试论市场经济下的家庭文化建设

困扰人们多年的计划经济和市场经济的争论终于划上了句号,党的十四大以毫不含糊的科学语言申明:我国要建立社会主义市场经济的新体制。商品经济的到来,正以各种形式“切入”人们的生活,给人们带来了冲动的喜悦与深沉的思考,也从根本上改变了人们的政治、经济、文化生活,改变了人们思维方式与价值观念,不言而喻,它也带动了作为     

地学中海量数据的并行可视化研究进展

地球科学中观测和数值模拟结果数据爆炸式的增长,给可视化和分析这些海量数据带来了极大的挑战,将海量数据并行可视化技术应用到地球科学中是解决这一问题的有效手段。地球科学中海量数据可视化是目前国际科学可视化研究的一个新方向。本文首先介绍海量数据并行可视化的几个步骤,然后总结了地球科学中海量数据的特点,重点讨论了海量数据并行可视化在地幔对流、地震波传播以及海啸数值模拟等可视化研究中的应用实例。     

义务教育课程标准实验教科书《化学》实验分析与实验教法建议（Ⅻ） 第十二单元化学与生活

随着科学的发展,化学与人类生活的关系越来越密切。它极大地改善了人类的衣、食、住、行及卫生和健康等条件,提高了人类的生活水平,同时也产生了一些新的问题———污染。如何来发扬化学给我们带来的幸福,克服它给我们带来的缺陷是科学工作者今后的奋斗方向。本单元演示实验和活动与探究较少,希望教师在讲到每种物质时,尽力给学生进行展示。1演示实验分析与实验教法建议[实验12-1]塑料的热塑性实验分析此实验比较好做,只要控制好温度即可。教法建议演示塑料的热塑性时,温度控制不好,会引起塑料发生燃烧。希望教师在演示前,先用CO2气体将空…     

高职化学教学中的绿色化学理念渗透研究

在科学技术快速发展的推动下,人们在社会经济和自然方面取得了卓越成就,但是与此同时,大量的化学污染也给环境带来了极大的破坏,进一步影响了人们的生活。在大量的化学实验中,实验废弃物、化学试剂污染等情况日益加重,为了降低对自然环境的损害,减少对人类身心健康的危害,就需要从学校教学入手,在高职化学教学中渗透绿色化学理念,在减少资源浪费的同时保护自然环境,这对社会的稳定发展有着重要意义。本文针对如何在高职化学中渗透绿色化学理念进行分析,并提出几点建议。     

光电化学太阳电池

我们每天都要从太阳获取大量的能量。有人计算过,太阳在两周时间内给予地球的能量,大约相当于地球最初可以提供给人们的化石燃料所含能量的总和。从二十世纪五十年代起,人们就一直非常重视利用光电化学效应将太阳能直接转变成电能或合成燃料的研究,随着能源危机的不断提出,这个领域内的研究也一天比一天变得更加普遍和重要。本文将介绍一种实用的太阳电池的简易制备方法,同时。回顾关于太阳能转变方面的一些知识。     

浅谈科学假说方法在化学研究中的作用

科学假说以其科学性、假定性、易变性和多样性的特点在人类科学的发展中起着极其重要的作用,它是科学理论形成的重要途径,它有利于学术繁荣并启发着人们的创造性思维。它在化学研究的发展中也起着决定性的作用。本文结合化学研究谈谈科学假说方法在化学研究中的作用。     

新时期我国语言学者的"新语汇"观

新词语和新概念已大量涌现并充斥于现代各种媒体,渗透到我们的社会、文化和语言生活中.人们对此褒贬不一,但主流语言学者却能积极、客观、冷静地对待,认为新语汇乃语言充满活力之体现;应大力倡导语言生活新和谐;少点清规戒律,多点语言样板;并呼唤科学、动态的语言研究,以期正确地引领人们的语言生活.     

学习新课标初试实验教学的探究功能

新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程.在课程内容上把科学探究作为首要的一级主题,并且说明化学实验是进行科学探究的重要方式.     

化学教学走向社会和生活中的思考与实践

新课程把化学教育作为科学教育的重要组成部分,确立了化学课程改革的重点是以提高学生的科学素养为主旨,重视科学技术与社会的相互联系。在教学中,设法把学生的学习融入社会生活中,把学生引入广阔的生活实践中,培养学生用化学的眼光观察世界,用化学科学来实践生活。关注现代社会与化学有关的问题,增强对自然与社会的责任感,是全面提高学生科学素养的时代要求。     

地球生命起源之谜

生命诞生于一场"宇宙烧烤"?构建地球生命的模块是由陨石带到地球上来的上来的?"上帝创世说"不攻自破地球生命的起源一直是个未解的谜。关于生命在何时、何地、如何起源,人们提出了各种猜测和假说,并一直争论不休。在所有猜测、假说中,最无聊的就是"上帝创世说";即上帝在七天之内创造了世间之万物。还有人煞有介事地     

