高扬科学旗帜 抓好科学教育：学习江泽民同志关于科学教育论述的体会

江泽民同志提出的科学教育，是将传统的“科学”与“人文”融为一体的新的科学教育。江泽民同志反复强调实施这种科学教育的基本内容，是“弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识”。科学精神、科学思想、科学方法和科学知识是一个人、一个民族良好素质的基础。     

江泽民教育论述的特点

重视和关心教育工作 ,是我们党中央领导的优良传统。不论是第一代领导核心毛泽东 ,还是第二代领导核心邓小平 ,他们都把教育放在我国革命和建设的战略地位 ,使其优先得到发展。第三代领导核心江泽民同志 ,继承这一光荣传统 ,站在时代前沿 ,从建设有中国特色的社会主义的大目标出发 ,对我国市场经济条件下社会主义教育事业的发展 ,关怀备至 ,做了一系列的指示和论述。这对我国新世纪的教育改革和发展具有重要的指导意义。我们把江泽民同志的这些指示和论述归纳起来 ,认真学习领会 ,就不难看出它有以下几个鲜明的特点 :　　一、强烈的时代性　…     

江泽民教育论述探析

对江苏教育论述的逻辑结构进行了分析，阐述了江泽民教育论述中十二个主要观点和五个基本特征。     

试论江泽民教育论述的系统统一性

江泽民教育思想论述是当今教育思想理论的重要宝库。文章从六个方面详实分析了江泽民教育论述的特质，认为它具有目标与手段，内容与形式的统一性，继承与发展的统一性，理论与实践的统一性，整体性与个性的统一性，世界性与民族性的统一性，时代性与前瞻性的统一性等系统特性。     

学习江泽民同志关于人才培养的论述

一、培养各级各类合格人才是我国现代化建设的客观需要　　一定的教育要为一定社会的政治、经济服务 ,归根到底是要通过培养出符合这个社会所需要的人来为它服务。江泽民同志指出 :“实施科教兴国战略 ,关键是人才。”[1] “培养同时代潮流和现代化要求相适应的大批人才 ,不断开拓新的科学研究领域 ,是关系我国的发展前景和国际地位的百年大计”。“在社会的各种资源中 ,人才是最宝贵最重要的资源。”“大批优秀人才的不断涌现及其作用的充分发挥 ,中国社会主义现代化事业的发展就大有希望。”[2 ]1 社会现代化关键是人的现代化现代化建设是…     

学习江泽民关于教育创新问题的论述

教育是培养人的一种社会活动。传统观点认为这种社会活动是教育者根据一定社会的要求 ,对受教育者所进行的一种传承文化和传授知识的活动 ,教育的目的是使受教育者继承和延续前人的经验与知识 ,它强调对知识的记忆、模仿和重复。按照《说文解字》的解释 :教 ,“上所施下所效也”。[1] 这种单纯以继承为中心的教育思想和教育传统在我国可谓影响深远 ,根深蒂固 ,直接影响了我国教育竞争力的提高和创新人才的培养。江泽民针对传统教育在体现创新性方面的不足和存在的弊端 ,同时根据 2 0世纪 90年代以来出现的科学技术日新月异、知识经济初见端…     

学习江泽民同志关于科教兴国战略的论述

本就《江泽民论有中国特色社会主义(专题编)》中关于科教兴国战略部分的论述作了全面阐述，并提出实施科教兴国是实践“三个代表”思想的重要途径。     

江泽民教育论述的主要内容及时代意义

本就江泽民教育论述的主要内容与基本精神进行研讨。江泽民教育论述的主要内容包括教育优先发展战略论、教育发展方向论、新世纪教育目标论、教育创新与改革论、素质教育与创新教育论等。本还初步阐述了江泽民教育论述的时代意义。     

学习江泽民同志有关创新的论述

江泽民同志深刻地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。“创新系列讲座”中有两组发人深省的数据。     

充分发挥人民教师“立德树人”的重要作用——学习胡锦涛同志关于教师问题论述的体会

<正>党的十六大以来,胡锦涛同志站在时代和全局高度,从实施科教兴国战略和人才强国战略的实际需要出发,对教育事业和教师工作给予了极大的重视和关怀。同时,党和国家尊师重教,以身作则,采取多种措施,全面提高教师素质,切实加强教师队伍建设,不断提高人民教师的政治、经济和社会地位,大力弘扬中华民族尊师重教的优良传统,充分发挥人民教师在培养中国特色社会主义事业建设者和接班人中的重要作用。     

学习江泽民“讲正气”论述的体会

江泽民同志在“三讲”中提出要讲正气，其目的就是为了加强党的自身建设，解决新形势下党性，党风方面存在的问题，每一个共产党员要认真学习，深刻领会，成为讲正气的表率，才能保持共产党员的本色。     

论江泽民的教师角色观

江泽民关于教师角色的论述 ,为新世纪教师角色的重塑奠定了重要的理论基础。研究这些论述 ,对于进一步建立和完善适应我国教育发展需要的 ,开放灵活的教师教育体系 ,对于造就一支献身教育事业的高水平的教师队伍 ,具有十分重要的现实意义     

全社会都要尊重教师──学习邓小平关于教师问题的论述

本文从科学分析、公正评价教师的地位和作用与努力改善教师的物质待遇和工作条对两方面对邓小平关于教师工作的思想进行了论述。     

江泽民的教师观探析

江泽民主持中央工作以来，对教育工作给予了极大的重视和关怀，对我国教育的一系列重大问题发表了许多深刻而精辟的论述。江泽民关于教师的论述，是我们在新世纪建设高素质、高水平的教师队伍的纲领和指南。     

江泽民关于领导干部学习的思想

领导干部的学习关系党和国家工作的全局,关系改革和建设事业的长远发展,是讲政治的需要,有助于反腐倡廉建设,有助于提升自己的精神境界。为此,要按照“一个中心,四个统一”的学习方法,学习马克思主义理论、现代经济知识和现代科学技术的基本知识,还要学习中国历史和世界历史。