技术为教育服务 教育为发展服务

2006年是中小学信息技术教育继往开来的一年。在这即将过去的一年，全国基础教育信息技术教育工作会议提出的信息技术教育发展的目标已经基本实现，部分“十五”规划重点课题已顺利通过结题。岁末，全国第二次基础教育信息技术教育工作会议在北京召开，总结“十五”其间我国中小学信息技术教育发展的经验，研究“十五”其间存在的主要问题，制定“十一五”信息技术教育发展的规划，指明今后一段时期我国中小学信息技术教育发展的方向。     

为中央服务 为政治服务 为行业企业服务——北京市外事学校

北京市外事学校创建于1980年,是教育部认定的首批国家级重点中等职业高中,先后获得全国职业教育先进单位、全国职业指导先进单位、全国巾帼文明岗、北京市职教先进单位、北京市德育先进单位等称号。是北京市奥组委认定的奥林匹克教育示范校,2008年获得奥组委授予的“北京2008年奥运会、残奥会奥林匹克教育工作突出贡献”荣誉。     

为人民服务

~~为人民服务@石顺义 @羊鸣~~     

为海外留学生服务 也是为国家服务

全意大利学联起步较晚,因为2003年前．在意大利的中国留学生人数很少．只有40人．2005年中国与意大利签订了教育协议后．当年中国留学生就增加了70人,此后赴意大利留学的中国留学生数量快速增加．包括本科生、研究生和博士生．还有一些访问学者,到目前为止．在意大利的中国留学生已达1万多人。     

为人民服务

同学们,你还记得我校召开的《忆传统、学英雄、做主人》的主题报告 会上王卓爷爷讲为人民服务的专题报告吗?你还记得你在语文课上学习 毛泽东的著作《为人民服务》吗?这些教育和学习,使我们对为人民服务有 了更深的理解。     

为人民服务

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,…     

为农村经济建设服务 为农民脱贫致富服务

为农村经济建设服务为农民脱贫致富服务大兴县第一职业高中校长李长贵为农村经济发展服务、为农业结构调整服务、为农民脱贫致富奔小康服务，是我校一贯的办学宗旨。以改革促服务，又以服务推动改革，是贯彻这一宗旨的基本措施。－、坚持为农服务的办学方向我校是１９８３...     

为你服务

为你服务送花的学问送花要讲究一卢、学问，否则弄巧成拙。首先．对各种花的象征意义应有所了解，如红玫瑰象征爱情，黄玫瑰象征神秘，白玫瑰象征初恋，梅花象征坚贞不屈，牡丹象征荣华富贵。荷花象征无邪，百合象征团结友好，丁香寓意谦逊，黄月季表示胜利，蔷薇表示求爱...     

为人民服务

~~为人民服务@阿伟 @柴立青     

为学生服务 为教师服务 为家长服务 为社区服务——北京市房山区良乡第三小学

北京市房山区良乡第三小学,位于北京西南郊良乡卫星城西潞园小区内。学校1995年建校,占地面积10530平方米,现有教学班30个,学生1468人。教职工102人,市级骨干教师2人,区级骨干教师16人,校级骨干教师6人。学校坚     

变无偿服务为有偿服务

为了探索在新的历史条件下搞好伙食工作的新路子,使伙食工作更好地为师生员工与学校的发展服务,我院对伙食工作进行了比较大的改革,食堂从无偿服务变为有偿服务,改革运行一年来,进展顺利,达到了预期的目的,取得了良好的效果。我们的做法: 一、变无偿服务为有偿服务的关键是确立成本观念和自负盈亏的经济核算制度。几十年来,我们高校的伙食都是为广大师生员工提供无偿服务的一种福利性事业。这种     

为果农服务为果农着想

为果农服务为果农着想芮城县普遍配备“苹果副乡长”经过近三年的努力，芮城县一举实现一人一亩苹果园的伟大经济战略，全县四十万亩苹果树相继挂果，并获得了可观的经济效益。为了给广大果农做好产前。产中和产后的全程服务，使广大农民尽快走上致富之路，县委、县政府给...     

为农办学 为农服务

为农办学为农服务巢湖行署教委黄诗豪教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育．这是处理教育与经济关系时必须遵循的规律。农村教育在发展和改革中，要强化“为农办学，为农服务”的意识，为农业生产、农村经济、农村建设提高劳动者的素质、培养多层次、多...     

为集体尽职 为伙伴服务

吴相霖是一个德智体美劳全面发展的学生,她以"为集体尽职,为伙伴服务"为宗旨,追求尽善尽美,以自己的一言一行,展现了新时代小学生应有的美德。从小学开始,吴相霖就担任班干部,班长、少先队大队长、学校广播站播音员……她始终以高标准严格要求自己,激励自己。在学校,她对工作尽职尽责,协助大队辅导员和老师组织好各项活动,班级大大小小的事情她也能管理得井井有条。课余时间,吴相霖经常帮助学习上有     

为教改服务 为创新开路

本会成立于1980年12月,现有会员450人。1985年2月配专职干部5人单独办公,聘请老教育家董纯才(大冶籍)等专家任学会顾问。在省市教育学会、市县教委、社科联、科协、华中师大教科所和武汉市教科所的关怀指导下,我们坚持从实际出发,普及教育科学知识,在深化农村教育改革中摸索实验,现有会员1人获得教具发明专利,两人的编著正式出版,9人的文稿被收入有关40本书籍正式出版。     

视服务为天职

谈到服务，好象与教育领域关系不大，其实不然。首先，受教育也是一种消费行为（特别是成人教育）。前不久，许多专家撰文指出，扩大高校招生规模，促进个人对教育的投人，不失为拉动大众消费的一种有效途径。可见，教育消费已被视为一种重要的社会消费行为。其次，学生作为一种特殊的消费群体，有权要求校方和教师提供及时、一流的教学服务，这也是一种消费者应享有的权益。远程教育的发展，主要是由需求推动的，它必然要面对日益激烈的市场竞争，而这种竞争说到底，便是服务质量的竞争。教考分离、师生分离、时空分离，学生的处境之难可以…     

建网为学习服务

2001年3月，淄博市率先在山东省实现“校校通”，为基础教育的改革发展提供有力的平台，为地区教育的均衡发展提供了可能。如何突破网络应用的“瓶颈”，节省投资，整合优质资源，发挥校园网络的最大效益是教育信息化发展必须要解决的一道难题。淄博市教育局从2001年就提出了构建淄博教育区域宽带网的设想。2003年，市政府专门立项，正式成立了淄博市教育信息中心。12月份，中心网站淄博教育网正式开通运行。     

全心全意为基础教育服务

省教育学会是一个成立较早、管理相对规范的群众性学术团体，联系广泛，人才密集。如何充分发挥省教育学会的优势，以科学的发展观、人才观和正确的质量观，积极开展教育教学研究，更好地服务于基础教育的改革与发展，这是一项需要我们长期重视的工作。当前，要突出关注以下三个方面的问题。