现代生物地球化学研究进展——《地球化学论文集》第8卷导读

地球表面所有的地球化学作用都受到地球上存在的生命的影响,地球生命自其诞生以来,就一直受到地球环境的影响并影响着地球环境。由哈佛大学的H.D.Holland和耶鲁大学的K.K.Turekian主编的《地球化学论文集》第8卷《生物地球化学》从早期地球的演化过程和生命的诞生开始,以元素和物质的生物地球化学过程为核心,以生物与环境相互影响为对象,以化学元素和物质在大气圈、海洋圈和陆地中以及在它们各圈层之间的生物地球化学循环过程为主线,论述了地球生命对表生地球化学的影响,特别关注和强调了当前人类对全球生物地球化学循环的影响,并对C、N、S、P等一些重要生命元素在各个"库"中的分布特征及其全球生物地球化学循环过程进行了全面阐述,介绍了生物地球化学模型在元素及物质生物地球化学循环研究中的作用和应用实例。     

成语中的化学知识(一)

汉语成语是在语言的进化过程中沉淀下来而约定俗成的词组或短语,是人们经过长期的生活和社会实践,对周围客观事物细致观察,反复认真地琢磨而总结、提炼出来的。其包含了透彻完整的思想内容,寓意深刻,生动形象,简练明了,折射出诸多的文化意蕴,是我国古代历史文化的宝贵遗产。汉语成语中有相当一部分包含着丰富的科学知识,蕴含着从现象抽绎出的规律,从事实归纳成的理论,符合一定的科学原理和科学事实,其中许多涉及到了化学知识的领域。把文学知识与化学知识结合在一起介绍,是一种新尝试。本刊将陆续刊出《成语中的化学知识》系列文章,敬请关注。     

日地关系

近二十年来,太阳物理和地球物理进展很快,在这两门学问之间诞生了一门新兴的“边缘科学”,它涉及到天文、气象、地震和地理等学科的内容,这就是日地物理学,通常也叫做“日地关系”。 日地关系是研究太阳和地球之间的广阔的空间环境的科学。具体来讲,它主要探索由于太阳活动而引起太阳辐射的变动,讨论太阳辐射的变动部分来到地球区域之后如何引起一系列的地球物理现象,认识了解这些地球物理现象的演变规律,以及如何应用于生产实践的。因此,这门科学不论对物质世界提高认识方面,还是对生产实践的变革方面,都有重要意义,尤其在无线电通讯和天气预报等方面更具有实用的价值。“日地关系”越来越为人们所     

试论现实条件下报刊文献情报的进一步开发利用

一、概说 报刊,既是人们现实社会生活的有效反映和记录,又是人们在现实生活中获取政治、经济、科学和文化教育等各种信息的主要精神食粮和情报源。是人们进行情报交流、传递不可少的中介。是交流政治主张、学术思想和科技活动、工农业生产经验,发表科研成果,推广与普及科技、文化知识的一种最主要的工具。在信息千变万化,转瞬即逝的信息化社会之今     

实验教学：请别忘记关注生活

中学化学实验教学是中学科学教育的重要部分。科学教育又可分为互为关联的五个方面的内容，即科学知识、科学方法、科学能力、科学思想和科学品质的教育。中学化学实验教学无疑也应包含这五个方面的内容。如何进行实验教学，笔者认为途径有多条，但化学学科服务的对象之一——社会生活，也理应成为实验教学的重要组成。如何将生活与化学有机结合，笔者有以下几点尝试。     

英语委婉语刍议

社会生活离不开交际,而各种交际活动又是通过语言来实现的.语言是一种交际的手段,它与人们的各种活动领域有着直接的联系.所以正确地运用语言是直接地反映着与科学、文化和人类其它发展相联系的一门科学,也是实现成功交际的关键所在.本文试图从这些问题出发,来探讨英语委婉语在其产生、发展、运用及结构上的一些规律和特点.     

建筑装饰材料对室内环境污染的分析

人生80%以上的时间是在室内度过的,室内环境的优劣会给人们的生活带来巨大的影响。文章对各种建筑及建筑装修材料中可能产生的对人体健康造成极大危害的有害物质进行了分析,并提出了控制和防治室内环境污染的方法与措施。     

心理平衡——当代人心理健康的调节器

在我国经济飞速发展的今天,每一个人在社会中的位置在不断地重新排列,巨变的现实给人们带来的空前的心理压力,因而在现实生活中焦虑、抑郁、压力成为困扰人们的精神生活的重要因素之一。本文提出,通过有效的调节手段,就可以达到心理平衡的效果,进而树立起“快乐工作、宽容待人、悦纳自己、享受生活”这一科学的心理健康观。     

三种洗衣粉性质的探究活动设计

《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》提出：“新的化学课程倡导以学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促进学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程”。要实现这个目标，需要有符合化学学科自身特点的科学探究内容来支撑。因此，探究式课程资源的开发，对课程改革和发展具有重要意义。     

化学与生命教育：把文化基因根植入心灵之中

化学教学和化学教育,并不仅仅是学科教育,而是思想教育,文化教育。化学是一门文化,是和人类生存息息相关的文化。没有化学,就没有今天的科学成就,也就没有今天的生活方式。然而,随着社会和科学的变化,化学和其他自然学科之中所表现出来的某种排斥人文的倾向,使得自然科学显得有几分狰狞的嘴脸。在化学教育中,要把科学的文化基因根植于学生的心灵,使教育教学生发出一个新的文化生命。