我省校办高新技术产业发展有关问题的探讨

随着我国高新技术的兴起,我省校办高新技术产业也得到了很大的发展。发展高科技,实现产业化,为国民经济的发展做出更大的贡献,是时代赋于大中专院校特别是高等院校的新的历史使命。从我省高校高新技术产业发展情况来看,如何采取措施,加快校办高新技术产业发展的步伐,是当前需要认真研究解决的问题。一、我省校办高新技术产业发展现状与分析我省校办科技产业发展于五十年代末期,当时在“教育与生产劳动相结合”教育方针的指引下,部分高校创办了校办工厂或实验厂,但这些校办工厂的职能主要是为学生提供生产实习和教学试验基地。进入八十年代以后,根据党的“科学技术必须面     

从委属高校重点发展规划看高校科技产业的发展

从委属高校重点发展规划看高校科技产业的发展□唐先明／金珂高校兴办企业,萌芽于５０年代,起步于８０年代。最初形式是以承担教学实习、科研基地和为教学科研服务为主要任务的校办工厂、农场、印刷厂。９０年代以来,发生了质的变化,以转化高校科技成果为主的科技产业...     

创造条件 促进校办产业蓬勃发展

邓小平同志的南巡讲话,为我国的改革开放大业注入了新的活力和生机,也为高等院校校办产业的蓬勃发展提供了良好的政策条件,创造了优越的外部环境。笔者结合几年来的工作实践,就如何发展高等院校的校办产业谈一些看法。 (一) 高等院校校办产业的历史可以追溯到50年代。1958年中央提出了“教育与生产劳动相结合”的方针,在此指引下高等院校普遍建立了校办工厂、校办农场、校办医院。当时这些实体的主要功能是接收学生实习和生     

新时期对高校校办产业的再认识

一、光辉的历程与第三次发展的定位 1、第一次发展 1958年毛泽东主席视察大学的校办工厂，为了贯彻“教育与生产劳动相结合”的方针，全国高校各类工厂应运而生，并迅速发展。这些校办工厂不但作为实习基地，促进了学校教学与科研的发展，同时也为当时的国民经济发展作出了一定的贡献，经过近50年的努力，当时的这些工厂中有相当一部分随着学校的发展而发展至今。     

谈市场经济条件下校办产业的生存与发展

谈市场经济条件下校办产业的生存与发展□省勤工俭学指导中心宋涌海校办产业的现状我国的勤工俭学和校办产业开始于五十年代。１９５８年在“教育与生产劳动相结合”的指示指引下,不少学校办起了校办工厂和实习农场,其教育功能是第一位的。当时的勤工俭学,仅以培养学生...     

试论校办企业管理与改革

根据“普通高等学校校办工厂管理规定”,高校工厂是学校教学、科研、生产三结合的基地。校办工厂的任务是为社会主义现代化建设培养人才和发展科学技术文化;通过生产活动增加收入,为学校发展积累资金,承接学校科研试制和设备加工任务。     

转换机制实现科研成果产业化——高等学校科技产业运行机制及其对策研究

一、问题的提出我国高等学校在五十年代末着眼于“教育与生产劳动相结合”而创办起来的校办工厂和农场,在八十年代缘起于社会服务和创收而创办起来的高新技术公司和企业,不期然地成为高等学校的第三个功能,成为现代高等学校发展的必然趋势。数年间,上海50所高校的校办产业已发展到近500家,拥有职工总数1.9万人,现有固定资产(不包括房屋)2.4亿元,流动资金3.7亿元,1991年实现总产值7.4亿元,实现利润1.2     

深化管理体制改革 加强实习基地建设

为把高校校办工厂办成教学、科研、生产三结合基地 ,摆正教学实习与生产创收的关系 ,必须遵循正确的准则 ,即 :“生产是手段 ,经济是基础 ,育人是目的” ,实行“一厂两制”。     

改革活动课程 促进全面发展——素质教育实施方案

实验起因 1.宏观上,窥视改革活动课程的必然性和时代感众所同知,教育教学的改革总是伴随着社会的进步而向前发展的。纵观我国建国以来教育走过的历程,可以疏理出一条清晰的运行轨迹:五十年代及六十年代中期,强调加强基础知识的教学和强化基本技能的训练,即通常讲的“双基”;“文革”后的七十年代中、后期,强调在加强“双基”的同时,注重培养能力和发展智力(简称为“双力”);八十年代要     

试论高校科技产业的运行机制

对高校科技产业的运行机制的认识,源于对其本身需求的认识——高校科技产业是一种具有特殊性质的产业。所谓“特殊性质”,是指它具有两个“双重性”。其一是企业与事业的双重性:它孕育于事业单位——学校,因而不同于一般的社会企业;但作为企业属性,它又是一种有别于教学、科研的经济活动,因而在高校工作中具有相对独立性。其二是科技研究开发与生产经营的双重性:它不是一般意义上的传统产业,而以科研成果为依托;它又非一般意义上的科学研究,而受市场的引导与制约,追求科研成果的经济效益,在科技成果产业化、商业化的过程中开拓发展。因此,高校要建立一种新型的、有别于教学科研和传统校办工厂的,能适应经济与市场竞争需求的特殊机制,以促进校办科技产业的发展。这种机制主要包括:     

高校发展科技产业的几个问题

高校发展科技产业的几个问题王善迈８０年代中期以来，在经济体制、科技体制和教育体制改革大潮的推动下，我国高校校办产业得到了较普遍和较快的发展，部分高校创办的科技产业和高科技产业蓬勃兴起。但总的说来，这项工作目前还处于探索和初创时期。高校要不要发展科技产...     

