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祝玥 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(21):97-98
<正>无锡城市职业技术学院是经江苏省人民政府批准,报教育部备案,由无锡市人民政府建设的高职(专科)层次全日制普通高校。2004年由无锡市干部学校、江南学院旅游经贸分院、无锡市职工大学、无锡市轻工职工大学和无锡市城建职工大学合并组建而成。2013年与无锡高等师范学校(江苏教育学院无锡分院)合并办学。思政教育是确保各院校实现人才培养目标的重要内容,是促进职业院校学生素养形成的主要路径。 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(18):14
无锡旅游商贸高等职业技术学校(江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院)是一所专门培养旅游与现代服务业高素质技能型人才的国家重点职业学校。学校占地300余亩,总建筑面积近20万平方米,在校学生生5000余人,是无锡地区规模大、设施一 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(10):F0002-F0002
无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等学校,也是全国首批28所国家示范性高等职业院校之一。学校始建于1959年3月,由原农机部创办,前身是无锡农业机械制造学校、江苏省无锡机械制造学校,1999年7月经教育部批准独立升格并更名。2012年和2014年经省教育厅批准,先后与江苏大学、江苏理工学院、常州大学联合举办6个高职本科教育试点专业。学校现有中桥、太湖两个校区,在校生近12000名,其中高职本科生570余名。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z8):96-96
无锡卫生高等职业技术学校(江苏联合职业技术学院无锡卫生分院)坐落在无锡新区,隶属于无锡市医院管理中心,学校占地面积154亩,拥有在校学生5000多人,教职员工274名(含外聘教师)。学校坚持以人为本的理念,办学思路超前,现代化气息浓厚,专业建设目标明确,专业特色和优势突 相似文献
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为了探索在万人高职院内建立分院的运行管理机制,无锡职业技术学院于2003年6月成立了经贸分院.成立分院的目的是,以轻型专业为突破口,研究分院运行管理机制,研究三产类人才培养与专业建设方案,研究能激励教师积极性的人事分配制度.以下就分院成立二年来的运行管理机制、专业建设、人事分配制度等方面进行探讨. 相似文献
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坚持“民、独、优” 走高起点特色化办学之路 总被引:7,自引:0,他引:7
江南大学太湖学院是江苏省首家独立学院,由教育部“211”重点建设高校江南大学与江苏太湖锅炉股份有限公司、无锡威孚集团有限公司等5家著名企业联合举办,是无锡唯一的民办本科院校。建院3年来,学院坚持“民、独、优”的办学要求,努力为地方经济发展培养应用性人才,在社会上赢得了良好的声誉。 相似文献
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产业学院是一种新型教育教学组织形式,是高等职业教育深化产教融合、创新人才培养模式的主要载体。大部分产业学院尚未成为融合共生的紧密型组织,在建设过程中普遍存在运行不畅、合作不深入、产出效率不高等问题。江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院与无锡灵山文旅集团共建灵山文旅学院,将企业人才培养体系、企业岗位课程、企业证书薪资融入五年制高职旅游类专业人才培养体系,打造校企协同育人共同体。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(10)
热烈庆祝北京联合大学旅游学院建校30周年北京联合大学旅游学院创建于1978年,是培养本、专科旅游管理人才的高校。学院前身是北京第二外国语学院分院,1985年4月,正式更名为北京联合大学旅游学院。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(10):I0003-I0006
北京联合大学旅游学院创建于1978年,是培养本、专科旅游管理人才的高校。学院前身是北京第二外国语学院分院,1985年4月,正式更名为北京联合大学旅游学院。 相似文献
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无锡汽车工程高等职业技术学校(江苏联合职业技术学院无锡汽车工程分院)是无锡市教育局直属的公办职业技术学校。学校位于无锡职教园,占地389.53亩,建筑面积15.3万平方米;建有11栋实训楼,面积5.7万平方米;现有教职工340余名,在校学生4100余名,是无锡地区汽车、建筑、轨道交通类中、高级技术技能人才培养基地;现有汽车、建筑、轨道交通三大类专业群,共有27个专业,其中五年制高职专业12个。学校现为“国家技能型紧缺人才培养培训基地”、江苏省中等职业学校领航计划建设单位、全国生态文明教育示范学校,先后被授予“全国职业教育先进单位”“江苏省文明校园”“江苏省教育工作先进集体”“江苏省德育先进学校”“江苏省教科研工作先进集体”等荣誉称号。为了深入了解学校成功的办学经验,本刊编辑部编辑曹稳专程访问了无锡汽车工程高等职业技术学校校长季玲莉。 相似文献
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