运用现代化管理理念改进高校教务管理工作

高校教务管理工作依靠传统的文件式制度变革、强硬的行政指令,所能提升的绩效微乎其微。现代高等学校管理引入先进的管理理念,借助现代的信息化科技,才是提升高校教育内涵的有效途径。     

论高校教务管理的规范化

教务管理是高校管理工作的核心,是建立稳定的教学秩序和良好的教学运行机制的保证,教务管理的效率要求教务管理有较高的规范化水平。在教务管理过程中,一方面,要不断规范教务管理工作全过程,形成规范的模式,另一方面,要不断提高教务管理人员素质,增强服务意识,使教务管理的规范化水平得到不断的提高。     

新形势下高校教务管理工作浅议

教务管理是高校教学管理的重要组成部分。新形势下高校教务管理工作必须从提高教务管理人员的素质、抓好常规教务管理的五个环节、完善激励机制和实现教务管理的科学化、规范化、程序化和现代化等方面入手，提高教学管理工作的整体效益。     

高校教务管理的创新与发展

本文分析了新时期高校教务管理工作的基本特征,深入探讨了教务工作管理创新的思路,阐述了教务管理人员素质的提高是教务工作创新的基础,为进一步规范并发展高校教务管理工作提供了可借鉴的理论和经验。     

加强教务管理规范化建设保证教学质量

随着高等院校教学改革的不断深入,教务管理活动的规范化也势在必行.因此,明确教务管理活动的主要工作内容,通过转变管理理念、完善规章制度、加强执行力度、规范教务管理队伍等多途径加强教务管理规范化建设,保证教学质量也成为当务之急.     

实施现代化教务管理的对策

高校教务管理现代化是适应高校改革和发展的必然趋势.本文通过对高校教务管理工作的现状进行分析,提出了教务管理现代化是一个不断发展完善的过程,主要通过现代化管理思想、现代化的管理手段、现代化的管理机制以及强化教务管理人员素质等策略来实现.     

大学教务档案的功能及规范化管理

教务档案是大学教学管理的一部分,是大学教学管理工作开展的基础,是建立大学正常教学机制运转的保障和重要理论依据。本文从大学教务档案管理工作的实际出发,分析在现有基础上大学教务档案管理的功能及存在问题,并提出解决办法。     

新形势下高校教务管理工作浅析

教务管理是高校教学管理的重要组成部分。新形势下高校教务管理工作必须从提高教务管理人员的素质、抓好常规教务管理的五个环节、完善激励机制和实现教务管理的科学化、规范化、程序化和现代化等方面入手 ,提高教学管理工作的整体效益。     

关于提高院级教务管理工作质量和效率的探讨

高校教务管理是学校教学管理的核心和基础,在校院二级管理制度下,通过分析院级教务管理工作中存在的问题,依据分析结果得出必须要在思想素质、业务素质和创新能力方面提高院级教务管理人员的素质才能提高质量与效率,最后依据结果建立了过程管理、督导和培训激励等三种机制,来有效的提高教务管理工作的质量.     

如何加强高校教务管理的科学化和现代化

教学工作是高校的中心工作,与之相关的高校的教务管理是高校管理工作的核心部分。学校要上规模、上层次,实现科学化、现代化的教务管理是其中最为关键的因素之一。     

加强高校教务管理工作探析

做好高校教务管理工作对稳定教学秩序，提高教学质量，培养告辞体全面发展的高素质人才具有重要意义，加强教务管理工作必须从提高管理人员素质，抓好常规管理五个环节，完善激励机制和实现教务管理的科学化，规范化，程序化，现代化等方面入手，提高教学管理工作的整体效益。     

普通高校成人高等教育教务管理工作探讨

教务管理是对学生从入学到毕业的常规管理，是教学管理不可分割的一部分，教务管理工作贯穿于成教教学管理的全过程。要保证教学质量，为社会培养有用人才，就要严格规范教务管理制度，以达到提高教学质量、促进成教发展目的。本文分析了当前成人高等教育教务管理存在的问题，并提出改进的对策与建议。     

高校现代化背景下教务管理探析

本文通过对当前普通高校教务管理中存在的制度、模式、理念问题的分析,分别从管理者、管理制度、管理手段角度进行分析,探讨如何构建符合现代化管理理念的新教务框架。同时对培养现代教务管理人才提出一些建议。     

高职院校学分制下教务管理工作探讨

学分制是高职教育教学改革的必然选择。文章分析了影响高职院校学分制下教务管理工作顺利开展的制约因素，并在此基础上提出对策：加快教务管理信息系统建设步伐。完善各种教学制度，进行院系两级管理，建立高素质的教务管理队伍，以促进教务管理优化。     

教务管理工作初探

按照教育学理论,教育观念具有先导性和前瞻性,它不但对教务管理工作意义重大,而且时教学体制改革具有重大影响.本文试图从笔者从事的教务管理工作入手,深刻剖析教育观念与教务管理工作的密切联系,并对如何利用科学的教育观念开展教务管理进行探索和思考.     

浅议教务管理人员的角色和服务意识

随着高职院校建设的不断发展,教务管理对象日益多样化,学分制的推进给教务管理工作带来了全新的内容和深远的影响,对教务管理人员提出了全新的角色定位和要求。同时,教务管理人员在实际工作中需要树立服务观念,增强服务意识,提高服务水平。在服务中规范管理,在管理中体现服务。     

浅谈职业学校教务管理工作

本文通过对职业学校教务管理工作的现状和所存在问题的分析,从教务管理工作的方法、工作条件和教务管理人员综合素质提高等方面提出了建议,意在为职业学校教务管理工作提供一定的借鉴。     

教务管理工作引发的思考

教育管理核心是对教师工作积极性的调动,对教师而言,好的教学管理不再是一种外在的约束.而是一种促进自我发展的内在需求.当教师能够积极主动地完成本职工作.并尽自己的一切努力为学校争光添色,那就充分体现了学校管理的正确性,给教师创造自主空间的准确性.从而使教师主观愿意为学校的发展贡献自己的一份力量.     

教务管理工作引发的思考

教育管理核心是时教师工作积极性的调动,对教师而言,好的教学管理不再是一种外在的约束,而是一种促进自我发展的内在需求。当教师能够积极主动地完成本职工作,并尽自己的一切努力为学校争光添色,那就充分体现了学校管理的正确性,给教师创造自主空间的准确性,从而使教师主观愿意为学校的发展贡献自己的一份力量。     

打破旧的管理模式实现高校教务管理现代化

随着高校办学规模的不断扩大,传统的教务管理已经无法满足现代高校教学发展的需要,教务管理现代化是当前教务管理发展的必然趋势。因此要打破传统的教务管理模式,必须解放思想、转变观念;加快教务管理队伍的建设;改革创新传统的教务规章制度;加大对硬件的投入等深化改革的措施,实现高校教务管理现代化。