语录

@俞敏洪:幸福来自什么?来自成就感!家长为孩子找了工作、买了房子、选了媳妇,为什么孩子还是不幸福?因为你剥夺了孩子通过自己奋斗获得成就感的权利!成就感不是从上学到高考十八年,就为这一件事。乐观和成就感来自日常每一天,来自读一本好书,为家人做一顿好饭!@于明霞:有父母问,孩子主动去帮助别的小朋友,却被拒绝,感觉很是受伤。只是我们在教育     

盲童看到了“红”

“红,是什么样子的?”一位盲童问他的母亲。母亲说:“你感受过火吗?火是红的。”“那红一定很烫呀!”“老师给你讲过太阳吗?太阳是红的。”“那红一定可以给人们光明了?”“我们身体里的血也是红的。”“那红一定是流动的。”盲童兴奋极了:“我知道啦,红是烫的,是发光的,是流动的!”一位盲童,什么也看不见,但他“看到了”我们没有看到的“红”。他对“红”的感悟是那么真切,那么形象,那么丰富!这不能不引起我们的深思!这位盲童的母亲,可能是出于无奈,才不得已从多方面、多角度“旁敲侧击”,启发孩子去理解、感悟“红”;而孩子却从这多方面的…     

“两种提问”引起的思考

当孩子从幼儿园回来,关心孩子的家长就会忙着询问孩子在幼儿园里的情况。有的家长会问:“今天你在幼儿园里学了什么?”如果孩子说不出什么具体的东西,家长就会感到失望。还有的家长会这样问:“今天你在幼儿园里发现了什么?”让孩子讲述幼儿园里发生的新鲜事,甚至让孩子提出问题来。两种提问应该引起我们家长的思考:你赞成哪一种提问呢?     

不老的童话

今年是安徒生诞辰200周年。在漫画如磁石般吸引着孩子们眼球的读图时代里,安徒生的美丽文字显得有些落寞。童话真的老了吗?童话在孩子的心底留下了什么?又将给孩子的未来人生带来什么?读过下面这个曾经的孩子关于童话的感悟,也许您会发现,童话的力量在于将对真善美的信仰和追求化作人生的底色,在日常琐琐碎碎的为人处世里,在千钧一发、是非一念之间的抉择处闪光。童话不老,因为美永存。     

书是导师亦是同伴

一日,到朋友家,他的儿子正窝在沙发里津津有味地看书,见我来,打了一声招呼,又埋进了书里。我好奇地问:"看什么好书呢?"孩子的父亲有些不好意思地说:"闲书、闲书。"我们落座后,孩子的妈妈皱着眉头说:"你也看到了吧,这孩子就爱读这些打打闹闹、嘻嘻哈哈的     

创建“精品书吧”走进孩子的读书世界

为了鼓励孩子读书、读好书,2006年寒假,我们借助数字德育平台,在“冬令营”活动中推出了“精品书吧”——荐好书活动,活动从首届的500多人参加发展到现在第四届的3000多人参加,不仅丰富了孩子的读书活动,而且帮助我们走进了孩子的读书世界,成为我们开展数字德育的重要平台。     

原来语文是可以更美的——新课程背景下的语文教学的冷思考

(一)孩子喜欢读书,但不喜欢在学校里读老师指定的书。只要一读书,老师就会很急迫地问,你们从中体会到什么?生怕孩子“走马观花”。其实阅读是一种深刻的内心情感体验,一些感受是无法用语言传递的,只可意会,不可言传;一些感受是积淀在孩子内心深处,只有与自己的生活经历相撞击时,感受才会喷涌而出。小学语文共12册,里面情感、态度、价值观一应俱全,如果每一篇课文都让孩子懂得什么,收获什么,体验什么,感悟什么,小学毕业,孩子应该被语文教师和教材熏陶成一个品德高尚、情感丰富、乐观向上的“谦谦君子”了,到了中学,只需要学学数理化即可,不必…     

谈谈孩子的阅读与写作——从“推荐一本好书”说起

人教版九义教材的第八册《积累·运用六》中编排了“推荐一本好书”这一口语交际内容。“推荐一本好书”,在我们成人看来,似乎是轻而易举的。可事实上,课堂上并没有多少学生能举出一本好书来,虽然就是那么一本。什么原因?恐怕得从孩子们都读了什么书上去寻找答案了。先看当时两个教学片断:片断一:从名言中议论“好书”的范围1.出示名言:(1)书是人类进步的阶梯。(高尔基)(2)书是全世界的营养品。生活里没有了书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。(莎士比亚)(3)理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)2.学生说说自己读了这些…     

2014那些值得我们深读的教育好书

阅读书目,因每个人的喜好不同而不同。不过,对那些平时连看书都难得挤出时间的读者而言,在浩如烟海的书市里选择一本值得一读的书,是一件很不容易的事,更是精力的极大浪费。因此,听听别人的建议,或许是快速选到一本好书的捷径。小编特此精选了一些值得读、应该读的好书,让我们共同回忆2014年带给我们的教育感悟!     

我的读书故事之奔跑吧,噜噜!

