“留守孩子”谭海美

2005年10月,第十届全国十佳少先队员评选在京揭晓,安徽省肥东县六家畈镇养正中心学校谭海美同学光荣入选。12岁的小海美,有着许多孩子不曾经历过的苦难童年,在离开父母的日子里,她组织身边的同学,成立了全国第一支“留     

谭海美:让留守儿童远离孤独

马尾辫,大眼睛,一个稚气未脱、笑容灿烂的小姑娘。她,靠回收废品攒学费勤奋读书;她,自发在班级里组织了第一个“留守孩子小队”。她叫谭海美,安徽省肥东县六家畈镇初级中学七年级学生。2005年初,谭海美被评为“安徽省十大新闻人物”。10月,她应邀参加了联合国儿童基金会和宋庆龄基金会主办的“首届儿童发展国际论坛”,同时荣膺第十届“全国十佳少先队员”称号。2006年1月,她又同刘翔、洪战辉等一起当选全国青少年“身边最让我感动的人”。如今,在搜索网站上输入“谭海美”三字,5000多条目录显示的全都是与这个苦难的小女孩有关的故事。孝心…     

留守孩子

留守孩子过中秋 渴盼已久的中秋节到来了,学校放假让我们愉快过中秋.我的爸爸妈妈在广东东莞、深圳打工不能回来,我只能和七十多岁的爷爷、奶奶一起过节.     

留守的孩子

正"铁蛋儿,快来吃饭了。"太阳早已经落到山的后面去了,只要太阳一离开,山沟沟里的小村庄就马上像被乌云遮住一样,很快就黑下来。奶奶端着几个小碗,站在屋门口喊在院子里跳格子的铁蛋儿。铁蛋儿是个男孩,却也能把女孩子玩的跳格子玩好。他跳的时候,那只顽皮的小狗也跟着他扑来扑去地跳,把画在地上的道道都扑得模糊了。他一边轰赶着小狗,一边问奶奶:"奶奶,爸爸、妈妈回家了吗?"奶奶敲着她的小碗,嘴     

黄云南：与留守孩子心贴心

“妈妈——”这一声饱含深情的呼喊，流露出任以俊对她的“代管家长”黄云南老师的真情。     

孩子需要当代楷模

几天前在门外纳凉，遇到同院几个正在玩耍的小学生，随意和孩子们聊起了谁是他们心中的英雄这个话题。童言无忌，孩子们争先恐后地回答，有的回答是令狐冲，有的回答是孙悟空，还有一些我记不住名字的影视明星。听了孩子们的话，我不由得陷入沉思。     

留守孩子的日记

正了解学生是教育学生的前提,阅读学生的日记是了解学生情况的一种既传统又有效的方式。周日傍晚,我到学生宿舍时,发现张美念同学的神色很不好,眼睛又肿又红。张美念的父母都在外地打工,难道她是想念父母了吗?我立刻问她:你怎么啦?她摇摇头说:没什么。后来,我从她的日记习作中了解到,原来她奶奶有一百多元钱找不到了,认为是她偷的,并对她破口大骂。但是她并没有拿那些钱。当她要来学校时,她奶奶还是很生气,并且不给她路费。别的同     

留守孩子的夜晚

那一夜月亮追逐河流的脚步落叶停止了悲伤晚风流浪是会唱歌的诗行那一夜谁像小河迷失了忍不住悲伤的小孩在星光里寻找家的方向挂满腮旁那一夜谁抱着大山不能入眠谁在枕边放着妈妈的牵挂走进梦里那一夜谁的泪水打湿天空的被子留守孩子的夜晚$大英中学@齐鸿雨~~     

留守孩子的心声

<正>下雨时,总想有人为我们撑一把伞;寒冷时,总盼有人为我们送上一点温暖;难过时,总希望有人陪伴,给我们一丝安慰。然而,日子总是那么安静。——题记在我们的世界里,寒冷总是多于温暖,阴霾总是多于晴空。我们从小就缺少父母之爱,就像荒草一样蔓生于贫瘠而荒凉的土地上。不要说我们冷漠,不要说我们孤僻,我们心中依然燃烧着熊熊的情感之火,我们心中依然有千言万语。我们有一个共同的名字——留守孩子!家,对我们来说,就像一个冰冷的盒子。我们一     

“留守孩子”搭建自己的家——记“全国青少年身边最让我感动的人”谭海美

一颗心是孤独的,两颗心也是孤独的。可是三颗、四颗……三百颗、四百颗狐独的心聚集在一起,彼此温暖,你不会再感到孤独——     

戴春霞：留守孩子的“妈妈老师”

“我有妈妈了!我有妈妈了!戴老师就是我的妈妈!”从小就失去母亲的小学生朱跃明在他的获奖作文中深情地写道。打开铜陵县太平中心小学501班学生的日记和作文，不仅仅是朱跃明，几乎所有孩子都习惯地称他们的班主任戴春霞为“妈妈老师”。     

“留守孩子”：我不快乐!

随着都市经济、科技、文化的发展，围棋馆、陶艺馆等知识型娱乐场所正在兴起，这些地方既不同于以往以“玩”为主的游乐场，也不同于以往以“学”为主的少年宫，而是边学边玩，为幼儿假日提供了一个好去处。这些场所形式多样，风格各异，有科技型的，有文化型的，有情趣型的，也有田园型的，丰富了幼儿及家长假日生活的色彩：如江苏省日前兴建完成的大型综合科技场馆——江苏科学宫，集科普教育、学习服务和娱乐休闲为一体，分设数学、力学、光学、地学、计算机、人体科学、生活科学等6个展区，大部分展品可由观众亲自操作，     

“留守孩子”：我不快乐!

又到了花开的季节．什么时候．我也能和爸爸妈妈一起采撷这一片烂漫呢？     

关注农村留守孩子

近年来外出务工的人员越来越多，其中大部分是夫妇。据调查，在我们学校，因父母外出而独自在家生活、学习的留守孩子占学生总数的10％左右。针对这个问题，学校内外应为留守孩子构筑“爱的港湾”，形成社会关注、学校关心、人人关爱的温馨氛围，让他们在阳光下快乐成长。     

我与留守的孩子

在我们这豫北的乡村里,留守孩子群体由于长期的亲情缺失和教育缺失,他们的生活、学习、心理等方面存在着诸多问题,严重影响着他们的健康成长.     

留守孩子的真情作文

2010年12月22日,《人民日报》报道:全国留守儿童人数约5800万。这些孩子因为父母外出打工,不得不从小骨肉分离,在最需要亲情和母爱的年龄,品味孤独,在最需要教育和引导的时期,四顾茫然。据调查,有87.3%的留守孩子每年只能见到父母1～2次……本期我们特发表一组留守孩子的作文。这些文字生动呈现了留守孩子的原生态生活,真切地表达了他们的爱、怨、期盼与理想。同时,我们也看到留守孩子坚强的性格、敢于担当的品质和不怕困难的精神。