珠算的来历

珠算是从我国古代筹算演变而来的。古时候人们最早是用石子、贝壳来计算数字的,这种方法以后逐渐发展为珠算。珠算一词最早见于汉代徐岳著、六朝人甄鸾校的《数术     

中国珠算大师—程大位——纪念程大位逝世三百八十周年

计算工具是否完善和先进,关系到一个国家或一个地区数学发展的盛衰。我国早在周代就有了比较完善的计数工具——算筹;到十四世纪的元末、明初,又发现了珠算盘(即现在通称的算盘)。可见,我国古代计算工具发达早,而且具有明显的算法倾向。算筹,是用竹、木或别的材料制成的长约二至三寸的小细棒,作为计算时的筹码。用筹进行计算,叫筹算。所谓“运筹于惟幄之中”,即指的是进行筹算。但遇大数进行乘除等运     

楚国筹算初探

楚国是春秋战国时期筹算最先进的诸侯国之一,目前出土最早的算筹在楚国·依靠先进的筹算技术,楚国进行了大量的涉及农田水利、土地测量统计、商业与建筑的测量工程以及军事赋税等方面的计算·楚国数学对中国当代数学的发展产生了深远的影响·     

把珠心算引入幼儿计算教育的几点做法

什么是珠心算?珠心算,珠算与脑映像之间有什么关系.珠算式心算简称珠心算,它是凭借算珠的直观形象,按照珠算的处理模式,在大脑内进行变换计算的一种速算方法,简单地讲是在脑子里打算盘,它是熟练珠算操作形成的智力技能.科学研究与实践     

影响世界的50大发明

1算盘 约公元190年 算盘是中国人发明的。古时候,人们用小木棍进行计算,这些小木棍叫“算筹”。后来,随着生产的发展,用算筹作为工具进行计算受到了限制,于是,人们发明了更先进的计算器——算盘。在明代,珠算已相当普及,并且出版了不少有关珠算的书籍,其中影响最大的是《直指算法统宗》（1592年）。     

浅谈珠心算教学对儿童智力潜能的培养

珠算式心算法是珠算发展的高级阶段。它是利用大脑形象思维能力,把算珠转化成“脑珠算映象”,也就是珠算的拨珠过程由实物和形体动作转化为脑部思维,即脑算珠迅速自动运转的一种心算方法。珠心算能够激发儿童学习情感,引发映象记忆,促进良好智力品质的形成,它是启智开慧的重要途径之一。     

论劳乃宣现象

中国古筹算从先秦至宋元,有着悠久的历史,自明代起,渐被珠算所取代,本文将晚清劳乃宣等人从事的古筹算复明工作作为一种“现象”加以探讨,认为。弘扬优秀的传统文化,并不是简单复古。     

筹算与珠算

筹算与珠算,是我国古代劳动人民在生产实践中创造发明的一种计算方法,在数学发展中起过十分重要的作用。     

算盘巧入题,情境妙设置

算盘是一种手动操作进行计算的辅助工具.它起源于中国,是在长期使用算筹的基础上发明的,迄今已有2600多年的历史,是中国古代一项伟大、重要的发明,在阿拉伯数字出现前是全世界广为使用的计算工具."珠算"一词最早见于东汉徐岳所撰的《数术记遗》,其中有云:"珠算控带四时,经纬三才."北周甄鸾为此作注,大意是把木板刻为3部分,上...     

浅谈基数词“玖”在珠算中的妙用

珠算是以算盘为工具，以数学为基础，以数字为对象的一种计算技术。它起源于春秋时代“竹筹”计数的“筹算方法”。到了南宋时代就已有了珠算歌诀．在《算经》中出现了“算盘”这个名称。     

学习资料

学习资料二、菱形算球是中国人发明的珠算是祖国的优秀文化遗产之一。英国著名学者李约瑟博士在《中国科学技术史》一书中，尊称珠算是中国的第五大发明。在财经类学校和小学珠算课教学中．常听道：“目前在国内使用的算盘，有圆形算珠和菱形算珠，圆形算珠是中国式算盘，...     

