大学文化素质教育及其障碍

一些非教育因素,诸如非自发性、社会制度、学校管理体制等,在某种程度上阻碍了大学文化素质教育的进一步开展。只有跨越了这些障碍,才有利于文化素质教育目标和价值的真正实现。     

突破思维障碍 培养创新意识

根据少数民族学生思想障碍的形成及特点，中学化学教学应注重培养学生的创新意识，不断突破思维障碍，发展恩雏能力．     

浅析大学英语教学中的创新教育

大学英语教学的创新迫在眉睫。大学英语的创新应从四个方面入手，即：教学观念的创新、教学内容的创新、教学手段的创新、教学考核的创新。     

马克思主义理论创新需要克服的三大障碍

实现马克思主义理论创新必须首先克服长期以来把马克思主义当作放之四海而皆准的绝对真理的传统观念;克服长期形成的把社会主义与资本主义、马克思主义与自由主义视若冰炭的"冷战"思维模式;克服"书斋式"的体系构建和盲目追求学科体系自恰的治学态度.马克思主义理论工作者应以严谨的态度和实事求是的精神,树立明确的问题意识和全球视野,充分吸收人类文明的优秀成果,唯其如此,才能实现真正意义上的马克思主义与时俱进.     

黑龙江大学体育教育创新实践——提升素质教育水平、溶化体育教学改革

当前，高等学校的体育工作蓬勃发展，处处展现出改革的热潮。黑龙江大学作为省属重点综合性大学，有着良好的体育教育基础、学校始终十分重视体育教学工作．将体育教学改革与建设纳入素质教育体系当中，并且将之作为学校整体教学的重要组成部分，常抓不懈。近年来．黑龙江大学遵循体育教育发展规律，从全面提     

制度创新助推大学科研创新:创业型大学的启示

世界范围内大学的功能和使命正经历从传统的教育提供向知识创造和社会服务转变。一些发达国家和地区兴起的创业型大学已经成为加快知识和科技成果转化、促进创业和创新的重要推动力和载体,其背后反映了大学治理结构的制度创新。文章对国外创业型大学实践进行了梳理,探讨了大学治理结构对大学科研创新的影响,并据此对我国科研体制创新提出可资借鉴的意见。     

高中数学教学中学生思维障碍的突破与创新

高中数学是高中教育的重要教学任务,也是学生升学的重要考试科目.在高中数学的学习中,学生会受思维障碍的影响,严重阻碍学生数学成绩的提升,思维障碍的突破与创新就成了亟待解决的重要问题.     

突破思维障碍 培养创新意识

根据少数民族学生思想障碍的形成及特点 ,中学化学教学应注重培养学生的创新意识 ,不断突破思维障碍 ,发展思维能力 .     

大学素质教育与创新教育关系之探讨

从对素质教育与创新教育的提出背景、内涵、要素结构、核心目标等的对比入手 ,探讨了素质教育与创新教育之间的关系。     

实施创新教育，培养新世纪人才

本概述了创新教育的目的、主要目标和实现途径。提出创新教育要注重化素质教育和专业素质教育相结合；充分利用课堂教学，在传授知识的同时注重培养学生的科研修养和素质。     

论大学素质教育与创新人才的培养

大学实施素质教育必须重视创新人才的培养,这是培养高素质人才的两个重要方面。大学素质教育要求创新人才具有良好的学习素质、丰富的创造性思维能力、科学素质与文化素养、分析与解决总是的能力、掌握现代化的手段与方法的能力。实施素质教育与创新人才培养必须转变观念,全面推进素质教育;必须营造新环境,强化创新教育。     

大学英语教学中的创新教育研究

本文介绍了创新教育的含义,论述了创新教育在大学英语教学中的必要性以及如何在大学英语教学中进行创新教育。     

从创新战略到应用型大学的创新素质教育

我国的创新战略不仅具有思想性,是政治宣言,而且具有指导性,是行动纲领。它要求应用型大学的创新素质教育必须在这样的新的历史机遇中寻求突破与发展,明确大学生创新素质教育的观念前提、根本途径、目标取向,以"时刻准备着"的姿态融入社会建设潮流,为实现我国2020年进入创新型国家行列的宏伟目标做出努力和贡献。     

文化视阈中的大学创新教育

大学是社会创新的动力源,是服务于建设和谐社会和创新型国家的组织机构。要完成现代大学的神圣使命和历史职责,需要汲取大学创新文化的基因,探讨大学创新文化冲突成因,并努力尝试实施大学创新文化战略,从而构建真正的大学创新文化。     

素质教育下大学体育教育创新改革途径分析

伴随着国家提出增强全民身体素质的口号,体育运动开始在全民中广泛兴起,不仅对于成年人,并且对于学生具有积极作用。在当代教育环境下,体育教学一直被各大高校忽视,导致教学模式落后,学生身体素质普遍较差。为此,在素质教育下高校必须重视体育教学,并提出创新的改革途径。     

素质教育背景下大学体育教育创新路径选择浅论

随着素质教育的不断实施,我国教育事业也紧跟时代发展的脚步,我国大学体育教育也取得迅猛的发展。大学是为社会培养人才的重要基地,是促进我国综合国力的重要基础。在大学的体育教育过程中,教师根据学生的实际情况制定恰当的训练目标,引导学生逐渐养成体育锻炼的习惯,从而为学生今后的工作与生活锻炼出更加强健的体魄。所以说,加强大学的体育教育,提升教师的教学质量,开创创新的体育教学路径,并对学生的创新思维进行一定的培养,这才是大学体育教学的根本目的。本文重点论述了当前我国大学体育教育发展现状,并对素质教育背景下大学体育教育创新路径的开创方式进行了深度探究。     

以教育科研推动学校创新教育

伴随着新世纪的曙光，一个崭新的知识经济时代已见端倪。知识经济时代是一个以知识创新为主导的新时代。新的时代呼着学校教育必须以培养创新人才作为自己的根本任务。基于时代的责任感，在教育改革实践中，我校积极以教育科研课题实验为载体，探索实施创新教育的途径和方法，有效地推进了学校素质教育。     

试论青年教师教育科研能力提升的障碍与突破

青年教师的教育科研能力发展对其专业化发展、教育水平的提高和教育人格的完善具有重要作用.阻碍青年教师教育科研能力提升的主要方面来自主观性障碍,应该更多地重视采取主观性改善策略,例如,强化专业精神、完善教育人格等,而不要过多强调客观条件的局限.