“开拓进取 直面挫折”教案

认知目标：让学生了解如何培养自己承受挫折的能力，让学生知道什么叫创新热情以及如何培养自己的创新热情。     

数学课中如何培养学生的创新能力

创新能力的培养是教学目标的核心，创新来源于问题，问题又是推动学生创造力发展的动力。教师在教学中如何让学生产生问题，激发学生探索知识的兴趣与热情，挖掘学生的创新意识呢？下面就数学课中培养学生的创新能力谈谈自己的认识。     

在物理实验中培养学生创新能力的策略

物理是一门以实验为基础的自然科学,物理实验不仅是学生获取物理知识．认识物理规律的重要途径,对学生创新能力的培养也是其他学科不能替代的。因此,培养学生的创新能力应是每位教师追求的教学目标。作者就如何激发学生的创新热情,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力．谈谈自己的看法。     

浅谈信息技术课对学生实践能力的培养

信息技术课程的目标是培养学生解决问题的能力,倡导应用信息技术进行创新实践。通过学生自己去塑造自己,并把握自己的命运,陶冶自己的性情,锤炼自己的意志,发展自己的才能,成为能够独立行动和独立思考的个体,并把为社会服务看作是自己人生的最高目标。信息技术课程强调能力的培养,如何让学生的期望和社会的需求达到一致,高中信息技术课堂如何培养学生的实践能力呢?     

谈初中数学课堂中学生创新素质的培养

本文阐述了如何在初中数学课堂上培养学生的创新素质的问题。教师在教学实践中,应循序渐进、激发学生创新热情、培养灵活的创新思维、提高学生的创新能力、让学生学会学习,水到渠成,提升自身素质。     

应用"任务驱动法"优化Photoshop平面设计实训教学方法谈

在Photoshop平面设计实训教学中采用"任务驱动法"改变传统的教学方法及模式,提高学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,让学生成为学习的主人."任务驱动法"的最终目的是,学生能通过对已掌握知识的迁移与再次提高,设计出自己的作品,从而激发了创新意识与热情,优化了课堂教学.     

新课标下如何培养学生的创新能力

课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力．把新课程理念与初中数学课堂教学结合起来,让数学课堂教学充满创新活力．实现传授知识,发展能力,培养创新精神的目标,这是每个数学教师应有的观念．本文结合自己的教学实践,谈谈如何培养学生的创新能力．     

浅谈"自然"创新教学中的"加减法"

当前"实施素质教育,培养学生创新能力"已成为我国教育教学改革人主旋律.但如何开展创新教学,在理论上是众说纷纭:在实践上是争奇斗艳.笔者认为:创新教学的核心是培养学生的创新意识,激发和启迪学生的创新思维,培养创新精神,提高创新能力.为了达到这一目标,我平时思考,而且一直努力探索的课题是:在"自然"创新教学中如何做好"加减法".     

探究式教学中如何培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.那么如何激发学生的创新热情、培养学生的创新精神、提高学生的创新能力,是值得我们深思的.在教学实践中,教师有责任、有义务让学生有所创新,培养他们的创新能力.     

语文教学应注重培养五种意识

让学生成为课堂的主人．改善学生的学习方式，是时代的需要，也是课改的要求。本文作者就如何培养学生的参与意识、自主意识与合作意识．怎样激发学生的创新热情，以及重视语文课的人文熏陶功能等，从理论和实践上谈了自己的观点和看法。     

探究学习模式在初中数学教学中的实践与思考

初中数学教学时应用探究教学模式,培养学生的合作探究意识,不断激发他们的学习兴趣和参与热情,让学生能够在自主学习、合作探究过程中找到适合自己的学习方法和思路,能够不断提升自己的学习效率,为学生可持续发展培养良好的创新精神,增强学生的创新实践能力.     

探究学习在地理教学中的尝试

培养学生的创新精神和实践能力,是当前教育教学改革的目标,与此相适应地提出了探究性学习的教学思考模式,就是让学生以主人翁的身份去探究、去求知、调动起学生探究的欲望和热情,让学生在学习中培养兴趣,获得知识,发展能力,培养创新能力。     

优化英语课堂教学,培养学生的创新能力

素质教育的目的,就是要培养大批创新人才。在英语教学中培养学生的创新意识是重中之重。如何激发学生的学习热情、深挖学生的潜力,发展学生创造性思维呢？作者认为应该首先营造愉悦的氛围,使学生乐于创新;其次创设问题情境,点燃创新思维火花;再次开展丰富多样的实践活动,让学生在实践中创新;最后合理、积极地评价,让学生在感受成功时创新。     

"班干部轮换制"好处多

实施素质教育应培养学生的创新精神和实践能力.在班级管理中实施“小干部轮换制”让每一个学生都有锻炼自己的机会,从而创造新自我,这对培养学生的创新精神和实践能力很有好处.     

怎样让儿童用美术语言表情达意

让学生学会用美术语言来表达自己的内心感受,抒发自己的内心情怀,激发学生的创作热情,培养学生审美能力,掌握美术基本语言的表达方法和技巧,是美术教师今后教学的目标和重点。     

寻找语文教学中的乐趣

随着《新课程标准》的出台,全面提高学生的综合素质,培养学生自主合作创新探究意识已成为广大教师努力的目标。下面我就如何让学生喜欢语文,提高语文课堂教学效果,谈谈自己的一些体会。     

浅谈高效课堂中学生创新思维的培养

<正>培养学生的创新思维是新课标提出的教学目标之一,如何实现这一目标是高效课堂的一项重要任务。下面笔者结合自己的教学实践,谈谈在"高效课堂"教学中如何培养的学生创新思维。一、耐心面对学生的质疑,让学生在质疑中大胆拓宽创新思维的空间在教学《倒数的认识》时,在巩固练习环节上,我出示了一道填空题:2/7的倒数是(),连续问几个学生都说     

让创新学习深入到中小学教育中

创新学习是培养学生创新素质的一种学习活动。它是培养创新原理、学习规律 ,结合学生的实际 ,以培养学生具有一定的创新意识、思维、方法、能力以及人格的理论和方法。一、创新学习的特征1.目标学习。学习有明确的目标意识 ,对自己所要达到的学习目的及其社会价值有所认识 ,并能主动规划和安排自己的学习 ,这是创新学习的首要特征。著名教育改革家魏书生最成功的做法莫过于让学生找准自己的学习目标 ,一步一个脚印 ,尝试成功的喜悦 ,在愿学、乐学中达成目标。美国教育心理学家本杰明·布鲁姆创造的目标分类学 ,其本意就是让学生根据自己的情…     

英语听写:从继承传统走向现代课改

在如火如荼的课改浪潮中,一些陈旧老套的教学手段仍不合时宜地占据着一席之地,比如传统的机械听写。词汇听写如何走出传统、与时俱进,使之真正成为教师落实词汇教学的一大法宝,是值得广大教学工作者实践创新、深入研究的一大课题。笔者以为,听写教学改革的方向是:目标整合,让能力培养多维化;精心选材,使学生参与有热情;激励为主,让学生有成就感;创新听写形式,让听写百花齐放。     

如何培养学生学习的主动性

正所谓“教学相长”,说明教学并不是一个单向的知识传授的过程,而是要在教学中注重与学生的互动,激发他们的学习热情.下文中笔者将结合自己的工作经验,对如何培养学生的学习主动性的相关内容进行探讨,文中笔者将从让学生动手操作和亲身体会、激发学生学习兴趣来诱导主动学习的欲望、培养学生主动学习的意识、引导学生主动学习、让学生在学习中创新等几个方面,对该问题进行浅析.