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儿童认识到的世界是综合的,因此,应该打破学科壁垒,让你中有我,我中有你的世界成为一个整体。但近100年来,我们从西学中引入一种条分缕析的思维方式,学科愈分愈细、专业愈来愈狭窄化。这样固然便于研究事物的细部,使知识系统化、逻辑化,但事物间的联系又被弱化。学生不能借A学科去理解把握B学科、C学科,不会把数学的思维方式引入议论文的写作,不能借语言知识快速把握自然科学文本表述的严谨性。“隔行如隔山”自然产生。本期所编三篇短文意在抛砖引玉,以引起更多的教师关注学科间的联系,关注《科学》与《历史与社会》《艺术》等综合课的命运,在教学中建立“综合性思维”的方式。 相似文献
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语文课程改革的新理念对语文教学提出了新的具体要求:语文教学要努力建设开放而有活力的语文课程,语文课程要加强综合性、实践性。设法沟通与其它学科的联系,沟通与生活的联系。沟通与人生的联系。从而确立大语文观,拓宽语文学习渠道,广开语文学习资源,增强语文课程的人文性。 相似文献
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论教育与沟通的传统联系 总被引:5,自引:0,他引:5
教育与沟通具有天然的内在联系,这种联系可以是外显的,也可以是内隐的存在。当教育首先执行关心人健康成长的使命时,教育就与沟通互相选择;当教育这一内在目的被强加的外部目的隐匿时,教育与传递具有选择亲和:传递、复制成为教育主流话语,沟通被边缘化。古今中外教育家的理论和实践都证明了教育与沟通的这种联系。 相似文献
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刘洪 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,29(2):129-131
影视文化作为大众文化重要的一个内容对青少年影响很大.如何借助于影视资源来积极改进中学语文教学对教学改革有一定意义. 相似文献
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杨远林 《中国科教创新导刊》2009,(27):106-106
针对当下的语文教学中存在学生不喜欢读名著,反而喜欢影视剧的现象,联系当前影视文化占据强势地位的现状,深入地思考语文教学与影视文化之间的关系,探究出应该以对影视文化的善加利用来推动语文教学发展的对策,倡导语文教师在其中发挥"选"与"导"的重要作用。以初中语文鲁教版为例,分别从主题单元、具体课文、阅读教学、写作教学、德育渗透等几个方面来举例分析,力争摸索出让影视文化成为语文教学的第二教材,以期发挥影视文化应有的作用,倡导语文教学应该"兼容并包",为我所用的实用主义原则。 相似文献
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影视文化与审美教育 总被引:1,自引:0,他引:1
郝月梅 《山东教育学院学报》2001,16(2):35-37
影视化是二十一世纪的审美热点,也应该是美育的重要组成部分,与他类艺术样式相比,影视美育有内容广泛、形式现代、实施便捷等特点,可以配合某些学科的教学,以美益智;配合品德的教化,以美启善;配合艺术教育,以美灵性,也可以纯粹是放松娱乐,以美强健身心,在电子媒介迅猛发展的今天,应重视影视化对学生素质教育的作用。 相似文献
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影视文化与语文教学相结合的尝试张欣平随着影视文化的普及,看电影、电视已成了当代中学生精神生活中非常重要的一部分。笔者曾于1986年对106名中学生进行过调查,调查结果表明:平均每人每月要看3部电影,看得最多的学生平均每月要看6部电影(此调查报告登在1... 相似文献
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目前,世界各国都非常重视学生个性的健全与和谐发展。个性教育已经成为学校教育的重要内容。笔者在长期语文教学中,一直致力于将优秀影视作品引进语文课堂教学,发挥优秀影视作品教育的功能,收到了很好的教学效果。 相似文献
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语文课程标准要求“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。刨造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力”。影视作品就是课程资源的一种。 相似文献
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陈玥 《湖北广播电视大学学报》2011,31(12):85-86
本文从影视文化教育意义的角度,通过对"文化"、"影视"以及"教育"这些字眼的深入理解来解释影视文化的发展。同时通过对《天堂电影院》、《阿甘正传》、《迁徙的鸟》、《微观世界》、《飞行日志》、《放牛班的春天》这几部影片的鉴赏,向我们诠释了电影艺术这个字眼对年轻一代的价值观、思想力和发展起的巨大作用,从而推动影视文化在校园中的发展。 相似文献
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影视作为现代社会重要的大众传媒,以其生动的形象性和趣味性受到广大青少年的喜爱,已成为他们日常生活的重要组成部分,因此,语文教师可以从与学生日常生活密切相连的影视文化中开发诸多教学资源。 相似文献
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数学知识与我们日常生活的联系是非常紧密的,在数学教学中,老师将数学知识与实际生活联系起来,在教学内容、教育方法以及课后作业中,都渗透到了日常生活的影子,有利于学生更好地理解数学概念,应用数学知识,提高学生学习数学的积极性。 相似文献
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广播电视大学的办学方式,使学员的学习与社会、家庭有着千丝万缕的联系。尤其是半脱产、业余班的学员,学习与工作,学习与家务劳动的矛盾比较突出,解决不好,就影响了学员的学习。为了取得社会、家庭的支持,化阻力为动力,黑河地区广播电视大学,在业余班定期召开两个座 相似文献
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影视文化与青年学生思想教育 总被引:3,自引:0,他引:3
影视文化与青年学生思想教育是全国教育科学“八五”国家教委级重点科研项目。本课题采取问卷调查与文献研究相结合的方法。1994年下半年,在北京、上海、重庆、武汉、西安、长春等省市的大学生、中学生中进行了抽样调查,共发放问卷4000份,回收问卷3402份,... 相似文献
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陈柏云 《福建基础教育研究》2014,(12):90-91
让学生在更广阔的背景下学习数学知识,引导学生理解所学的知识,体会数学与生活、数学知识之间的联系,经历知识的形成过程,使学生主动建构数学知识,感悟数学的内涵。要深入挖掘知识背后蕴涵的基本思想,不时地引导学生理解、运用数学思想方法,在学习过程中逐步体会到掌握数学思想方法的优势,发展思维能力,提升数学素养。 相似文献
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影视文化的产生虽然只有百余年的历史,却包容万千,创造了前所未有的文化艺术宝库,形成了深厚的亟待开发的资源。由于影视文化内容丰富性、影响广泛性的特点,因此成为许多语文教育工作者重点关注的课程资源;成为语文教师引导学生在生活中学语文、用语文的重要平台。在一 相似文献