这是一个和全国各地的小伙伴一起读好书的平台——你最喜欢的一本书是什么?告诉我们!你最近看过最好看的一本书是什么?告诉我们!你现在最想看的一本书是什么?告诉我们!1号推荐人:陈忠剑小姑娘楚碧在一次抽奖活动中得到了一只小猪,给它取名为"噜噜"。生活在城市里的楚碧,为了保住噜噜而绞尽脑汁。终于,在一次球赛中,她发现了它的特长——跑。于是,她和家人把噜噜送到赛场上,让它发挥所长。赛场上,噜噜屡建奇     

让书香飘进课堂

＂书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。＂这是英国著名作家莎士比亚说的一句话。每一本好书,都是孩子健康成长的良师益友。阅读一本好书,就是在和许多高尚的人说话。要让好书走进每一位孩子心中,让孩子养成良好的阅读习惯,必须打造一个书香浓浓的课堂。     

循序渐进、行之有效——略谈培养学生课外阅读能力的有效途径

俗话说：“要通天下事,须看古今书。”阅读是一种快乐,一种享受;阅读是生命的光合作用;因为阅读,生命才春意盎然。在阅读中,我们可以突破自我,飞越腾升。所以,我们要引导学生多阅读、多感悟、多积累,引导他们与好书交朋友,让好书为学生的精神世界打底,为他们的人生发展奠基。那么,如何引领孩子摆脱野性,     

让语文课堂传递爱的正能量——作文教学点滴感悟

<正>无论岁月如何变迁,爱总是永恒不变的主题。当前社会,孩子那稚嫩的眼神已渐迷茫,公交车上的你推我搡,犯错后的义正词严,不称心时的无理取闹……让人不禁感慨,我们的孩子怎么啦?这种情况下,我又该怎样引导他们去感悟父母之爱呢?也就在此时,同年级组两位老师的课让我深受启发。一、走进爱,发现爱爱由心生,不亲身经历,再华丽的辞藻都无法书写内心的真情。父母的爱是什么呢?有同学说了,父母的爱是冬天里的一把火,     

最是人间留不住 朱颜辞镜花辞树——兼谈《散步》爱的艺术

"最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树"。大师王国维一声轻叹,掩尽了俗世沧桑,黯淡了红尘芳华,唤醒了生命感悟。人间怎敌时间?在匆匆的日子里,我们总企及抓住这个,又企及抓住那个,终究什么才是值得我们抓住的呢?     

起跑在今天 收获在明天

同学们,从年初的眺望,到年末的回首,2006年行将走过。这一年,我们经历了什么?错过了什么?明白了什么?收获了什么?回首2006年,我们不禁感慨万千,激情满怀。我们高举“八荣八耻”社会主义荣辱观的旗帜,净化心灵世界,提高道德品质,并将荣辱观     

个性解读,感悟语文之美

语文是什么?也许,一千个孩子心中有一千种解答,在孩子们的答案里,语文绝对不是简单机械的文字符号,而是灵动的思想、鲜活的生活、丰富的世界。语文老师应凭着自己的智慧和才情以及对《新语文课程标准》的认识和感悟,科学地、艺术地和孩子们共同诠释和演绎富含生命与灵性的语文课,并让它在孩子的个性解读中诗意地绽放着绚丽之花。一、走近文本,解读文本内涵,感悟语文之美     

托班的一天

每天一把孩子送到教室门口,爸爸妈妈们就急急忙忙跟孩子告别去上班。整整一个学期,孩子在幼儿园里都做了些什么?跟小朋友相处得好吗?让我们在学期结束前来看看托班的一天吧!     

祖国，明天会更好

10月1日是我们的国庆节，在这个张灯结彩，举国欢庆的月份里，我们应该让孩子知道些什么，记住些什么呢?就让我们和孩子一起收集资料，展示我们伟大祖国的光荣历史和古老明吧!     

大山的孩子(三章)

大山里的孩子都想看看城里,城里的孩子都想看看大山。是呀,大山是什么样子?大山里的孩子,大山里的月亮,大山里的蝉鸣,大山里的密林……多么神秘呀,朋友们,大家相约到大山里去看看吧,《大山的孩子》给你奉献出大山的情怀———推荐人琳琳我们是大山的孩子。别看我们常常光着头,赤着脚,别看我们是一群脏兮兮的野孩子。我们,都有大山一样的骨头,大山一样的性格。跳高、爬树可与猴儿相比,登山、跳崖如同野兔一般灵活。大山的孩子不认识眼泪,大山的孩子不知道什么叫懦弱。大山的孩子有大山的乐园,大山的孩子有大山的特色。我们在山妈妈的怀抱里长…     

思考与超越——黄桥小学近年工作回顾

2003年,是黄桥小学建校100周年。早在本世纪初,就有一些问题陆续拷问着我们的神经:黄小一百年,我们拿什么向她献礼?黄桥小学素有重视德育的传统,新时期我们凭什么让德育的成效可触可摸?什么是名校,黄小是否名校?在打造名校的战略里,我们最紧要的工作是什么?在依法治校的背景下,能不能实现“法治课堂”?课堂之外,我们应该为孩子做些什么?……这些问题横陈在我们面前,我们无法逾越;事实上,我们也没有打算在它们面前绕道而行,最近的四五年来,我们一直在认真地思改,积极地实践。黄桥小学希望通过思考与实践,努力完成一次超越,一次自我超越。拿什…