制造业信息化对中职教育的影响与对策

制造业信息化给中职教育带来机遇和挑战。中职教育应从办学观念、培养模式、教学评价、学校建设等方面探讨应对之策。     

高校图书馆如何应对教育信息化的挑战

高等教育的迅速发展,给高校图书馆既带来了机遇也提出了挑战。如何利用自身的条件和有利的机遇,改革传统的高校图书馆的管理和经营模式,跟上教育信息化发展的步伐,是每一个高校图书馆的管理人员和关心高等教育发展的有识之士不得不深深思考的问题。     

信息化与制造业应用型人才的培养

探索培养信息技术应用型人才的意义、途径和措施等。     

讲述专业课堂上的“数字”故事——中职数控技术信息化教学分析

构建信息化课堂是当前职业教育发展的一大趋势,结合职校生在学习态度、学习能力等方面的欠缺,以承载信息化的媒体设备将抽象的知识转化为视频和图像,是提高教学质量的重要途径。本文结合教学实践,探讨了信息化在中职数控技术课堂的运用。     

未雨绸缪：主动应对“WTO”的挑战

中国即将正式加入世界贸易组织（WTO），有如“一石激起千层浪”，中国社会的各个领域将会因之发生一系列的变化。如何正确认识与对待“WTO”对我国高等教育的影响？     

应对信息化挑战的四大策略

我国社会经济的高速发展对技能型人才的质量与数量提出了越来越高的要求。“十一五”期间启动的“国家示范性高等职业院校建设计划”,使得职业院校正面临着前所未有的机遇。但是,职业院校教育教学信息化刚刚起步,面临许多困惑与挑战：如：职业院校教育教学信息化目标与定位是什么,有限资金投放的信息化重点在哪里,现有适合本科院校的技术系统能否满足高职院校的需求,     

制造业实用人才的培养

我院从办学伊始,就明确提出了“培养德、智、体全面发展的、既有大学层次的专业知识,又有很强动手能力的实用型高级技术人才和管理人才;着重培养学生在生产、经营管理第一线进行技术指导和管理的能力”的培养方针,并努力加以实施。几年来,突出的高就业率和良好的社会回馈信息表明,由于我们的培养目标强调了教育与市场结合的     

教育改革要主动应对信息化挑战——在第三届中国中学校长大会上的专题报告

信息技术对教育的发展有着革命性的影响,必须予以高度重视。要充分发挥信息化对教育的推动作用,人们首先要明确什么是信息化以及它的重要性,把握信息革命带来的机遇及信息化的高端发展趋势,认清信息化可能给教育发展带来的冲击和挑战。当前,要使教育与信息革命所带来的时代变迁相适应,使其满足信息化和信息社会的需求,我国首先需要构建一个信息时代的国民教育体系,其次要发展信息化的国民教育,最终推动我国教育信息化的发展。     

中学教师如何应对教育信息化的挑战

教育信息化是当今信息时代发展的必然趋势。中学教师队伍是教育信息进程中的一支重要的力量。而现有教师队伍的业务素质与教育改革和发展的需要还不相适应。     

教育信息化在我校的应用

教育信息化是培养和发展以电脑、网络等智能化教育工具为代表的新的教育能力,通过信息资源的开发和信息技术的有效利用,来促进教育事业发展的过程。信息化建设的六大任务是信息化网络建设,信息化资源建设,信息化人才培养,信息技术应用,信息化产业建设,信息化政策制定。我校建校初期是一所电视大学。随着计算机的普及和网络技术的发展我校的教育信息化发生了很大变化,在原电教中心和网络中心的基础上成立了信息化建设管理中心,进一步理顺和提升了信息化的管理。     

浅谈我国制造业信息化的途径探索

本文从中国制造业的信息发展道路轨迹中,找寻制造业的信息化滞后的原因,并提出相应的对策:确定目标、科学使用、管理规范、协同资源、提升网络。     

信息化教育与创新人才的培养

创新人才的培养需要教育的创新 ,教育信息化是教育创新的必然选择。信息化教育为创新人才的培养提供人性化空间、个性化服务、社会化系统 ,是培养创新人才的有效途径。     

主动应对全球化挑战积极探索中国高等教育国际化的战略路径

各位专家、各位老师： 很高兴论坛给我提供了这样一个机会,刚才辛格主任强调的是在全球化背景下如何思考教育国际化问题,我的报告题目是《主动应对全球化挑战积极探索中国高等教育的战略路径》,主要是想讲一讲在积极应对全球化挑战方面,华东师范大学作为一所“985”高校,是如何思考和探索高等教育实现国际化的路径的。     

中国基础教育应对WTO挑战的思考

中国入世，使得基础教育受到了前所未有的冲击与挑战，因此必须采取积极的应对措施。作者认为中国基础教育应对WTO挑战的当务之急是：增强紧迫感，迅速转变观念；教育行政管理体制亟待改革；顺应人才标准的国际化趋势；课程体制改革刻不容缓；德育工作应与时俱进；以科学研究为支撑；师资培养注重实效；加速教育信息化进程。[编者按]     

机遇与挑战:我国高等教育信息化的探讨

信息化浪潮对我国高等教育产生了革命性的影响。本文从高等教育信息化的内涵入手，阐述了信息化给我国高等教育所带来的机遇与挑战，并提出了实施我国高等教育信息化的对策。     

高等教育信息化中人才团队的构建

高等教育信息化建设过程中，人才团队的构建非常重要。本文分析了高等教育信息化建设中所需的三种人才类型以及各自的基本素质和技能要求，提出了我国高校目前培养这些人才的基本策略。     

浅析二年制高职制造业紧缺人才培养模式的构建

结合国家制造业人才紧缺的现状,明确二年制高职制造业高等职业教育的定位、培养目标及培养规格,提出依靠产学研合作、校企结合的方式对二年制制造业课程体系进行构建。     

内涵发展:高职院校应对生源危机挑战的必然选择

高等职业教育经过三十多年特别是近十年跨越式发展,为我国培养高素质技能型人才和促进高等教育大众化做出了突出贡献,已经发展成为中国高等教育不可替代的"半壁江山"。但随着生源竞争日趋激烈,高职院校也正在经历着重新洗牌的过程。能否实现以规模扩张为主要特征的外延发展向以增强核心竞争力为主要特征的内涵发展转变,事关高职院校生死攸关的大局。     

中小学教师如何应对教育信息化的挑战

本文从当前人们对教育信息化的不同理解切入,界定了困扰人们的教育信息化概念,在此基础上提出了教育信息化的特点,预测了教育信息化的走向,并提出了中小学教师应对教育信息化的措施。