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在音乐教学中,教师要以音乐课程理念为指导,发掘传统文化元素,让学生通过音乐的熏陶,了解并传承中华优秀传统文化,从而开拓学生的审美视野,提高学生对中华优秀传统文化的学习兴趣。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(32)
大学文化建设是高等院校独树一帜的重要契机,是引导对应学府学术氛围和校风建设朝着健康方向发展的重要措施,因此是很多高等院校普遍关注的问题。既然需要开展大学文化建设,那么文化建设的根源是什么?文化建设的内容又该如何去规划?这就成为当前大学文化建设过程中首先要去思考的问题。笔者倡导将优秀传统文化融入到大学文化建设中去,实现传统文化在现代教育领域的传承和借鉴。为此,笔者首先诠释了优秀传统文化与大学文化建设之间的关系,由此提出优秀传统文化作为大学文化建设的根本所在是很有意义的,并对当前高等院校大学文化建设工作中存在的问题进行了归纳,由此提出优秀传统文化在大学文化建设中传承和借鉴的策略,以供参考。 相似文献
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作为传承并创新地方优秀的传统文化的一个重要地方,地方学校有着相当重要的教学引导职能。学校要想融入到地方文化的发展之中去,必须要传承并创新地方优秀的传统文化,将优秀专业人才培养与传统文化教学巧妙结合,重视人才培养的全面性。但就目前来看,地方学校在对地方优秀的传统文化进行传承与创新的过程中遭遇到了很多的困境,例如定位不准、沟通有误、措施无力等,因而急切地需要与地方政府进行合作来搭建一个平台,来进行深化优秀传统的相关研究,帮助进行传统文化的开发与推广,推进学校的课程设置与教材改革,同时方便学校开展一些校园文化与社会实践活动,使地方优秀的传统文化可以得到进一步弘扬与发展。 相似文献
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姚金梅 《江西电力职业技术学院学报》2023,(2):147-149+153
中华优秀传统文化是中华民族精神的完美体现。公安院校肩负着培养党和人民忠诚卫士的重大使命,其特殊性决定了中华优秀传统文化在人才培养目标中的不可或缺性。基于此,阐述了公安院校发扬中华优秀传统文化的意义,根据中华优秀传统文化在大学语文课程中的学习情况,提出了中华优秀传统文化在新疆警察学院大学语文课程中的传承策略,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
我国是一个文化大国,历经千百年的文化洗礼,沉淀了许多优秀的传统文化。这些传统文化在历史的发展下,结合新时期展现出了强大的生命力,对我们生活的各个方面都有着非常重要的影响。在我国素质教育发展下,小学语文教学目标要求教师在实施教学活动时要结合优秀传统文化实施教学,以让学生在学习优秀传统文化下丰富自己,并且以正确的手段去继承与发展、弘扬优秀传统文化。因为语文科目与优秀传统文化十分契合,语文教材中沉淀了非常多的优秀传统文化,所以语文教师必须在正视学科特点的基础上,积极推进传统优秀文化与小学语文教学课堂的融合。 相似文献
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中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。农村小学如果能创编出学生们喜闻乐见又易于理解与表达的儿歌形式,创造性传承,会收到事半功倍的效果。实施这种传承策略需要在理念上积极引导、在内容上回归本源、在传播上创新手段。 相似文献
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浅谈网络文化与传统文化的冲突与融合 总被引:2,自引:0,他引:2
宋楠 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(2):46-47
随着数字化技术的发展,网络文化与传统文化的冲击与融合日趋激烈。网络文化对传统文化的传播方式、表达方式、存储方式等形成了强烈冲击的同时,也与传统文化形成了互动共生的局面,促进了传统文化的创新与发展。二者的相互融合,对于发扬传统文化、构建网络文明具有积极的现实意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
全球化发展的背景之下,科技得到进步,地区间的文化交流日益频繁,传统文化也正在被现代元素所慢慢替代。尤其是现代环境设计当中,传统文化精神的融入成为了文化传承和发展的必然需求,也给设计工作提供了未来的发展方向。本文首先论述了传统文化元素的相关理论概述,并将研究重点放在如何平衡传统文化与现代设计两者的关系,主要从传统文化设计应用原则和传统文化在现代环境设计的应用策略两个层面论述如何让传统融入时代元素,提升设计水平和层次。 相似文献
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校园文化建设对于大学生人文素养形成具有重要意义。有效利用信息技术如校园网、手机、互联网,促进传统文化与校园文化的融合,能够将传统文化中优秀的部分在高校中进行传播和发扬,有利于形成校园文化特色,促进传统文化的继承和发展。 相似文献
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民族优秀传统文化,是一个民族的文化根脉。其中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,是民族的长久传承。民族地区社区教育的发展,不仅有利于学习型社会的构建,具有家庭教育和学校教育不可比拟的作用,而且对民族优秀传统文化传承起到良好的推动作用。现阶段,民族地区存在的文化伟承问题有:社区居民对民族优秀传统文化的认识水平有限,民族优秀传统文化选择存在狭隘性,民族优秀传统文化传承存在断层现象。本文提出相应对策。 相似文献
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邢志瑶 《辽宁科技学院学报》2021,23(2):103-104
地方高校对传承和发展优秀传统文化承担重要的责任并发挥着重要的作用.本文探讨了优秀传统文化在高校实现传承和发展的途径.学校做好整体规划,加强与社会联动,教师要创新教学方法,拓宽教育渠道,充分利用地方资源,促进课堂教学与社会实践相结合,切实有效推动优秀传统文化在地方高校的传承和发展. 相似文献
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随着教育体制的改革,书法成为中学主要教学科目之一,书法与传统文化密不可分,因此在教学中将书法与传统文化相融合是中学教育的主要工作内容。本文将结合时代背景,从改变教学方式、优化师资力量、提高教学地位、丰富教学内容四方面提出融合措施,将书法教育与传统文化传承紧密相连,为中学开展书法教学提供参考。 相似文献
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中华优秀传统文化是中华文化中最深厚的软实力与当代中国发展的重要推动力.高校文化在社会主义先进文化当中占据着重要地位,承担着继承、发展中华优秀传统文化的使命.民族地区高校校园文化建设要充分发挥其传承创新职能,以社会主义核心价值观为指导,加强民族地区文化建设,通过对校园物质文化、精神文化和制度文化建设,将中华优秀传统文化发... 相似文献
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吴晶晶 《教学管理与教育研究》2023,(12):31-33
文章结合中华优秀传统文化学习与实践的意义,从传承与发扬中华优秀传统文化的视角出发,阐述小学语文教师通过开展汉字运用、诗词品鉴、课文解读、自主实践等教学活动,增强小学生对中华优秀传统文化内涵的感悟,提高小学生在生活实践中运用中华优秀传统文化的能力,发展学生核心素养的具体教学策略。 相似文献