把育人放在首位

坚持“教育与生产劳动相结合”是我们党和国家一贯倡导的方针,是培养一代新人的重要途径。我校多年来一直认真贯彻这个方针,促进了教育质量的提高。我们的主要做法是: 一、加强劳动教育管理,建立规章制度 (一)领导重视,明确分工。学校十分重视学生在勤工俭学中的思想教育工作。校级领导明确分工,有一位副校长分管勤工俭学和劳动教育。校办工厂设两名专职教师负责与跟班劳动的班主任教师共同配合组织好学生的劳动与思想教育工作。 (二)把劳动教育纳入教学工作计划,实行课表化。我校校办工厂的生产项目近几年来虽有发展变化,但安排学生参加劳动生产,进行思想教育从未间断,并逐步形成了制度。按照学校规定,四、五     

论我国中小学教育研究的发展阶段

我国群众性的中小学教育研究活动是从新中国成立后正式开始的。在经历了“教学研究”、“教育实验”和“科研兴校”的曲折发展历程之后,它已开始走上充满希望的“校本教研”之路。一、“教学研究”阶段“教学研究”又称为“教研”。中小学“教学研究”阶段的持续时间是从新中国     

谈谈中学语文整体教学科研课题

１９９８年８月,安徽省教委确立蚌埠市“中学语文整体教学”科研实验为省教育科研课题。下面谈谈课题研究实验的有关情况。一、课题研究的经过单元教学的实验８０年代中期在蚌埠二中等校开花结果;９０年代初,在教学取得一定经验的基础上,开始运用整体教学观指导语文教...     

把勤工俭学提高到一个新水平

粉碎“四人帮”以后,在华国锋同志为首的党中央的正确领导下,我省勤工俭学进入了一个新的发展阶段.据统计,全省现有校办工厂四千零二十个,校办农场一万五千六百七十五个,拥有土地四十万八千六百多亩.通过参加勤工俭学活动,广大学生增进了劳动人民的思想感情,初步养成了劳动     

坚持“五·七”道路,办好校办工厂

为了更好地贯彻毛主席关于 “教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,我校坚持“五·七”道路,在办学农基地的同时,于一九七一年一月,自力更生,因陋就简地建起了一座零点五立方米的小高炉,办了白煤炼铁、铸造实习工厂。六年来,我们坚持把校办工厂办成教学、生产劳动、科学实验三结合的基地。通过校办工厂,让学生参加实践。既转变了思想,学到了冶炼铸造等知识,又支援了农业生产。 坚持把转变学生的 思想放在首位 毛主席指出:“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”。我们利用校办工厂,结合党的中心任务,对青少年进行政治思想教育,在转变学生思想上狠下功夫。     

遵循双百方针 促进我国基础外语教学方法的改革

遵循双百方针促进我国基础外语教学方法的改革汪震球一自１９７８年以来，我国基础外语教育大致经历了三个阶段：（一）第一个阶段自１９７８年至８０年代中期。文革１０年由于受政治影响，外语教育不仅违背了语言学习的规律，而且在方法上闭关自守，与世隔绝，致使文革期...     

坚持基本式教学为农业学大寨服务

我校从一九七四年下期开始进行汉语拼音基本式教学试验。在教学试验中,我们遵照马克思关于“生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会最强有力的手段之一”和毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的伟大教导,与县农场种猪场和南郊大队的三个生产队,实行校场挂钩、班队挂钩,把基本式教学同生产劳动结合起来,坚持为农业学大寨服务,引导     

论高等学校校办科技产业的发展趋势

论高等学校校办科技产业的发展趋势东北大学王春清，罗宗岳随着我国社会经济体制改革的不断深入，教育和科研体制改革呈现从未有过的好形势。在“科学技术必须面向经济建设，经济建设必须依靠科学技术”战略方针指导下，我国高等院校面向经济建设主战场，发挥高校科技和人...     

对新建普通高校科研工作的若干思考

近年来 ,高等学校教学与科研的关系问题成为人们关注的热点问题 ,不断有人针对高校所谓“重科研 ,轻教学”提出批评 ,呼吁高校加强教学工作的中心地位。同时 ,随着高教管理体制改革的不断深入 ,教育评估成为教育主管部门管理高等学校的一种重要手段和方法。高等学校 ,特别是文革后新建或恢复重建的普通高校自我定位是否准确 ,能否正确处理教学与科研的关系 ,把教学摆在学校各项工作“重中之重”的地位 ,遂成为主管部门注意的核心问题。笔者认为 ,作为新建普通高校 ,在确立教学工作的中心地位时 ,也应高度重视科研工作。正确处理教学与科研二…