珠心算:提升学生综合素养

珠心算是依靠学生脑中算珠的图像,仿照珠算的方法,在算盘具体操作,形成动作思维的基础上,将算珠转化成珠像,在脑中想象的算盘上"不动手"拨珠计算.通过珠心算学习,学生具备了超凡的计算能力,涌现出许多"神算子".我校开展珠心算已近五年,实践证明,珠心算的教学与训练,符合儿童的年龄特征及身心发展特点,有助于并发学生的右脑,进一步挖掘学生的智力潜能,培养发展智力,有效促进学生思维发展,使学生在各方面均衡、健康、愉快地成长.具体来讲,开展珠心算教学,对学生能力培养的促进作用,有这样几方面……     

古代“计算机”——算盘

我国以计算为主的古代数学,在相当长时间里处于世界领先地位.一个重要原因,就是很早就创造了一种方便、准确、迅速的计算方法--筹算,以后又发明了更为简捷的珠算,大大地推动了古代计算技术的进步.     

华文珠心算培训学校

华文珠心算培训学校是由天津市珠算协会主办的，接受教育行政部门业务指导的正规少儿珠心算教育培训机构。学校坐落在河北区昆纬路第一小学金钟校区。华文珠心算培训学校的办学宗旨是弘扬祖国的珠算传统文化，推广珠心算教育。珠心算是在传统珠算的基础上形成的一种新的计算方法，它是通过珠算的学习，进而在脑中产生算珠的影像，     

中国古老的发明——算盘

小朋友,你看过算盘吗?你会使用它吗?算盘是中国劳动人民在长期运用算筹进行计算的基础上发明的。古时候,人们用小木棍进行计算,这些小木棍叫算筹,后来,随着生产的发展,用小木棍进行计算受到了限制,算盘就取代     

我国的数学之最

我国是世界四大文明古国之一,除了著名的"四大发明",在数学方面,我国也有很多世界之最。小朋友,咱们一起来看看吧。1.世界上最早的运算工具是中国的算筹。2.现存世界上最早系统介绍珠算算法的数学专著是我国的《盘珠算法》。3.世界上最早应用十进制的国家是中国。4.世界上最早把圆周率精确到7位小数的数学家是我国的祖冲之。     

提高学生珠算技术水平之我见

算盘是我国古代创造发明的重大科学成就之一，也是“中国的世界之最”之一。它是由古代“筹算”、“游珠算盘”的基础上逐步演变来的。珠算是以算盘为计算工具，以数学理论为基础进行数字运算的一门计算技术学科，是我国传统文化的重要组成部分，有“中国的第五大发明”之美称。尽管当今世界计算工具早已进入电子时代，但快捷的电子计算器还是不能完全替代算盘，这除了算盘本身具有运算速度快、运算结果准确等优点外，珠算的启智、健身等功能正被世界各国越来越多的人所接受和认可。在西方电子计算技术发达国家也对珠算产生着浓厚的兴趣。据…     

谱写“实空看想”四部曲,奏响珠心算之歌

珠心算,其实是一种心算法,是在大脑中以算珠表象为载体,运用珠算法则进而心算的方法,可以说是"在脑中打算盘"。成功形成脑印象后,你会惊奇地发现:一个稚龄儿童的计算速度可以超越计算器等现代工具。所以这种具有中华传统又具备现代科学理论的学科——珠心算,是非常值得研究的教学课程。     

谈“算珠图形”训练法及其优势

在以往的珠心算教学中,通过大量的珠算训练,使学生在脑中形成映象,在脑中打算盘,提高计算速度。为此需要大量的时间进行练习,以达到“熟能生巧”,进行脑算。这“熟能生巧”的过程是艰苦而漫长的。怎样使珠心算不再需要学生负担那么多的习题量就能达到脑算呢?经过几年时间的摸索与实践,我发现,“算珠图形”训练法使珠心算教学可以“不熟”也能“生巧”。　　一、“算珠图形”训练法的内涵及特点　　“算珠图形”:是模仿算盘珠在脑中形成的图像的图形。其特点是:(1)具有鲜明的色彩;(2)有具体的形状;(3)有可大可小的伸缩性。　　“算珠图形”训…     

盲校应及早推行珠心算教学

珠心算，也就是珠算式心算，俗称在脑子里打算盘，它是在具体操作算盘、形成动作思维的基础上，将算珠转化成珠象，在头脑中形成以珠象运动进行计算的一种技能，是珠算的高级形式。由于珠心算的教学与训练符合儿童的年龄特征及身心发育特点，近年来，我国部分省区也开始进行这方面的实验与教学。