄最大,所以由我当猫,他们当老鼠,游戏规则是这样的:在规定的时间内,我如果能把他们都捉住了,我就赢了。     

猫怕老鼠

这天,憨憨去找跟屁虫上学。刚进他家门,就看见跟屁虫的妈妈手里拿着笤帚,爸爸撸胳膊挽袖子,紧握着擀面杖正在追一只大老鼠。跟屁虫在一边站着,怀里抱着他家那只宝贝猫,那只猫的脑袋钻在跟屁虫的衣服里。憨憨好奇怪,就问:“阿姨,你家的猫怎么不捉老鼠?”阿姨指着跟屁虫怀里的猫说:“它不敢,也不认得老鼠。”正说着,跟屁虫“哎呀”一声,只见一股“小溪”流出。原来,那宝贝猫吓出了尿。真巧,今天的作文课上,老师正好讲猫。一上课,老师就问大家:“谁知道猫为什么善于捉老鼠?”憨憨第一个举手。老师很高兴,就让他说。憨憨说:“猫根本不敢捉老鼠。…     

足球,你牵动着我的心

足球比赛又要开始了,弄得我一个晚上都睡不着觉,直到中午,我还兴奋得很。忽然想起周亮的脚受伤了,我提心吊胆,连饭都吃不下。真快呀,又到了比赛时间。我给自己打气:“周亮是左脚受伤又不是右脚,反正还能踢。”我们把中午写的横幅拿出来,有“我们相信你411”,有“411加油”等。     

猫与黄鹂鸟

从前,有只黄鹂鸟飞到花圃中捉害虫,吃饱了就在花枝上唱着欢乐的歌:“大家早,大家多么早……”猫从屋子里走出来,听到花圃中传来动听的歌声,就向花圃跑去。它看见一只黄鹂鸟在花枝上又蹦又唱,悠然自得。它想:要是能吃到这飞鸟的肉,该有多美啊!黄鹂鸟无忧无虑地唱着,得意忘形,哪里会提防猫呢?猫只是举手之劳,得来毫不费功夫,一下子就逮住了它。黄鹂鸟说:“你是谁?干吗捉我?”猫说:“我是猫,我要吃你!”“你这是不务正业,你的天职是捉老鼠!”“不!老鼠肉我吃腻了,就是没吃过你这飞鸟的肉!”“不行!我要到上帝那里去告你!”“告我也不怕!反正……     

让情感的喷泉“解冻”——一堂开心作文课

“嘀铃铃”,上课铃响了,我精神饱满地走进了教室,这是一堂作文课——《记一个游戏》。“同学们平时最喜欢哪些游戏?”话音未落,教室里一下子炸开了锅:“我喜欢老鹰捉小鸡。”“我喜欢猫捉老鼠。”“我喜欢坦克大战。”……声音此起彼伏,我不仅在心里叹到:唉,又是些过时的题材。正在这时,尹啸天站了起来:“我想向大家介绍一个游戏,名字叫‘冰冻’,保准大家喜欢。”我一愣:这是什么游     

游戏舞

动作说明一、“拍皮球”①②小节:第一拍左脚向左跳一步,右脚紧跟在左脚旁点地,同时两膝弯曲,第二拍向右,动作同前。同时右手一拍一次做拍皮球动作,左手叉腰,眼看拍球的手。③④小节:向左转一圈,脚按节拍做后踢步,同时右手一拍一次做拍皮球动作,左手叉腰,眼看手。⑤⑥小节:同①②小节。⑦⑧小节:同③④小节. ⑨⑩小节:第一拍左脚向左跳一步,右脚紧跟在左脚后点地,两膝弯曲,同时右手在右边按节拍做拍球动作四下,左手叉腰,人随着拍球动作稍有起伏,眼看手。(11)(12)小节:动作同⑨⑩小节,方向相反,左手拍球。(13)(14)小节:左脚向左前方成弓箭步,同时右手拍球四     

一次难忘的经历

一辆小小的汽车在山中穿行,里面坐着吕尚德叔叔和他的侄女赫米娜。“你是一个又笨又胖的丫头。”叔叔说。“你说得不对,叔叔。”赫米娜反驳道,“我只是有点儿特别。”“是呀,你是一个特别笨又特别胖的丫头。”他深情地看了一眼这个十二三岁的孩子。赫米娜确实有些特别,和同龄的孩子相比,她长得特别高大、特别健壮。“你看,叔叔,”赫米娜骄傲地看着她的双脚,“我有一双多么纤巧的小脚哇!左脚比右脚美,右脚比左脚俏,两只脚都是那么完美。”     

猫和老鼠

有一天,猫捉住了一只老鼠。老鼠向猫求饶:“猫大哥,你要是把我放了,我就每天都给你送饭!”猫听了,觉得很好笑,就把这只老鼠给放了。第二天,老鼠在篮子里装了一些石子,又在石子上放了一些鱼皮给猫送去。到了猫的家,老鼠对猫说:“猫大哥,我给你送来了你最喜欢吃的鱼。”猫听了,很高兴,张开嘴就吃。“嘣”的一声,猫的牙齿全崩掉了。老鼠得意地对猫说:“大笨猫,我以后再也不怕你了!”猫听了,很生气,向老鼠猛扑过去……但是因为没有牙齿,所以老鼠跑了。猫很惭愧,心想:“我为什么要相信老鼠的谎言呢?”49猫和老鼠$新疆马兰小学二(3)班@贺云鹏…     

童谣大变身

为了给幼儿不断推出新的体育游戏,我对一些童谣进行了创编。如我把童谣“小老鼠上灯台”做了这样的变动：1．在老师唱到“小老鼠,上灯台”时。幼儿做上灯台的动作（爬上做灯台的体育器材）。2在老师唱到“偷吃油,下不来”时,幼儿即兴做手足无措的动作。3．在老师唱到“喵喵喵,猫来啦”时,扮猫的幼儿做捕老鼠的动作,扮小老鼠的幼儿即兴做惊慌失措的动作。     

步·走·奔

这三个字的古文字形体都含有“止”字意义也有关系止古文字写成或,描画左脚或右脚。为了书写简便,只画了三个脚趾。后来渐渐写成、。先看“步”的古文字:或,一左一右两只脚朝着同一个方向在行进。“步”最初就是“行走”的意思,也指“慢慢地走”。现在,行走时两脚之间的距离也叫“步”,如“跨了一大步”。仔细观察你会发现,“步”今天的形体仍然是上下两个“止”,两个“止(脚)”的大拇指也还是一个朝左,一个朝右。再看“走”的古文字:。下面是“止”,表明这个字的意义和脚有关。上面是一个迈开两腿、甩动两臂的人,可以看出,这个人正在跑。上…